【夏國強】《大學生畢業(yè)的自我選擇》

職業(yè)規(guī)劃

隨著就業(yè)市場的競爭加劇，大學生在畢業(yè)之際面臨著前所未有的職業(yè)選擇挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)的就業(yè)市場到新興的創(chuàng)業(yè)領域，從國內發(fā)展到國際舞臺，多元化的選擇路徑要求大學生具備清晰的職業(yè)規(guī)劃意識、自我認知能力和決策能力。本課程旨在幫助大學生在畢業(yè)之際，理性分析個人優(yōu)勢、興趣與市場趨勢，做出符合個人發(fā)展和社會需求的職業(yè)選擇。

【嘉山】新員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

《新員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃》 【課程背景】新員工入不良反應主要包括三個方面：1、從學校人到職場人的角色轉換有頓挫感，需要清楚職場本質以及職業(yè)不同發(fā)展階段的策略；2、職場中妥善處理與工作、與領導、與同事、與自己的關系，抱持陽光心態(tài)，修煉職業(yè)化水平；3、0-3個月，新員工需要在工作中融入，明確要求很重要。3個月到半年，新員工需要成長，從規(guī)范化-流程化-標準化-規(guī)?；逦约旱陌l(fā)展方向?！菊n程收益】

【李桂湘】點亮人生——職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】公司戰(zhàn)略有效落地，必須依靠一支擁有遠大清晰的理想，將自身的發(fā)展與公司發(fā)展融為一體的人才隊伍?！胺彩骂A則立，不預則廢”，對新員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，引導員工將個人目標與企業(yè)目標協調一致勢在必行。通過本課程的培訓將幫助員工更新觀念，正確認識自我的優(yōu)劣勢，激發(fā)內心潛能實現自我價值；制定既符合員工發(fā)展需要又符合企業(yè)發(fā)展需要的個人職業(yè)生涯規(guī)劃?！菊n程大綱】案例：5年后的同桌視頻賞析：她成功的因

【文希】國有企業(yè)采購隊伍建設及職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】在國有企業(yè)中，高效能的采購隊伍是企業(yè)競爭力的關鍵部分。采購人員不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還需具備良好的溝通協作能力和信息技術應用能力。同時，采購人員還需要對個人職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，以適應不斷變化的市場需求。【課程收益】u 了解國有企業(yè)采購的政策法規(guī)和流程u 掌握采購專業(yè)技能和團隊建設的方法u 明確自身的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道u 通過案例學習，理

【竇鵬】適應職業(yè)角色，掌控生涯發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】當今時代，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命撲面而來，各行業(yè)重新洗牌，新時代下做好人才的培養(yǎng)和使用，是企業(yè)改變自己、擁抱時代的重中之重，因此，企業(yè)內職場新人的培養(yǎng)及發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。? 互聯網大廠及專精特新行業(yè)的職場新人應如何適應所在企業(yè)和崗位？? 企業(yè)現有環(huán)境下，職場新人如何正確認識自己的角色以及個人與組織的關系？? 如何辨

【竇鵬】職業(yè)生涯下半場的個人可持續(xù)發(fā)展與規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】在新時代新商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)面臨著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。隨著市場競爭的加劇、技術的快速發(fā)展以及全球化的深入推進，人才已成為企業(yè)最寶貴的財富。然而，如何在新環(huán)境下培養(yǎng)、留住并激發(fā)人才的潛能，成為了企業(yè)不得不面對的難題。與此同時，企業(yè)員工個人的職業(yè)下半場也面臨著巨大的發(fā)展與規(guī)劃壓力。在積累了十余年的工作經驗后，許多職場人開始思考如何進一步提升自己的職業(yè)能力，實現個人價值的最大化。他們渴望在新

【聞博】員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】《哈佛商業(yè)評論》調研指出：企業(yè)員工有兩個流失高峰，一個是入職六個月內，一個是工作兩年；但是現實中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很容易被忽視的問題，對于企業(yè)發(fā)展面臨多變的環(huán)境，許多人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使職場人士在自己的職業(yè)過程中經歷著一個又一個反復掙扎的錯誤。職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題

【段雅婕】職業(yè)生涯經營科課-像CEO一樣思考

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】 新形勢下，很多企業(yè)在員工管理與發(fā)展這個問題上都會顯得很頭疼：新畢業(yè)的大學生眼高手低，沒資源不干活，工作挑肥撿瘦，玻璃心；老員工混日子，盯著錢干活，干的不開心就想跳槽，身在曹營心在漢；工作久了會產生職業(yè)倦怠感，抱怨公司抱怨領導抱怨同事，工作多年自己沒有太大成長看不到自己的問題是因為公司沒有培養(yǎng)沒有空間。如果將企業(yè)視為高速行駛列車,想讓列車提速并非是讓車頭燒更多的燃料,而是讓每一節(jié)車廂都

