- 【毛雯娟】職場(chǎng)父母如何培育優(yōu)秀的孩子
- 家庭教育
- 【課程獲益】“為什么我的孩子不如以前聽話了？”“為什么孩子總和我對(duì)著干？”“孩子的成績上不來，我越操心，孩子越不爭(zhēng)氣，急死我了！”愛之深，心之切。以上是許多職場(chǎng)父母的心聲，也是家庭教育的普遍現(xiàn)狀，遇到這些困惑，大多是沒有找到解開家庭教育心鎖的鑰匙。課程將從結(jié)構(gòu)式家庭教育的視角，通過大量實(shí)際案例分析，向身處職場(chǎng)的父母展示如何利用有效時(shí)機(jī)，通過實(shí)用和落地的方法，讓家長們從不同的視角，領(lǐng)悟到達(dá)成有效家庭
- 【午月】家---一生的港灣
- 家庭教育
- 【課程背景】奧地利心理學(xué)家阿德勒有句話：“幸福的人用童年療愈一生，不幸的人用一生治愈童年。“生活、工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的一些心理和行為上的困惑，其實(shí)80%來自與他生命中的”重要他人“的影響，而這些重要他人，其實(shí)就是其生命中最至親的親人，也就是常說的”原生家庭“。原生家庭對(duì)人一生的影響，現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)從各個(gè)渠道聽到、認(rèn)識(shí)到。作為父母的我們，也都盡其所能，為孩子提供更”周全“的成長環(huán)境，但是，因?yàn)槲?/dd>
- 【廖炳鳳】兒童心理學(xué)
- 親子教育
- 主講內(nèi)容：對(duì)兒童進(jìn)行教育時(shí)，我們要記住兒童的生活方式通常在4-5歲的時(shí)候逐漸穩(wěn)固。在此之前，我們要協(xié)助他發(fā)展必需的社會(huì)情感和靈活性，以適應(yīng)社會(huì)生活。在5歲以前，兒童對(duì)人和事的態(tài)度通常已經(jīng)確定和固化，他將來的生活態(tài)度或多或少都朝著同樣的方向發(fā)展。他對(duì)外部世界的認(rèn)知也有著固有的模式，兒童容易深陷于此，不斷重復(fù)早期的心理機(jī)制和行為模式。孩子是一面鏡子，通過孩子成人也可以反觀自身，完善自我。這本書也可以讓
- 【郭潔芳】如何與青春期的孩子對(duì)話
- 青少年感恩勵(lì)志
- 主要內(nèi)容：1. 青春期是一個(gè)過渡時(shí)期 青少年心理行為問題成因分析 人類原本并無“青春期”2.青春期是一個(gè)發(fā)展時(shí)期 生理發(fā)育的高峰 青春期屬于特殊時(shí)期，因此，又稱為“困難期、危機(jī)期”。3.青春期是一個(gè)反抗時(shí)期 自我意識(shí)的發(fā)展 情緒變化特點(diǎn) 4.青春期是一個(gè)變化時(shí)期 5.青春期是一個(gè)負(fù)重時(shí)期 6.如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往 7.癮對(duì)大腦的機(jī)理作用
- 【郭潔芳】新家庭如何塑造人
- 家庭教育
- 一、積極關(guān)注訓(xùn)練效果1 化解各種負(fù)面情緒，讓情 緒 流動(dòng)，智慧涌現(xiàn)2 收獲積極關(guān)注的人生態(tài)度，感染與影響孩子3 獲得強(qiáng)大的抗挫能力，提高心理素質(zhì)4 獲得幸福與快樂的能力成長的故事 父母親的缺席Q：什么時(shí)候塑造心理安全？Q: 如何塑造心理安全？0-6歲是塑造心理安全的最關(guān)鍵的時(shí)間！父母親充分時(shí)間的陪伴，高質(zhì)量的陪伴是關(guān)鍵的關(guān)鍵！100%的父母是需要學(xué)習(xí)
- 【郭潔芳】正面管教
- 親子教育
- 主講內(nèi)容：一、無效和低效的親子溝通類型1 小組討論總結(jié)，各自的親子溝通方式2 無效和低效的幾種常見典型的方式二、如何有效的進(jìn)行親子溝通1 如何聽孩子才肯說2 如何說孩子才肯聽3 家長人格和心智的完善對(duì)親子溝通的影響力4 有效親子溝通現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)訓(xùn)練三、在生活中如何去堅(jiān)持和實(shí)踐1 父母要經(jīng)過多久的訓(xùn)練2 如何去完善父母內(nèi)心的不完整3 制定具體操作指南標(biāo)簽4 再次分組討論測(cè)評(píng)
- 【林慧玲】跨越理解的橋梁
- 親子教育
- 讓孩子更加體諒理解父母縮短與父母的心理距離讓父母如何與孩子溝通真正走近孩子
- 【彭利】父母的語言影響孩子一生
- 親子教育
- 第一部分：家庭教育（現(xiàn)場(chǎng)案例展示，互動(dòng)交流）一、家庭教育的優(yōu)勢(shì)你把握了嗎？二、不同的教養(yǎng)方式會(huì)培養(yǎng)什么類型的孩子三、你想成長為一個(gè)合格的家長嗎？四、各年級(jí)學(xué)生教育的特點(diǎn)五、掌握學(xué)生的氣質(zhì)類型，做因材施教的高手第二部分：親子溝通（互動(dòng)演練、工作坊）一、親子關(guān)系類型對(duì)人生的影響二、行為矯正的秘笈三、父母的教養(yǎng)方式是怎么形成的四、高EQ親子溝通的訓(xùn)練五、影響親子關(guān)系的因素六、孩子各年齡的成長特點(diǎn)及培養(yǎng)技
