【秦發家】MTP系列：高績效團隊建設與管理

團隊管理

課程背景MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓計劃或管理研修教程，是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系，團隊管理者怎樣才能有效帶領一個團隊不斷創造更高的績效？如何才能使團隊成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團隊成員的潛力發揮出來？如何才能加強組織的凝聚力、向心力？以上都是企業團隊的打造過程中需要解決的問題，都需要

【劉尋】解密企業心理健康，構建強大員工團隊

團隊管理

【課程背景】隨著企業規模的不斷擴大和工作強度的增加，員工的心理壓力也隨之增加。隨著社會壓力的增加和工作節奏的加快，員工們越來越容易陷入各種心理問題之中，如焦慮、抑郁等。企業內部的沖突、溝通障礙、工作壓力過大、危機事件等情況頻發，這不僅影響了員工的健康和福利，還直接關聯到企業的效率、效益和聲譽。因此，心理篩查與危機干預在企業管理中的作用愈發顯著，掌握這一技能的急迫性自不必說。那么，企業如何通過系統的

【晏貴年】高績效歸屬感團隊建設

團隊管理

【課程背景】團隊素質訓練起源于英國，最早是英國海軍軍部用團隊素質培訓的方法來訓練海員團隊協作能力，如今，已經成為現代組織管理中團隊訓練整合的有效方式。智能化數字化技術發展對傳統標準化大規模生產的商業環境形成了極大的從沖擊，破產清算、并購重組和轉型升級等成了今天企業經營過程中的常態，如何在變革的商業環境中，培養高績效協同作執行團隊，是今天中高層，甚至包括基層管理者面臨的挑戰。【課程目標】1.了解變革

【李沛賢】高績效團隊建設與協作技巧

團隊管理

【課程背景】一個優秀的公司，依賴于一個高效的團隊，而團隊必須要由懂得溝通協作與有高效團隊精神的個人，但是在實際工作中管理者往往有以下痛點：為什么企業有很好的戰略目標，卻難以實現？為什么市場環境很好，但企業不能抓住機會創造佳績？為什么團隊成員的素質不錯，但團隊整體實力不強？為什么員工表現出缺乏激情，缺乏責任心？為什么團隊整體感覺效率低，執行力差？為什么企業核心管理團隊未能真正起到承上啟下的作用？“個

【何沛恣】高績效團隊打造

團隊管理

課程背景：團隊與團伙的區別在于團隊具有上下一致認可的目標，在分工的基礎上能進行良好的合作，如果無法讓團隊目標上下一致認可，合作就很難達到高效。管理者如果不能有正確的自我認知，并掌握基本的管理技巧，就很難凝聚下屬的人心，就會發現下屬沒有想象中的那么聽從指揮，出現較多的“問題員工”，團隊就會缺乏必要的工作激情與高效執行能力。課程對象：中基層管理人員課程目標：1.讓管理者為自身建立恰當的角色定位，了解管

【唐麗華】克服團隊協作的五種障礙

團隊管理

【課程背景】為什么團隊成員表面一團和氣，背后卻辦公室政治不斷？為什么大家討論問題，總是避重就輕，有想法卻有所保留？為什么同一個信息，傳遞下去，理解偏差巨大？為什么大家對同事的行為偏差視而不見？為什么各個團隊領導只顧自己小團隊，而不顧大局？因為團隊成員之間存在五種障礙，包括“缺少信任、懼怕沖突、缺乏承諾、逃避責任、忽視結果”。《克服團隊協作五種障礙》工作坊，就通過活動、分享、討論、案例分析等多種互動

【程思澤】贏在團隊—六維打造高績效團隊

團隊管理

課程背景：沒有完美的個人，只有完美的團隊。管理中的問題大多數是團隊內部管理問題，許多優秀的公司往往禍起蕭墻，不歡而散；也有一些公司一直業績平平，發展緩慢，說到底也是團隊問題，團隊缺乏競爭力。在互聯網時代的今天，協作共贏已成為發展的主題，這就要求樹立團隊精神，發揮團隊協作，優勢互補，共同發展。李皓明老師基于經典能力行為模型，融合運用組織心理學、教育心理學，還原真實工作場景，主要圍繞高效團隊六要素，助

【趙仁鑫】激發團隊動能

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課程目標：教會學員認清自己在團隊中的角色和優勢教會學員如何參與團隊決策教會學員應對團隊沖突的程序和方法教會學員掌握保持團隊持久成長的方法課程綱要：第一部分：發現團隊價值一、團隊的力量形成團隊文化團隊與群體團隊構成要素二、團隊角色類型我的團隊角色角色測試典型特征積極特征弱點特征團隊角色與性格性格分析尊重差異第二部分：實現團隊綜效一、團隊決策決策過程檢查對團隊的影響度對團隊的滿意度對團隊的責任度對團隊