【謝迪】新員工培訓—你的職業(yè)生涯有什么可能？

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】新員工說：? 從校園到企業(yè)，從班級到團隊，我的職業(yè)生涯就這樣開始了？? 公司、崗位適合我嗎？接下來我會如何發(fā)展？? 我要多久能升職？加薪？如何能在職場里快速成長？? 現在的工作是我想要的嗎？我究竟想要什么？? 我的職業(yè)生涯會如何發(fā)展？企業(yè)說：? 新員工如何能快速的符合崗位要求，產生價值？? 如何能讓新員工更好的自我主

【安然】銀行人的自我職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】隨著新生代力量逐漸步入社會，青年人對自身的職業(yè)生涯有著更加強烈的追求，更加注重自身的職業(yè)幸福感。商業(yè)銀行經過幾十年的快速發(fā)展，目前已進入發(fā)展瓶頸期，很多青年員工往往在從業(yè)幾年的時間里，找不到自我的職場角色定位，感到迷茫、消沉。     而隨著科技的不斷進步和崗位精細化要求的不斷提升，很多青年員工多年從事一個崗位，個人能力和職業(yè)技能也得不

【韓曉賓】創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給應屆大學生的擇業(yè)建議

職業(yè)規(guī)劃

1、適合人群：面臨畢業(yè)，即將走向社會的大學生。2、針對問題：在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的選擇上猶豫不定，職業(yè)理想和就業(yè)現實造成的心理矛盾，自我定位模糊造成的就創(chuàng)業(yè)心理壓力，不了解職業(yè)和事業(yè)的關系，其他就創(chuàng)業(yè)的認知誤區(qū)。3、培訓目標：了解職業(yè)和事業(yè)的邏輯關系，掌握自我分析和定位的方法，學會從一生的視角和高度鳥瞰當下，并結合自身實際，做出科學的就創(chuàng)業(yè)決策。4、培訓形式：講座式，講座+現場答疑。5、講座時長：半天標準

【陳玉國】職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】 為什么有人經常說“活著沒意思”？沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃！從中學到大學，在我們的學習中，永遠找不到一門課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》，但是職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們人生來做又至關重要，關乎我們現在的工作，關乎我們未來的發(fā)展，關乎學習什么專業(yè)，關乎我們從事什么樣的崗位，我們要“愛一行干一行”，還是要“干一行愛一行”？我們要發(fā)展興趣還是要委曲求全？我們是千方百計提高職務，還是努力的提升內涵？種種問題我們不

【趙新詠】新員工成長與職業(yè)發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】 新入職員工剛剛進入一個全新的企業(yè)環(huán)境，難免產生一些與企業(yè)不相適應的問題，造成對員工和企業(yè)都不利的影響，故此對新入職員工常見的問題做出診斷，并對其中重要問題進行剖析，同時通過大量案例、模型及工具，給新員工以落地化、針對性的指導，從而讓新員工完成身份轉化，更快的融入職場，提升自己針對崗位要求的能力，實現員工與企業(yè)的雙贏。? 如何讓學員意識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性? 如何

【陶躍】基于管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】選擇和努力哪一個更重要呢？答案當然是都重要。如果說努力決定職業(yè)發(fā)展的起點，那么職業(yè)規(guī)劃則會幫助管理者做出更正確的選擇，能夠決定未來職場發(fā)展高度。一個從事自己所熱愛的工作的人，最容易在事業(yè)上取得最大的成功。而職業(yè)規(guī)劃的目的就是要幫助我們明確自己以后的目標，明確自己以后要怎么發(fā)展自己。只有對自己有了清晰的了解和認知，有了明確的目標，才會更有動力去努力。同時，企業(yè)如果想要真正的長期留住員工，

【楊冬敏】財務人員的職業(yè)規(guī)劃--成為BP只是其中之一的選擇

職業(yè)規(guī)劃

課程背景：隨著財務云、RPA等AI技術在財務領域的應用，組織對財務團隊和財務人員的技能要求正在發(fā)生變化，原來以會計核算為核心的財務技能，逐步被機器人取代，財務團隊和人員從核算型向價值型的轉型需求越來越迫切。在此環(huán)境下，l 如何認識財務對組織的價值？l 財務人員的技能需要怎樣的轉變？l 如何通過專業(yè)技能提升職業(yè)的深度？l 如何通過跨界的思維和嘗試拓展職業(yè)的寬度