【夏國強】《團隊執(zhí)行力》

團隊管理

在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，團隊執(zhí)行力成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。無論是創(chuàng)業(yè)公司還是大型企業(yè)，都面臨著市場競爭、技術(shù)革新、客戶需求變化等多重挑戰(zhàn)。團隊能否高效執(zhí)行戰(zhàn)略決策，將直接影響企業(yè)的競爭力和市場地位。然而，許多團隊在執(zhí)行過程中常常遇到溝通不暢、目標(biāo)不明確、協(xié)作不力等問題，導(dǎo)致執(zhí)行力低下，影響整體績效。因此，提升團隊執(zhí)行力成為企業(yè)管理的核心議題。

【嘉山】團隊建設(shè)與管理——塑造企業(yè)核心競爭力

團隊管理

【課程背景】一個企業(yè)最寶貴的財富是人，而人的成長是企業(yè)為之奮斗的方向。在阿里有句話，聚是一團火，散是滿天星。說的就是團隊的價值體現(xiàn)。而作為一個團隊的管理者，你是否具備很好的團隊建設(shè)與管理的能力，決定了你的團隊業(yè)績達(dá)成情況。而在當(dāng)下的團隊管理過程中，你是否遇到如下的困擾呢？ 1. 團隊總是一團散殺，目標(biāo)形同虛設(shè)2. 作為管理者，找不到一套行之有效的管理方法3. 總想著要

【嚴(yán)春美】4D領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團隊建設(shè)

團隊管理

課程背景：團隊的成功首先是文化的成功，文化是一種場域。在華為，有一句話深入人心——“資源是會枯竭的、唯有文化才會生生不息”。正是“以客戶為中心“、”艱苦奮斗、團結(jié)合作”等深深的文化認(rèn)同，讓華為在面臨各種外界壓力時依然保持逆勢成長。實踐證明，文化從來都不是停留在紙面上的宣傳，而是實實在在的做事方法論，它能夠有效指導(dǎo)團隊思考如何做事、如何充分發(fā)揮團隊每個人的潛能，讓團隊持續(xù)讓卓越邁進。但事實上，多數(shù)研

【曹喬喬】打造卓越團隊，實現(xiàn)卓越績效

團隊管理

【課程背景】隨著VUCA時代的到來，商業(yè)環(huán)境充滿了多變性、復(fù)雜性、不確定性和模糊性。為了應(yīng)對這種前所未有的巨變，各家企業(yè)都在傾力推動組織變革，采取措施促進團隊的發(fā)展，提升團隊的效能，試圖打造一支具有扎實的技能、高效的工作方式以及良好的團隊協(xié)作能力的高效能團隊，從而可以在市場上獲得更高的競爭力，滿足客戶對產(chǎn)品和服務(wù)的不斷提高要求，進而把握VUCA時代稍縱即逝的商業(yè)機遇，應(yīng)對全新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)和管理

【郝洪梅】銷售團隊分錢激勵機制的設(shè)計策略與方法

團隊管理

【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，銷售團隊作為企業(yè)的一線作戰(zhàn)部隊和核心力量，其作戰(zhàn)能力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，而有效適配的激勵機制，對于激發(fā)銷售團隊的潛能、提升其作戰(zhàn)能力至關(guān)重要。然而，許多企業(yè)在銷售團隊分錢機制方面存在諸多問題。比如，分錢機制設(shè)計不合理，難以調(diào)動銷售團隊的積極性；激勵機制單一，無法滿足銷售人員的多樣化需求；激勵機制多變，副作用層出不窮，銷售人員無所適從。這些問題不僅影響了銷售團隊

【王浩然】高績效團隊管理核心技術(shù)

團隊管理

【課程背景】做為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者或是中高層管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：? 企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長的速度，團隊管理知識點散落，無體系。? 企業(yè)文化如何塑造才能落地不虛，團隊文化如何更好承接企業(yè)文化。? 公司管理者五湖四海，隊伍管嚴(yán)了走人，管松了沒業(yè)績，該如何領(lǐng)導(dǎo)團隊。? 老員工沒動力，新員工沒能力，如何確保員工在組織里積極發(fā)揮作用。? 

【陳永】團隊超越-打造一流學(xué)習(xí)型團隊

團隊管理

【課程背景】團隊是一個企業(yè)中即緊密聯(lián)系，又相對獨立的有機體。企業(yè)的發(fā)展，離不開每一個團隊的發(fā)展。團隊的Leader，面對團隊，除了日常管理之外 ，必須考慮更好的讓團隊成長，需要一個系統(tǒng)性的對下屬成長培養(yǎng)培訓(xùn)的抓手。面對日常管理，團隊的Leader都有很多困惑，給定一個團隊，如何有效梳理其培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系，使培訓(xùn)不亂？有哪些實用的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)方法？如何建立團隊內(nèi)部的師資隊伍？如何操盤、如何提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)效

【陳永】人績合一-行動學(xué)習(xí)教練培養(yǎng)與學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)

團隊管理

【課程背景】為何要成為行動學(xué)習(xí)教練？當(dāng)今變化環(huán)境下，組織面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。行動學(xué)習(xí)作為一種人才發(fā)展和復(fù)雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個復(fù)雜問題進行探索、行動、反思、學(xué)習(xí)，從而幫助組織在解決現(xiàn)實復(fù)雜問題的同時，發(fā)展出一批批開創(chuàng)型領(lǐng)導(dǎo)者和核心轉(zhuǎn)型團隊。同時，這也是個組織學(xué)習(xí)的過程，組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式也因此獲得覺察和轉(zhuǎn)變。行動學(xué)習(xí)的方法已被眾多大型跨國企業(yè)、政府機構(gòu)及非盈利組織采