【孔凡杰】打造團隊協同效應

團隊管理

課程介紹工作坊以“團隊協作五種障礙”模型為基礎，結合企業管理團隊現狀，通過管理團隊成員認知、識別五大障礙，并運用對應的原則、工具、練習進行一一克服，從而增強團隊凝聚力、打造形成協同效應的團隊。適合人群中高層管理團隊形式工作坊由一系列互動式活動練習構成的。每一項活動都力求簡單，但其背后的原理是真實可靠的常識，并得到了20多年來大量團隊的實踐驗證。課程大綱D1AM 暖場/破冰：引導卡片分享工作坊目標/

【劉鴻雁】成就高績效團隊

團隊管理

課程背景：構建積極正能量的場域，在教練型管理的路上修煉，如何持續升級，在面臨新的挑戰中可以進一步和超越自我？如果你的團隊有如下現象：激情不夠：團隊缺乏激情、正向、不夠擔綱和積極拼搏的斗志；能力不強：團隊成員能力不夠強，出現團隊短板效應；業績不理想：業績不夠好，有很大的改善空間；創新力不足：缺乏創新思維與突破固有思路的能力，使公司競爭力下降；執行力不高：執行能力地下，團隊協作出現問題，部門本位主義，

【東方啟明】克服團隊協作的五種障礙如何打造高績效團隊

團隊管理

【課程背景】大多數企業中，真正的團隊協作很難實現，之所以不能實現良好的團隊協作，是因為團隊容易陷入五種沼澤中。團隊成員間缺乏基本的信任，爾虞我詐、山頭林立、派系爭斗、辦公室政治盛行；團隊害怕出現沖突，管理者花大精力試圖避免激烈爭論，表面一團和氣，其實相互置氣、相互不服、暗地使絆；團隊模棱兩可、各行其是、自忙自的、一盤散沙，沒有形成統一的文化；團隊成員逃避責任，事不關己高高掛起；團隊個人利益盛行，只

【張丹】打造數字化的價值型財務團隊

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課程背景：大數據時代下，企業的發展對財務管理從業人員的要求日益提高。挖掘數據背后的商業價值，創造有價值并且不斷增值的財務分析和報表，以支持管理層的決策，才是財務人員工作的真正意義。高級的財務管理人員，應該是企業最高管理層的商業伙伴，除了要對企業的財務數據了如指掌，充分了解業務現狀和行業動態之外，還要對各種影響企業經營結果的數據保持極高的敏感度，并做出恰當的分析和判斷，給公司管理層提供決策支持和建議

【衣冠楠】領導力與高績效團隊建設

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【課程背景】現階段管理難度加大，無論是作為客戶還是員工，正在以新的特點、更大的能量深刻地改變著企業，因此，對企業家領導力的要求需要重新定義，領導力的修煉方式也需要進行相應的調整。“沒有完美的個人，只有完美的團隊”也說了很多年。實踐也證明只有個體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效，既要提升個體效率又要提升整體效率，正是團隊管理模式的精髓所在。以前我們所學習的很多領導力的理念及技巧和工具

【倪新明】高成果轉化復盤技術

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【課程背景】復盤是圍棋中的一種學習方法，指的是在寫完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對下得好和不好的，都要進行分析和推演。20世紀*軍將復盤運用于飛行員訓練，取得良好的效果，后全軍推廣。聯想創始人柳傳志第一個將復盤引入到工作之中，成為聯想三大方法論之一，在聯想每一個重大決策的背后，都有復盤的身影。【課程收益】企業收益：1、將聯想的復盤方法論引入企業內部，沉淀組織經驗與智慧，

【李悅冉】融”為一體，齊心“合”力——團隊融合工作坊

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【課程簡介】課程融合榮格心理類型理論、4D天生個性、激勵管理、職業生涯理論，通過卡牌活動互動，幫助學員自我賦能，發現自己的優勢能力；團隊融合，發現他人優勢，表達欣賞與感激、積極反饋。激發團隊熱情，建立良好的人際關系，提升團隊凝聚力！【課程收益】幫助學員了解和發現自身優勢，提升價值感；激發內在潛能，提高工作績效；運用優勢進行有效的溝通，提升歸屬感；了解團隊成員優勢，促進團隊融合，打造優勢互補團隊！【