【晏貴年】有效授權(quán)與激勵

員工激勵

【課程背景】為什么好的戰(zhàn)略不能產(chǎn)生好的經(jīng)營結(jié)果？為什么下屬的工作結(jié)果總是難以達到我們的要求？為什么以前具有高效執(zhí)行力的管理方式，卻在今天的管理中行不通？我們許多管理者也都知道授權(quán)是一種有效的管理方法，但為什么一管就死、一放就亂呢？智能數(shù)字化時代組織與管理，與大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)時代的管理存在根本性的區(qū)別與不同，但它的不同在哪里？帶著這些問題，晏老師結(jié)合他在大學(xué)對組織文化研究及企業(yè)二十多企業(yè)管理經(jīng)驗，對

【李文錦】銀行網(wǎng)點絕對成交實戰(zhàn)訓(xùn)練 —之面談與邀約營銷

招聘面試

【課程背景】作為個金業(yè)務(wù)營銷人員，你是否經(jīng)常有這樣的遭遇和困惑：不管相識多久，客戶對我似乎總有戒備之心，若即若離的態(tài)度客戶似乎總有一顆捉摸不透的心，面對客戶各種各樣的言辭總是找不準(zhǔn)他心理的真實想法無論面談還是邀約，“我已買過很多保險”“保險都是騙人的”——客戶總是這么拒絕你推薦的銀保產(chǎn)品；“我再考慮考慮”、“我回家商量一下”——如此之后，很難再有下文；“其他銀行的收益比你這邊高很多呀”——這句客戶

【張毓嵐】基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)與設(shè)計工作坊

經(jīng)驗萃取

【課程背景】華為提出過一個觀點：企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費！企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng)，要打造“學(xué)習(xí)型組織”，然而我們卻常常看到這樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績出眾，連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會上分享一下自己的經(jīng)驗，張三很認準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了，但是其他員工照做卻達不到同樣的效果；B公司一位工作十余年的業(yè)務(wù)專家離職之后，儲存在他大腦中的經(jīng)驗、技術(shù)、方法也隨之被帶走，其他員工遇到不能解決的問

【張毓嵐】TTT-講師授課技巧與上臺訓(xùn)練

TTT

【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當(dāng)今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00后逐漸成為職場大軍，充滿個性的他們不拘一格，娛樂至上，喜歡短平快的節(jié)奏，如何讓培訓(xùn)課堂吸引他們的注意力？線上培訓(xùn)大行

【張毓嵐】TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計

TTT

【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質(zhì)上就是組織能力。科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構(gòu)成。中國經(jīng)濟的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年，許多企業(yè)在組織能力打造、人才培養(yǎng)上仍存在巨大的進步空間。慶幸的是，越來越多的老板、高管、HR意識到組織能力建設(shè)

【何沛恣】優(yōu)秀培訓(xùn)師的舞臺風(fēng)范

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

課程背景：“有口才者必定是人才，是人才者未必有口才”，當(dāng)下有太多的內(nèi)訓(xùn)師及職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓，有貨倒不出”，而有的人誤認為會“說”就是有“口才”，如何表達，如何張嘴在公眾演講，成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題，本課程旨在幫助學(xué)員如何突破自我敢于表達提供平臺，敢于表達基礎(chǔ)上提供方法與臨場應(yīng)變技巧的落地訓(xùn)練課程。針對學(xué)員：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，演講愛好者課程收益：1、掌握講師四

【唐麗華】TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師

TTT

【課程背景】作為或想成為一名培訓(xùn)師，如何才能成為一個合格的培訓(xùn)師？作為新培訓(xùn)師，如何才能展示自己作為培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范？作為培訓(xùn)師，還能通過什么方法手段提升培訓(xùn)效果？如何避免培訓(xùn)時緊張？如何避免學(xué)員身在曹營心在漢，專注在培訓(xùn)上？“TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師”課程就是可以幫助大家解決以上問題，課程以邊講邊練的方式開展，核心內(nèi)容包含培訓(xùn)概述，培訓(xùn)的基本技巧（聲眼手身步法等）講解及訓(xùn)練，培訓(xùn)實施過程管理（包括開場，

【洪方躍】知行合一－如何讓培訓(xùn)落地

培訓(xùn)體系

課程背景：企業(yè)培訓(xùn)的落地轉(zhuǎn)化，猶如癌癥，已成為培訓(xùn)界的世界難題，一直難以攻克！“培訓(xùn)，聽起來很激動，回去后不行動”成了許多人參加培訓(xùn)后的口頭禪，更是無數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢魘。培訓(xùn)不能只是聽起來很激動，回去以后還必須有行動。也就是說，培訓(xùn)要有訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化的成果。這是所有人的期望。但是學(xué)員回去后不行動，是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？面對這樣的問題，許多人沉默了。著名哲學(xué)家黑格爾曾說：博學(xué)絕非真理！運用知識才會產(chǎn)生

