融”為一體，齊心“合”力——團隊融合工作坊

【課程簡介】

課程融合榮格心理類型理論、4D天生個性、激勵管理、職業生涯理論，通過卡牌活動互動，幫助學員自我賦能，發現自己的優勢能力；團隊融合，發現他人優勢，表達欣賞與感激、積極反饋。激發團隊熱情，建立良好的人際關系，提升團隊凝聚力！

【課程收益】

幫助學員了解和發現自身優勢，提升價值感；

激發內在潛能，提高工作績效；

運用優勢進行有效的溝通，提升歸屬感；

了解團隊成員優勢，促進團隊融合，打造優勢互補團隊！

【課程特色】

1、卡牌互動-原創版權賦能卡牌，性格卡、能力卡、價值觀卡，沉浸式學習，寓教于樂！

2、情景練習-模擬真實情景，小組演練

【課程形式】

講授、游戲、卡牌互動活動、情景演練

【課程對象】

企事業單位各部門員工

【課程時長】

3-6小時

【課程大綱】

破冰活動

1、 每人抽取一張卡牌，組內進行介紹（昵稱、和卡牌的鏈接），找到大家的共同特點。

2、 選出組長，分小組進行展示。

一、我們不一樣

1、 探索天生個性

2、 發現天賦優勢

（1）內在探索：高光時刻故事會，挖掘故事背后的優勢

（2）外在反饋：夸夸群，他人反饋優勢

3、 能力四象限——能力分析與管理

（1）每人列出自己的能力四象限

優勢區（擅長喜歡）：你的天賦優勢是什么

發展區（擅長不喜歡）：你的習得能力是什么

挑戰區（不擅長喜歡）：哪些能力需要提升

探索區（不擅長不喜歡）：哪些是潛能盲區

（2）能力管理策略

發揮優勢還是補足短板——聚焦優勢、悅納習得、迎接挑戰、探索潛能

二、我們都一樣

1、 歸屬感與價值感

（1）【卡牌活動】探索內在價值（價值觀卡）

（2）我們共同的內在需求

2、 團隊融合——消除團隊協作的障礙

（1）建立信任，互相包容

（2）直面沖突，關注結果

（3）善用團隊優勢

A根據每位成員的優勢制作團隊優勢圖

B優化團隊協作

三、團隊賦能

1、 正向反饋

（1）明確目標

（2）啟發積極意圖

（3）真誠的欣賞感謝：行為 優勢

【卡牌活動】我很欣賞你（性格卡、能力卡）

2、 賦能式溝通

（1）識別優勢

（2）認同價值

（3）提供支持

（4）明確行動