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【安容】政務(wù)禮儀要點(diǎn): 商務(wù)禮儀; 課程收益提升公務(wù)人員文明禮儀建設(shè)的方方面面解決政務(wù)與商務(wù)人員困惑問(wèn)題，如座次排序、以左為尊和以右為尊的場(chǎng)景，清楚的闡述、簡(jiǎn)單的操作以實(shí)際工作場(chǎng)景作為結(jié)果輸出，提升實(shí)戰(zhàn)技能立足于廣大公務(wù)人員實(shí)際工作，結(jié)合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)禮儀，將政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀有機(jī)結(jié)合并加以區(qū)分，分別從公務(wù)人員儀容、儀態(tài)、著裝、會(huì)見(jiàn)、座次、宴會(huì)、辦公、人際溝通等多個(gè)方面切入，迅速提升公務(wù)人員的職業(yè)形象課程對(duì)象大、中、專院校老師、機(jī)關(guān)、事業(yè)

【安容】商務(wù)禮儀引領(lǐng)高端商務(wù): 商務(wù)禮儀; 課程收益內(nèi)：提升個(gè)人修養(yǎng)與魅力，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力外：外塑企業(yè)文化形象，提升企業(yè)品牌影響力兼：帶來(lái)新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)更多自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值課程對(duì)象管理人員——賦能領(lǐng)導(dǎo)魅力業(yè)務(wù)人員——塑造專業(yè)形象基層員工——提升整體素質(zhì)商務(wù)人士——引領(lǐng)高端商務(wù)課程大綱第一部分 禮儀概述與傳統(tǒng)禮儀一、禮儀概述1、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的好處與意義2、禮儀的核心內(nèi)涵與君子修養(yǎng)禮儀四要素禮儀的基本定義禮儀的作用禮儀的核心內(nèi)涵禮

【董彥彩】結(jié)構(gòu)思考力-在職場(chǎng)中的應(yīng)用: 結(jié)構(gòu)化思維; 課程背景為什么遇到同樣的問(wèn)題，有的人能輕松解決，而有的人卻總是在原地打轉(zhuǎn)跳不出來(lái)？其實(shí)，很大一部分原因，來(lái)自于大家所采用的思維方式不同。我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)突出，思路清晰，層次分明。我們?cè)u(píng)價(jià)人時(shí)，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？我們指導(dǎo)別人“要邏輯清晰、條理分明”，可怎樣才能做到“邏輯清晰”？怎樣才能提高思考能力？養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣？我們希

【董彥彩】高效工作匯報(bào)的“備思法用": 其他; 課程背景日常工作匯報(bào)、專題項(xiàng)目匯報(bào)、定期述職匯報(bào)、競(jìng)選競(jìng)聘匯報(bào)、對(duì)外交流匯報(bào)，這些工作中的一對(duì)多對(duì)上溝通場(chǎng)景統(tǒng)稱”工作匯報(bào)“，高效匯報(bào)將直接提升企業(yè)層級(jí)間溝通的效率和質(zhì)量，使會(huì)議順暢，決策高效。它是每個(gè)職業(yè)人、高中基層管理者的必備能力。但是通常因?yàn)檫@些原因，無(wú)法進(jìn)行有效的項(xiàng)目匯報(bào)：1. 沒(méi)準(zhǔn)備：逃避匯報(bào)、應(yīng)付差事、表現(xiàn)緊張……2. 沒(méi)思路：領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)不懂、過(guò)度細(xì)節(jié)、冗長(zhǎng)無(wú)要點(diǎn)、混亂沒(méi)條理、無(wú)法體現(xiàn)工作

【董彥彩】從邏輯到創(chuàng)新-思維導(dǎo)圖的應(yīng)用: 思維導(dǎo)圖; 課程背景思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項(xiàng)大腦開(kāi)掘理論。Mind map來(lái)到中國(guó)大陸中文譯為“思維導(dǎo)圖”，那么這四個(gè)字背后的含義是什么?思維導(dǎo)圖可以用在哪些方面?怎么用思維導(dǎo)圖最有效?思維導(dǎo)圖，達(dá)意解或!提高效率，優(yōu)化思維!思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的

【李瑞倩】網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升: 管理者技能提升; 【課程背景】銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需要具備全面的管理能力，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)和推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。客戶需求多樣化：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需要提升綜合管理能力，以確保客戶滿意度和忠誠(chéng)度。業(yè)務(wù)復(fù)雜性增加：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需要具備深入了解各類產(chǎn)品和服務(wù)的能力，并有效組織團(tuán)隊(duì)完成工作。跨部門(mén)合作需求：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需要與其他部門(mén)進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。管理技巧更新?lián)Q代：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需要及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握最新的管理技巧，以提高

【楊小鐘】問(wèn)題分析與問(wèn)題解決工作坊: 問(wèn)題分析和解決; 課程背景用一分鐘發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)和花一輩子也看不清的人注定是兩種命運(yùn)，這是來(lái)自《教父》經(jīng)典臺(tái)詞。在職場(chǎng)日常管理中也是如此，我們不變化的既定工作只占少數(shù)，大部分的真實(shí)工作環(huán)境都是需要面臨變化或不確定的工作，這就意味著，作為職場(chǎng)管理者必須要掌握一種關(guān)鍵能力，那就是——問(wèn)題分析與解決的能力。傳統(tǒng)經(jīng)典的課程會(huì)給你一套標(biāo)準(zhǔn)的流程步驟來(lái)解決問(wèn)題，很顯然這不符合高速運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)發(fā)展要求，因?yàn)樗鲆暳说砷L(zhǎng)和閉環(huán)驗(yàn)證