【張墨林】提升溝通能力，建設(shè)高效團隊

團隊管理

【課程背景】從VUCA時代到BANI時代，市場對于企業(yè)業(yè)績不斷提出新的挑戰(zhàn)課題。企業(yè)產(chǎn)出業(yè)績的基本單元是各部門、各團隊。企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地，目標(biāo)是否達(dá)成，與企業(yè)中各團隊的效能水平息息相關(guān)，團隊業(yè)績是衡量管理干部能力的量化指標(biāo)。而企業(yè)中各團隊的負(fù)責(zé)人往往因為缺少科學(xué)化的管理能力與藝術(shù)化的領(lǐng)導(dǎo)能力而倍感困惑：不知如何管理團隊，不知如何識人用人，不知如何凝聚人心等。同時，企業(yè)的業(yè)績達(dá)成需要多個部門，多支

【張靖一】用習(xí)慣模式塑造高效團隊

團隊管理

【課程背景】行為學(xué)家溫蒂·伍德發(fā)現(xiàn)，人們每天有將近40%到45%的行為不是主觀選擇，而是無意識的習(xí)慣。無處不在的習(xí)慣會在不知不覺中影響著我們每天的工作和日常生活。習(xí)慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲存在基底核中，經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣若不改變，就將永久地伴隨我們。而且習(xí)慣行為就像快捷鍵一樣，不經(jīng)主觀思考就能被觸發(fā)。習(xí)慣會帶來復(fù)利式影響。即便是不經(jīng)意的小習(xí)慣也會在長期上對結(jié)果產(chǎn)生巨大的影響。如果忽視習(xí)慣

【張靖一】U型團隊賦能工作坊

團隊管理

【課程背景】源于美國麻省理工U型理論，以及牛津大學(xué)MBCT正念認(rèn)知為基礎(chǔ)，以ICF企業(yè)教練技術(shù)為引導(dǎo)方式，結(jié)合經(jīng)典私董會共創(chuàng)流程，大家在彼此深度共創(chuàng)合作的場域中，解析議題，探討根源，自己與自己聯(lián)結(jié)，自己與團隊聯(lián)結(jié)，實現(xiàn)高效能的場域共創(chuàng)，收獲內(nèi)心深刻啟迪，并根據(jù)企業(yè)實際議題做深度解決方案的剖析與落地。【課程收益】? 團隊成員的相互打開，與彼此走近，收獲團隊凝聚力的“化學(xué)反應(yīng)”；?&nbsp

【荊子軒】團隊一起成就更多—職場氛圍心理學(xué)

團隊管理

【課程背景】企業(yè)中團隊氛圍是看不見的空氣，大部分企業(yè)認(rèn)為員工的技能需要培訓(xùn)，但是其實員工心態(tài)以及團隊氛圍猶如空氣一般影響著企業(yè)的方方面面，良好的團隊氛圍會讓員工心無旁騖地工作，不必受人際關(guān)系所累，這能夠讓員工充滿安全感，從而激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。氛圍不能只是講道理，此課程顛覆性的將體驗式培訓(xùn)帶入訓(xùn)練環(huán)節(jié)，不僅僅讓員工懂道理，更要有體驗。【課程收益】? 明白團隊氛圍的重要性?&

【黃晨】團隊績效改進

團隊管理

【課程背景】績效管理是人力資源管理的重要組成部分,也是企業(yè)管理的重要組成部分。系統(tǒng)、科學(xué)的績效管理制度能為企業(yè)把握工作適應(yīng)性、正確配置員工，設(shè)計合理的激勵報酬體系，對員工能力進行開發(fā)和開展教育培訓(xùn)提供可靠的依據(jù)，并對實現(xiàn)員工個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)揮重要作用。本門課程旨在通過全面介紹績效管理的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者理解績效管理對于組織人力資源管理的重要意義，掌握績效考評的相關(guān)理論和方法。主要內(nèi)容包括

【黃晨】4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力-打造高績效團隊

團隊管理

【課程背景】在當(dāng)下以85后為管理后盾、95后為一線主力軍的職場，其新鮮的血液也帶來了新的組織問題，這樣一群個性鮮明、韌性、不被定義、升級打怪……的年輕人常常會讓85后的管理者撓頭。文化時代差異、成長環(huán)境差異、認(rèn)知差異等等所帶來的矛盾問題，都是現(xiàn)在向下管理亟待解決的。在這種時代下，如何教會管理者和團隊成員知己知彼，將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為實實在在的資源。 4D系統(tǒng)稱這種軟環(huán)境和無形要素為團隊文化場域，一對

【楊翊東】中基層管理干部如何做好團隊管理

團隊管理

課程背景：當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個人業(yè)績，但公司因為發(fā)展的需要，現(xiàn)在期望他們貢獻的是能夠帶領(lǐng)一個團隊去取得一個部門或科室的組織績效。因此，在公司的舞臺上：中層管理干部知道自己在團隊中需要扮演好哪幾個角色嗎?中層管理干部知道團隊中需要什么樣的人并能根據(jù)需要進行人員招募嗎？中層管理干部在面對團隊中不同風(fēng)格的人能做到合理用人嗎？中層管理干