- 【萬洪玲】如何讓孩子戒掉手機(jī)
- 親子教育
- 青春期的孩子，精力非常的旺盛，在學(xué)業(yè)上精力分擔(dān)的少，在其他地方精力就用的多，這是毋庸置疑的，其次學(xué)業(yè)上找不到成就感，他自然就開始在其他地方找成就感，比如游戲等。孩子越小越早介入糾正為好。家中有網(wǎng)癮的孩子家長首先要反省一下自己的教育方式是不是出了問題。對(duì)孩子要有耐心，像朋友一樣交流。不要打罵孩子要抽出時(shí)間多陪伴孩子。讓孩子感受到自己在父母心中的位置，父母要養(yǎng)成在孩子面前不玩手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品讓孩子
- 【萬洪玲】如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
- 親子教育
- 天下父母都深愛自己的孩子，所以精心培養(yǎng)他們良好的修養(yǎng)，博大的胸襟，高遠(yuǎn)的志向，高雅的志趣，淵博的學(xué)識(shí)，才顯得特別重要。而教育子女是要講究技巧的，民主、平等、和諧的家庭氣氛，親切、尊重、理解和鼓勵(lì)的態(tài)度等，是孩子健康成長的關(guān)鍵因素。 對(duì)于很多家庭，或多或少出現(xiàn)了類似于這些問題，面對(duì)這些問題常常頭腦不知道所措，那么讓我們看看有哪些問題呢？  
- 【萬洪玲】如何培養(yǎng)出一個(gè)有愛的孩子
- 家庭教育
- 1，什么是愛？問一萬個(gè)人有一萬個(gè)答案，難道愛真的是五花八門嗎？董老師告訴您愛的真正含義和規(guī)律2，愛與害的區(qū)別和分類：不懂愛愛當(dāng)害，不懂害害更害，不懂愛愛變態(tài)3，孩子需要什么樣的愛？沒有不愛孩子的父母，但好多父母都把孩子愛成這個(gè)世界上最親密的仇人 4，父母之間也就是夫妻之間愛的關(guān)系對(duì)孩子影響：a...b...c...d...e... 5,判斷是否是正確愛孩子的標(biāo)準(zhǔn)。 6，愛孩子的具體步驟和方法夫妻關(guān)
- 【雅心】同理心認(rèn)知花絮
- 家庭教育
- 對(duì)象父母或是將要做父母的人目的益處：教育中的同理內(nèi)容同理心認(rèn)知花絮益處：教育中的同理同理心：一種錯(cuò)誤的同理是試穿別人的鞋子，為什么錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兊哪_不是人家的腳，所以我們不是別人，不能完全理解別人的感受，正如我們一直以為我們的痛才是痛，這是違背同理的。別人的痛都是好過的；悲傷你的悲傷，樂你所樂，這就是一種情緒的同理，一如愛烏及屋。想要安慰一個(gè)人，你就告訴他：你認(rèn)同他，比如說 ”其實(shí)我懂你，你的感覺
- 【雅心】尊重是一種高于生命的生命
- 親子教育
- 對(duì)象父母或是將要做父母的人目的益處：尊重是教育中最重要的一個(gè)指標(biāo)內(nèi)容尊重是一種高于生命的生命益處：尊重是教育中最重要的一個(gè)指標(biāo)看過電視連續(xù)劇《將軍》，劇中所詮釋的二少爺虞小白與曾經(jīng)的奴仆、后來的結(jié)拜二哥許大膽之間的恩怨情仇說開去。許大膽對(duì)于其主子二少爺虞小白的忠心一直是影片中至為感人的亮點(diǎn)，可是到了中場(chǎng)，到了他們的結(jié)拜大哥共產(chǎn)黨員黃敬章的出現(xiàn)后，兄弟之情的平靜與酣然己被打破：許大膽突然間與剛剛結(jié)拜
- 【雅心】你不是管不了孩子，你是管不了自己
- 家庭教育
- 對(duì)象父母或是將要做父母的人目的益處：教家長自我管理的意識(shí)你不是管不了孩子，你是管不了自己益處：教家長自我管理的意識(shí)當(dāng)我們父母不得不對(duì)著一直玩手機(jī)的孩子吼起來時(shí)， 當(dāng)我們父母不得不對(duì)著只顧著看電視、對(duì)于作業(yè)不斷地推說”一會(huì)兒“、”一會(huì)“的時(shí)候；當(dāng)我們不得不當(dāng)著客人的面，對(duì)那個(gè)面對(duì)著客人與自己耍賴的熊孩子舉起巴掌時(shí)；當(dāng)我們不得不對(duì)著那個(gè)為了沒完沒了地買玩具在地上耍潑打滾的孩子又掐又踢的時(shí)候；當(dāng)我們面對(duì)
- 【翟東琳】積極養(yǎng)育魔法家長課
- 家庭教育
- 課程背景家庭教育促進(jìn)法從1月1日起正式頒發(fā)，明確了家長的職責(zé)。 怎樣做才是合格的家長？正確的家庭教育觀如何建立？ 家長需要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)育兒理念與方法，結(jié)合生活實(shí)踐去應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及知識(shí)付費(fèi)的到來，存在很多碎片化的信息，育兒的文章多如牛毛。 家長都急于找到解決問題的方法，想要按自己的意愿改變孩子的行為。 但通過搜索引擎或他人建議找到的答案，往往解決的都是一時(shí)的，或者未必適合自家的孩子， 無法在
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