【楊小鐘】精細(xì)化行政管理體系落地實(shí)踐: 其他; 課程背景企業(yè)整體發(fā)展高度是綜合治理水平的展現(xiàn)，除了對(duì)經(jīng)營(yíng)至關(guān)重要的部門(mén)和對(duì)組織或人力資源很重要的職能意外，維持企業(yè)健康、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的職場(chǎng)環(huán)境和辦公體系，是重要的基礎(chǔ)。行政職能管理首當(dāng)其沖責(zé)無(wú)旁貸。很多企業(yè)制度管理雜亂無(wú)章，辦公環(huán)境混亂無(wú)序，工作文化內(nèi)耗嚴(yán)重，內(nèi)部資源分配不科學(xué)合理等，都是因?yàn)閷?duì)于行政管理職能管理缺失造成的。一個(gè)有序的辦公環(huán)境，既可以體現(xiàn)公司的治理水平，又可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，保障公司運(yùn)營(yíng)

【楊小鐘】基于PDCA的目標(biāo)管理與落地執(zhí)行: 執(zhí)行力; 課程背景在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行能力方面，中層管理人員主要角色是執(zhí)行者。企業(yè)的執(zhí)行主要靠中層管理隊(duì)伍去完成。中層管理人員的執(zhí)行能力主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：業(yè)務(wù)能力和管理能力。由于不同的行業(yè)、職位的業(yè)務(wù)能力存在著很大的差異。本課程主要介紹中層管理者的執(zhí)行能力。執(zhí)行力就是一種把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。執(zhí)行能力的強(qiáng)弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。透過(guò)本課

【楊小鐘】卓越領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)精進(jìn): 領(lǐng)導(dǎo)力; 課程背景創(chuàng)世紀(jì)顧問(wèn)公司、《哈佛商業(yè)評(píng)論》和國(guó)際發(fā)展管理學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)研究這項(xiàng)研究涉及了580名領(lǐng)導(dǎo)者，用20年的職業(yè)周期來(lái)看，每位職場(chǎng)精英要完成13.5次的角色轉(zhuǎn)換，平均每1.3年就得來(lái)一次這所有的職業(yè)轉(zhuǎn)換其中80%是來(lái)自于晉升，20%來(lái)自于轉(zhuǎn)崗而大部分的不勝任來(lái)自于管理崗到領(lǐng)導(dǎo)崗的過(guò)度正因如此，所以很多領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)遇到這樣一些情況：作為領(lǐng)導(dǎo)者，感覺(jué)還不適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不知道第一步該做什么？做領(lǐng)導(dǎo)

【賈宏強(qiáng)】崢嶸?-黨史情景沙盤(pán)教學(xué): 沙盤(pán)模擬; 【課程背景】作為一名黨員，“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò)，28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫(huà)卷。《崢嶸?-黨史情景沙盤(pán)》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場(chǎng)，用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓，讓學(xué)員在19組情景的研討中享受“沖

【賈宏強(qiáng)】《烽火?》黨建沙盤(pán): 沙盤(pán)模擬; 課程背景首創(chuàng)嵌入式沙盤(pán)教學(xué)，即一個(gè)大沙盤(pán)套入多個(gè)可以組合的小沙盤(pán)，改變以往盤(pán)面固定、教學(xué)目標(biāo)單一的沙盤(pán)形式，可以根據(jù)黨建任務(wù)的不同實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)組合；教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合，沙盤(pán)情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化、黨建任務(wù)深度捆綁，帶入感強(qiáng)，參與度高，實(shí)用性強(qiáng)。改變以往理論講解多，實(shí)踐操作少的教學(xué)方式，直接將現(xiàn)實(shí)黨建任務(wù)帶進(jìn)課堂，比如：黨支部工作條例，基層黨支部工作實(shí)務(wù)，如何組建

【梁南菲】九段經(jīng)理人TM全情景沙盤(pán): 沙盤(pán)模擬; 【課程背景】BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高守譚，面對(duì)要求苛刻且喜歡親歷親為的上司，已是焦頭爛額，而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí)，項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴，讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中，管理者不僅要認(rèn)識(shí)自己，還要處理與上司、下屬、同事、客戶之間的各種人際關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。《九段經(jīng)理人TM》360°剖析經(jīng)理人工作中接觸的五大角色，

【鄭燕林】九段經(jīng)理人TM情景沙盤(pán): 沙盤(pán)模擬; 【課程背景】BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高守譚，面對(duì)要求苛刻且喜歡親歷親為的上司，已是焦頭爛額，而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí)，項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴，讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中，管理者不僅要認(rèn)識(shí)自己，還要處理與上司、下屬、同事、客戶之間的各種人際關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。《九段經(jīng)理人TM》360°剖析經(jīng)理人工作中接觸的五大角色，

【魏華】魅力女性養(yǎng)生養(yǎng)心養(yǎng)顏經(jīng): 魅力女性; 【課程大綱】一、東方女性塑形1.美人在骨不在皮——松骨術(shù)2.肌肉與浮腫3.經(jīng)絡(luò)筋結(jié)4.收緊與拉伸二、 “十氣”女神三、如何調(diào)理氣血不足？1.如何調(diào)動(dòng)氣血？2.面部氣血怎么補(bǔ)？四、如何改善易胖體質(zhì)？1.你真的是易胖體質(zhì)嗎？2.標(biāo)準(zhǔn)體重與體重指數(shù)3.減肥誤區(qū)4.健康的心態(tài)5.正確的減肥原理五、日常美容心得1.千萬(wàn)要注意的壞習(xí)慣2.吃吃喝喝也美容3.運(yùn)動(dòng)配合很關(guān)鍵4.一定不能小瞧每天泡腳的作用福利彩蛋：