【魏方翌】慧眼識星——金牌面試官

招聘面試

【課程背景】《慧眼識星——金牌面試官》是一門關(guān)于面試技巧和識人能力的課程。旨在培養(yǎng)面試官的面試技能，幫助他們清晰人才畫像對應(yīng)的考察錨點，高效的面試，提升面試判斷正確率，并吸引優(yōu)秀的候選人加入。引入正確的人才對企業(yè)成功至關(guān)重要，面試幾乎是管理者最重要的領(lǐng)導(dǎo)技能之一。隨著人才市場的競爭加劇，面試判斷準(zhǔn)確對企業(yè)也更加重要，也更加困難。面試官不僅要能夠判斷候選人的能力和潛力，還要能夠在面試中展現(xiàn)出自己的個

【魏方翌】團隊管理—中層管理者選用育勵汰的11個工具

招聘面試

【課程背景】本課程是新任管理干部的必修課，旨在幫助基層管理者提升正確的管理理念、時間分配和領(lǐng)導(dǎo)力技能，掌握團隊管理中的選、用、育、勵、汰等人力資源工具的使用方法，提升團隊管理能力，推動企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。隨著企業(yè)發(fā)展和規(guī)模的擴大，基層管理干部是企業(yè)不可或缺的中堅力量。而團隊管理能力成為評價基層管理者能力的重要指標(biāo)之一。如何選用合適的選、用、育、勵、汰方式建立起一支驍勇善戰(zhàn)的團隊，是基層管理者必須面對

【魏方翌】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理必修課

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素，各級經(jīng)理只有參與到人力資源管理的各個環(huán)節(jié)，才能真正激活員工，激活組織，全面提升企業(yè)運營效率，降低成本。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高各級經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團隊的業(yè)績表現(xiàn)和團隊活力。本課程訓(xùn)練將會使高中層管理者、職能部門管理者和核心骨干全面了解人力資源管理體系并掌握人力資源管理方面的先進觀念、思維方式

【陳賽紅】三維六步建設(shè)高績效團隊

績效管理

課程背景管理者如何帶出一支高績效的團隊呢？是否覺得個人所需的能力而力不從心？或者費心了心思卻達不到預(yù)期的目標(biāo)？團隊成員技能與素養(yǎng)參差不齊難以提升？本課程從洞察自己、洞察團隊、洞察組織3個維度分為管理者準(zhǔn)確定位、五大技能提升、解析文化與戰(zhàn)略、打造團隊文化與目標(biāo)、有效認知團隊和不斷迭代團隊6個步驟運用理論結(jié)合案例、方法與技巧分享已被探索成功的高效團隊管理之路。課程對象各層級、各部門管理人員、各項目負責(zé)

【陳賽紅】績效面談與輔導(dǎo)技巧

績效管理

課程背景績效面談與輔導(dǎo)是績效管理的生命線，績效考核之所以失敗，很多是因為績效面談與輔導(dǎo)這個環(huán)節(jié)沒有做好。高效的績效考核管理是一個PDCA循環(huán)機制，P-制定績效指標(biāo)和行動計劃，D-績效期間進行輔導(dǎo)，C-績效考核與面談，A-績效診斷與改進；但是大部分企業(yè)及管理者都忽略了關(guān)鍵的D和C。很多管理者未對員工工作過程的進行有效輔導(dǎo)，為了考核而考核，填表打分只是走過場，也懼怕與員工進行績效面談，尤其是改進性績效

【陳賽紅】以目標(biāo)為導(dǎo)向的績效管理

績效管理

課程背景建立管理者對績效管理的正確認知與理解，從企業(yè)經(jīng)營層面分析思考如何建立企業(yè)整體的績效管理與考核體系，提升綜合執(zhí)行力。掌握績效指標(biāo)分解的技巧與工具運用方法、績效考核標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重設(shè)計的要點等實務(wù)內(nèi)容，推動績效管理與考核的實效性本課程從目標(biāo)管理角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認識到目標(biāo)-績效管理與考核的重點與要義，通過案例討論分享，破除在績效管理中的輕管理重考核的錯誤認知。學(xué)習(xí)運用科學(xué)分析工具，從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略出

【陳賽紅】組織經(jīng)驗萃取工作坊

經(jīng)驗萃取

課程背景每位管理者都：期待企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗有機會被充分萃取并傳承。期待掌握經(jīng)驗萃取的方法和技巧，為企業(yè)知識化管理提供支持。期待人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入，為內(nèi)部培養(yǎng)提供“肥沃土壤”。課程收益1.理解經(jīng)驗的價值和萃取經(jīng)驗的目的；2.掌握經(jīng)驗使用的場景和角色的作用；3.設(shè)計規(guī)劃萃取的實施路徑，確定萃取邊界和訪談對象；4.運用訪談專家的流程，話術(shù)，方法，初步整理建模；5.應(yīng)用經(jīng)驗萃取的模型和