【張靖一】用習(xí)慣模式塑造高效團隊

團隊管理

【課程背景】行為學(xué)家溫蒂·伍德發(fā)現(xiàn)，人們每天有將近40%到45%的行為不是主觀選擇，而是無意識的習(xí)慣。無處不在的習(xí)慣會在不知不覺中影響著我們每天的工作和日常生活。習(xí)慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲存在基底核中，經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣若不改變，就將永久地伴隨我們。而且習(xí)慣行為就像快捷鍵一樣，不經(jīng)主觀思考就能被觸發(fā)。習(xí)慣會帶來復(fù)利式影響。即便是不經(jīng)意的小習(xí)慣也會在長期上對結(jié)果產(chǎn)生巨大的影響。如果忽視習(xí)慣

【張靖一】問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】職場中，我們一定會碰到各種各樣需要解決的問題，但是我們常常遇到的情況是：雖然看似按照所謂的基本流程開始去做，實際的解決效果卻很難令我們滿意，總會有些問題不能有效，感覺無從下手……看不全、想不清、說不好，常常是職場人在解決某個具體問題時的挑戰(zhàn)所在。本課程是從邏輯思維底層入手，通過金字塔原理，及其它相關(guān)邏輯思維工具的方式，更新每個人的“底層邏輯”系統(tǒng)升級，以此實現(xiàn)對問題的真正全面剖析與解決

【張靖一】高績效團隊核心管理能力

管理者技能提升

【課程背景】好的管理能夠促進組織業(yè)績目標(biāo)的達(dá)成，而與之相反的，低效管理將會導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)失敗，目標(biāo)遙遙無期。越是成功的企業(yè)組織，越需要擁有具備良好管理能力的管理者。基于大量企業(yè)真實調(diào)研也都說明，管理能力比行業(yè)、環(huán)境、競爭和經(jīng)濟因素的作用總和還要重要！那么，管理者到底需要具備怎樣的有效管理技能呢？管理者承擔(dān)的崗位職責(zé)不同，對其有效管理能力的要求也不同。領(lǐng)導(dǎo)力大師拉姆·查蘭曾指出：“大多數(shù)企業(yè)的管理者都

【張靖一】U型團隊賦能工作坊

團隊管理

【課程背景】源于美國麻省理工U型理論，以及牛津大學(xué)MBCT正念認(rèn)知為基礎(chǔ)，以ICF企業(yè)教練技術(shù)為引導(dǎo)方式，結(jié)合經(jīng)典私董會共創(chuàng)流程，大家在彼此深度共創(chuàng)合作的場域中，解析議題，探討根源，自己與自己聯(lián)結(jié)，自己與團隊聯(lián)結(jié)，實現(xiàn)高效能的場域共創(chuàng)，收獲內(nèi)心深刻啟迪，并根據(jù)企業(yè)實際議題做深度解決方案的剖析與落地。【課程收益】? 團隊成員的相互打開，與彼此走近，收獲團隊凝聚力的“化學(xué)反應(yīng)”；?&nbsp

【張靖一】DISC職場高效協(xié)作溝通

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】職場常見的溝通困境：? 部門之間相互無法信任、“部門墻”巨大阻隔；? 同事之間目標(biāo)模糊，無法高效默契合作；? 成員之間溝通阻礙重重，無法順暢表達(dá)與建立合作，或者表面和諧，實則相互保守彼此互不信任……以上這些職場溝通挑戰(zhàn)，是每一位職場人幾乎都會面對，也都需要很好解決的挑戰(zhàn)。其實無論是在職場，還是在生活中，每個人每天都會有“溝通狀態(tài)”的，同時有很多情緒是我們不

【沈佳】高效溝通與DISC分析應(yīng)用

溝通技巧

【課程背景】在當(dāng)今快速變化的企業(yè)環(huán)境中，有效溝通儼然已成為員工個人成功和團隊高效協(xié)作的關(guān)鍵。然而，在日常工作中，企業(yè)員工常常面臨以下溝通障礙：1.個性差異：每個人都有獨特的性格和溝通風(fēng)格，這可能導(dǎo)致溝通誤解、沖突，導(dǎo)致效率低下。2.文化多樣性：隨著全球化的加深，團隊成員可能來自不同的文化背景，這增加了溝通的復(fù)雜性。3.沖突回避：員工可能因為害怕沖突而避免提出問題或意見，這種回避行為可能導(dǎo)致問題的積

【沈佳】陽光心態(tài)塑造 ——“七心向陽”，傳遞職場正能量!

