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    楊群想要改善夫妻關(guān)系就來(lái)
    婚姻戀愛(ài)
    【課程介紹】親密關(guān)系是一門學(xué)問(wèn):千百人中,你為什么就一眼挑上了Ta?你對(duì)Ta的不滿意究竟來(lái)自哪里?為什么你會(huì)很容易用憤怒、發(fā)火的方式待Ta,而不是理性、冷靜?我們以為只有夫妻雙方共同努力才能改善親密關(guān)系,事實(shí)上婚姻就是你一個(gè)人的事,你改變了對(duì)方可以感知到,并報(bào)之以李。“我們把最差的脾氣和最糟糕的特質(zhì)留給我們最愛(ài)的人”,所有外在的需求都如浮云,回歸內(nèi)在,回歸真實(shí)的自己,做自己內(nèi)在的主人,豐盛、富足、
    袁峰讓天下的孩子更卓越 ——家庭教育“不傳之秘”
    親子教育
    課程背景:家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的根本,本質(zhì)上它是一種“培根教育”,一個(gè)孩子的未來(lái)成功與否,不僅與學(xué)校教育密切相關(guān),更受到家庭教育的重要影響。 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的離速發(fā)展,家庭對(duì)于教育程度的重視更是空前絕后。人才的稀缺加上政策的鼓勵(lì),家庭教育行業(yè)已然成為未來(lái)幾十年最受關(guān)注的黃金行業(yè)之一 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 本課程體系整合了當(dāng)前東西方
    袁峰《男人來(lái)自火星,女人來(lái)自金星》版權(quán)課
    家庭教育
    課程背景在愛(ài)情中的你,是不是總遇到這些問(wèn)題? 夫妻間的感情,一日比一日疏離回家不說(shuō)話,只玩手機(jī) 期待不能被滿足一個(gè)懶得說(shuō),一個(gè)懶得問(wèn) 小事?tīng)?zhēng)吵不斷……這不是婚姻的樣子! 婚姻沖突不可避免,要學(xué)會(huì)處理! 走進(jìn)世界第一兩性專家約翰·格雷《男人來(lái)自火星,女人來(lái)自金星》兩性關(guān)系版權(quán)課程,為你揭開謎底。課程亮點(diǎn)一、接地氣 課程的內(nèi)容全部提煉于真實(shí)婚戀案例, 真實(shí)貼近你的情感生活,讓你快速找到解
    李豫讓愛(ài)駐我家-尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律
    親子教育
    課程背景:&nbsp;好的親子關(guān)系,先于教育我們與孩子之間,是先有關(guān)系,后有教育。父母與孩子的關(guān)系是一個(gè)生命與另外一個(gè)生命的組合,其次才是一個(gè)生命幫助另一個(gè)生命成為更好的自己。當(dāng)我們成為父母的時(shí)候,我們做好與另外一個(gè)生命相處的準(zhǔn)備了嗎?我們了解那個(gè)要好好相處的生命需要什么嗎?我們給足孩子充足的心理營(yíng)養(yǎng)了嗎?生命的五朵金花:愛(ài)的能力、獨(dú)立自主、聯(lián)結(jié)、價(jià)值感、安全感,我們彼此都綻放了嗎?。很多時(shí)候,大
    李豫讓愛(ài)回家-做合格家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子
    智慧父母
    課程背景:&nbsp;在這個(gè)世界上,做很多重要的事情都要有專業(yè)資格證,做父母這件關(guān)系到下一代的事情更需要持證上崗。其實(shí)做父母的過(guò)程是與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,很多時(shí)候,孩子是我們最好的老師。教養(yǎng)孩子沒(méi)有普適原則,面對(duì)一個(gè)生來(lái)俱足而完美的生命,我們必須以同理心去體會(huì)他(她)喜怒哀樂(lè)。在痛苦和抑郁時(shí),孩子天生的敏感會(huì)讓他們很容易接收到我們的負(fù)面信息,因此,我們的快樂(lè)、以開放的身心以及積極的行為舉止,
    李豫讓愛(ài)回家-情緒與壓力管理
    親子教育
    當(dāng)前社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,對(duì)當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)造成很大沖擊。長(zhǎng)期以來(lái),社會(huì)各界對(duì)青少年的關(guān)心熱點(diǎn)大多集中在孩子的飲食,身體,學(xué)業(yè)成績(jī)以及升學(xué)就業(yè)等問(wèn)題上,從而忽略了他們的心理健康教育。諸多青少年因心理壓力而產(chǎn)生一系列問(wèn)題,已經(jīng)嚴(yán)重影響他們的正常成長(zhǎng)。解決青少年們的心理壓力問(wèn)題及情緒管理勢(shì)在必行。課程目標(biāo)? 了解青少年心理特征? 了解壓力的來(lái)源以及種類? 學(xué)會(huì)壓力的有效管理來(lái)緩解壓力? 了解情緒的來(lái)源以及種類
    郭志斌青少年領(lǐng)袖班
    青少年感恩勵(lì)志