陽光心態(tài)

【課程背景】心理專家說：“在未來的人生世界里，態(tài)度是最根本的競爭力!”《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報告》顯示：世界500強94%的CEO，把培養(yǎng)企業(yè)人才以及企業(yè)經(jīng)營管理的成功，都?xì)w結(jié)于“心態(tài)的改變”。《陽光心態(tài)塑造——“七心向陽”》的訓(xùn)練課程，通過系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗方式，協(xié)助企業(yè)幫助員工塑造：熱情、自信、感恩、負(fù)責(zé)、進取、敬業(yè)、合作等七大陽光心態(tài)，傳遞職場正能量，從而提高員工的執(zhí)行力，激活企業(yè)的人力

【沈佳】“落子開局 再創(chuàng)百年” ——中層管理者綜合素質(zhì)與管理能力提升

管理者技能提升

【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實際的管理過程中，常常會遇到令人頭疼的管理問題：投入了很大精力，但團隊績效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團隊成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強人意；如何做好向上匯報，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協(xié)調(diào)資源？如何化解內(nèi)外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，努力工作輔導(dǎo)下屬，但下屬依舊無法勝任工作？團隊成員新老交替，經(jīng)驗不同，能力不同，認(rèn)

【沈佳】化勢為執(zhí)——團隊執(zhí)行力認(rèn)知與提升

執(zhí)行力

【課程背景】執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團隊執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團隊執(zhí)行力就是組織的競爭力。如何發(fā)揮1+1＞＞＞2的團隊效能？如何實現(xiàn)團隊成員每個人都肩負(fù)責(zé)任、執(zhí)行到位？如何才

【沈佳】動之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經(jīng)常被提及，無論對外商業(yè)還是對內(nèi)管理，我們都有相應(yīng)的制度和體系，但很多時候現(xiàn)實與理論會發(fā)生沖突，需要以人為中心的思考和調(diào)和，從而也體現(xiàn)出不同人對事務(wù)的組織、協(xié)作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領(lǐng)導(dǎo)及管理者，領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)權(quán)力，言、行、思、形等諸多方面也都體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個人能力及層次，同時擁有高情商的領(lǐng)導(dǎo)力水平，對于團隊的

【沈佳】通“情”達(dá)“理”——高情商管理者綜合能力提升

管理者技能提升

【課程背景】當(dāng)我們整日把情商掛在嘴邊，當(dāng)企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒狀態(tài)，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？在管理中，真正的領(lǐng)導(dǎo)力，一定不只是權(quán)力在產(chǎn)生影響，更多的是一種情緒管控、人際關(guān)系、人格魅力形成的影響力。如何通過管理者影響力的提升來改變團隊中人的行為和績效，將是未來管理工作的重要課題。但在管理實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，很多管理者會認(rèn)為，員工越來越難管，下屬太個性，任務(wù)執(zhí)行走樣，

【沈佳】學(xué)“習(xí)”理“正”，明心強能—— 領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升

管理者技能提升

【課程背景】“治大國若烹小鮮”，政治視角與思想，大至國家方向，小至企業(yè)發(fā)展，是每個領(lǐng)導(dǎo)干部必修的素養(yǎng)與能力。新時代，新起點，在黨的百年之計，在兩個“局”的變幻之時，國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部更需要從思想到能力的轉(zhuǎn)換，從認(rèn)識到認(rèn)知的加深，企業(yè)需要有思想、有能力、有意識、有文化的管理者，與企業(yè)滿足當(dāng)下，共同發(fā)展。課程也足立于提升組織管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加強和改進思想政治工作，理解組織發(fā)展中存在的矛盾，探尋企業(yè)變

【黃道洲】思維驅(qū)動企業(yè)員工創(chuàng)新能力提升

創(chuàng)新思維

【課程背景】隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能被廣泛應(yīng)用，提升了工作效率，也節(jié)約了企業(yè)運營成本。而人工智能的出現(xiàn)也剝奪了眾多的工作崗位，對工作的競爭將變得越來越激烈。人的效率比不上機器，人的工作精準(zhǔn)度比不上機器，人受體能限制工作的持續(xù)性比不上機器，人的使用成本更比不上機器……看似人與機器的競爭沒有任何優(yōu)勢。當(dāng)然也不是，人的某些天生的優(yōu)勢是機器無法比擬的。人有思維能力，機器沒有；人有創(chuàng)新能力，機器也沒有。

【黃道洲】新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新

創(chuàng)新思維

【課程背景】隨著美國和一些西方國家大肆采取單邊主義和貿(mào)易保護主義政策，全球經(jīng)濟面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。他們出于“一己之私”，對外高筑“保護主義”城墻，破壞了公平競爭的國際氛圍，割裂了原本開放自由的國際分工體系，打亂了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置，世界經(jīng)濟籠罩著極為消極的氛圍。面對如此復(fù)雜的國際局勢，中國如何應(yīng)對？2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時首次提出新質(zhì)生產(chǎn)力的概念。2023年12月，中央經(jīng)濟

【黃道洲】創(chuàng)新思維與科學(xué)博弈

創(chuàng)新思維

【課程背景】習(xí)近平總書記曾指出：“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。”總書記之所以提出“創(chuàng)新是第一動力”，是因為只有通過創(chuàng)新才能解決深層次的矛盾和問題，從根本上推動經(jīng)濟社會發(fā)展。隨著全球化的加速和科技的不斷進步，企業(yè)面臨的競爭環(huán)境日益激烈。在這個充滿變數(shù)的時代，如何讓企業(yè)在競爭激烈的大環(huán)境中生存并取得成功，成為了許多企業(yè)家和管理者關(guān)注的焦點。企業(yè)如何創(chuàng)新？創(chuàng)新人才怎么培養(yǎng)？競爭的本質(zhì)