    第一部分 少帥自強(qiáng)自立精神的培養(yǎng)01 自強(qiáng)自立,假如我們的父母不在了,我們?cè)趺崔k。02 團(tuán)隊(duì)的第一重點(diǎn)是團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)的第一重點(diǎn)是信任,信任來(lái)自于彼此的坦誠(chéng)。&nbsp;第二部分 怎樣才能成為有影響力的人01 青年領(lǐng)袖九字真言:懂舍得有夢(mèng)想會(huì)演說(shuō)。02 公眾演說(shuō)的關(guān)鍵:基本動(dòng)作聲音控制講稿布局。03 不但要學(xué)業(yè)好,還要成為人群當(dāng)中最有影響力的人。04 凡事可以不做,要做就做最好。05 人生成功的基石:
    郭志斌感恩教育
    家庭教育
    感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。課程內(nèi)容:1.感恩父母2.感恩親人3.感恩老師4.
    郭志斌超級(jí)記憶力
    親子教育
    超級(jí)記憶力精彩內(nèi)容:學(xué)習(xí)的過(guò)程=理解+記憶+應(yīng)用模塊一:記憶的規(guī)律1、記憶的階段&nbsp; &nbsp;①瞬間記憶(針對(duì)考試) &nbsp;②短期記憶(減少?gòu)?fù)習(xí)) &nbsp;③長(zhǎng)期記憶(分類存檔)2、記憶的種類&nbsp; &nbsp;①聽(tīng)覺(jué)記憶(討論內(nèi)容) &nbsp;②視覺(jué)記憶(閱讀速度) &nbsp;③動(dòng)作記憶(效果長(zhǎng)久)3、記憶的步驟&nbsp; &nbsp;①獲取資訊(簡(jiǎn)單輕松) &
    邱稱明敢問(wèn)路在何方 ——大學(xué)生就業(yè)心態(tài)與職業(yè)指導(dǎo)
    青少年感恩勵(lì)志
    課程背景:自2015年以來(lái),商業(yè)發(fā)展越來(lái)越難加之金融危機(jī)條件下,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使即將畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)負(fù)著沉重的壓力,以下現(xiàn)狀你是否存在呢?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;面對(duì)著就業(yè)這個(gè)大問(wèn)題,身為大學(xué)生的我們開始恐懼;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;面對(duì)著就業(yè)這個(gè)大問(wèn)題,身為大學(xué)生的我們開始焦慮;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;面對(duì)著就業(yè)這個(gè)大問(wèn)題,身
    邱稱明磨練·思考·信任·成長(zhǎng)——做一名頂級(jí)的學(xué)生干部
    青少年感恩勵(lì)志
    【培訓(xùn)背景】高校學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生工作的骨干力量和生力軍,是當(dāng)代大學(xué)生中的骨干精英,是大學(xué)里的優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)資源,具有較好的培養(yǎng)潛質(zhì)和較大的發(fā)展空間。冶金學(xué)院在2010年開始嘗試新型培訓(xùn)方式,自合并組建以來(lái)就高度重視學(xué)生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。本培訓(xùn)課題圍繞著學(xué)生干部常期存在的困惑,從精神(心理)以及把控的目標(biāo)都進(jìn)行了深度的說(shuō)明,采用體驗(yàn)式、情景模擬、故事分析、新聞?wù)f明、案例對(duì)比與實(shí)戰(zhàn)練習(xí),通過(guò)不同的
    邱稱明城市生存之旅(大型戶外真實(shí)親子教育系列體驗(yàn)課程)
    親子教育
    【課程背景】&nbsp; &nbsp; 在一個(gè)完全陌生的環(huán)境下,身無(wú)分文,沒(méi)有手機(jī),伴隨著只有持續(xù)不斷的中雨。沒(méi)錯(cuò),你只是一個(gè)孩子,一個(gè)剛剛上初三年級(jí)的孩子,此時(shí)的你是否有:&nbsp;“絕望?。?!”、“恐懼!??!”、&nbsp;“饑餓!!!” ……&nbsp; &nbsp; 邱老師通過(guò)近一個(gè)月的實(shí)際考察與體驗(yàn),開發(fā)出針對(duì)目前不愿意學(xué)習(xí)這一狀態(tài)的體驗(yàn)課程——《城市生存之旅》&nbsp; &nbsp
    推薦講師

    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    賈倩

    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    晏世樂(lè)

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

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    [楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
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