【張學飛】領導力高爾夫—橫向管理

領導力

【課程背景】《領導力高爾夫》系列課程，是以“情境領導”理論和“教練技術”思想為指導，關注團隊背景、文化、場域等因素對團隊績效的影響，設置與學員相關的工作場景，借助高爾夫運動的操作積分流程，采用教練、引導技術的授課模式，全程實戰的情景教學。張學飛老師結合中國企業的經營環境、職場實際環境，尤其是中國社會的價值觀文化環境下，企業管理者的實際情況，對情景高爾夫進行了全方位的升級改造，誕生了“領導力高爾夫”

【趙曉東】領導力五級自檢與改善

領導力

【課程背景】團隊要從平凡走向卓越，首要任務是發展管理者的領導力。因為再好的使命和愿景，再好的戰略和口號，如果團隊領導者沒有領導力，都無法實現。當下市場，已經是一個拼存量的市場，增量市場的減少意味著我們要達成相同的目標需要付出更多倍的努力?；诖耍跋蚬芾碚咭б妗背蔀榱送顿Y人與企業普遍的新共識：如何在現有團隊人員結構不變，能力不變，意愿不變的情況下，提升高層管理者的管理能力，使之能夠發揮出更有效的

【曾凡濤】合規領導力：五維度體系化思維

領導力

【課程背景】2021年“十四五”規劃綱要發布明確提到了企業要強化“合規”，同時最高檢也部署啟動“企業合規不起訴制度改革”是平等保護民營企業重要改革措施。依法合規、誠信經營是關呼企業生存和利益重要訴求，也是企業家自身的切實保障。合規管理設計業務部門、管理人員、所有人員，目前進入后疫情時代的經濟發展整合期，然而現實是很多企業管理者、經營者，特別是中小企業對于企業合規認識不足，僅停留在員工義務層面，對合

【韓軍】幸福領導力

領導力

【課程背景】在企業里，一提到激勵，人們就會想到“錢”。那么，事實是否真的如此？面對公司人員結構的不斷復雜，70，80，90，甚至是00 四代同堂，錢真的是萬能的嗎？于是，領導們又發現，這一代人似乎確實很難激勵，因為他們似乎并不缺錢。? 在市場競爭激烈，如何脫穎而出，贏得機會？? 所有企業都在不斷提升效率，聚焦目標，結果導向。為什么我們的員工在面對目標時，情緒抵觸，積極性不高，如

【劉書余】后疫情時代領導力方式的轉變

領導力

【課程背景】     “后疫情時代”，經濟、文化、教育、人們的消費習慣等受新冠疫情影響而產生巨大變遷的時代，是新冠疫情發生后，社會發生深刻變化而進入的新歷史發展時期。特征主要體現在疫情的時起時伏，經濟增長速度的放緩、人們消費觀念的轉變，全新的國際形勢，以及產業發展的變遷等。     再這樣一個關鍵節

【何振銘】團隊領導力

領導力

【課程背景】經常有企業問：有沒有一門專門講團隊領導的課程幫助管理者提升帶團隊的能力？團隊領導力就是一門跨越有效的個人帶領，探索如何有效帶領團隊的課程?！菊n程收益】1.心態: 認識團隊的成長過程，通過真實團隊測評，了解實際團隊的發展狀態2.技能: 能夠針對團隊的發展狀態，運用相應的團隊助推器提升團隊績效3.應用: 推進團隊績效的提升，建立相互協作的團隊關系【課程特色】課程通過講授、小組討論、視頻、案

【陳玉國】從優秀走向卓越——內驅力的六項修煉

領導力

【課程背景】 ? 如果企業中出現員工工作沒有激情，沒有活力？? 如果企業中管理者重要的工作是每天打雞血式的激勵員工？? 如果企業中還只是用金錢來激勵員工？ü 那就是員工的內驅力還沒有發動！ü 外驅力是“要我做”逼著員工越來越優秀，內驅力是“我要做”，自己變的越來越卓越，如何讓員工由“要我做”變成“我要做”？由“優秀”走向“卓越”？從而讓員工自動自發

【懷國良】解碼沖突 精通協調 協同默契—領導者的沖突管理

領導力

【課程背景】在工作和生活中，沖突不可避免地出現。有效的沖突管理能力是建立和諧、高效工作環境的關鍵。本課程旨在幫助學員理解沖突的本質，掌握有效的沖突管理技巧，從而提高團隊協作和工作效率?！菊n程收益】? 解決問題的能力: 學員將學會識別、理解和解決各種沖突，提高解決問題的能力。? 增強溝通技巧: 通過學習沖突管理技巧，學員將提高與他人溝通的能力，減少誤解和沖突。? 建立團

【陸鑫】6E領導力模型構建—高層管理者領導力

領導力

【課程背景】高層管理者的領導力對于公司的成功至關重要。他們需要具備遠見卓識、決策能力、領導力和影響力等多方面的素質，以制定和實施戰略、激勵和引導團隊、建立和維護組織文化以及應對挑戰和風險。這些領導力的發揮將直接影響公司的整體績效和長期發展。制定和實施戰略：高層管理者負責制定公司的整體戰略，并確保這些戰略得到有效實施。這需要高層管理者具備遠見卓識和決策能力，能夠洞察市場趨勢和行業動態，制定出適合公司

【許婷婷】中層勝任力訓練營

領導力

【課程背景】中層，是企業在組織中的中堅力量。他們面臨：“上有老”“下有小”“還有兄弟姐妹找”的狀態，承上啟下，連接左右，打通內外，位置十分重要。高達90%以上的中層管理者都是由基層員工晉升而產生的，而我們卻遺憾的發現，很多中層管理者卻很難勝任其新的角色，并且產生了巨大的焦慮，無法為組織繼續創造更大的價值。究其原因，其實是大部分中層管理者的思維并沒有隨著職位的提升而變化，仍舊像基層員工一樣，專注于微

【林羽】高管戰略思維與戰略領導力

領導力

【課程背景】對于行業頭部企業，只有發現下一個大的行業機會才能穿越周期，持續領先；對于第二、第三梯隊企業，只有發現下一個大的行業機會才能彎道超車、華麗逆襲。但是，大多數企業管理層缺乏市場洞察的能力，缺乏戰略規劃和落地的能力，往往依賴創始人和部分高管，從而出現各種各樣的問題：1、 對于整個行業未來的大的趨勢看不清、看不準，錯失布局下一代產品和技術；2、 對于客戶的需求轉變趨勢不夠敏

【廖海燕】領導力認知與發展

領導力

一、 課程背景：許多企業都很重視管理者領導力的全面提升。但事實是，絕大數大投入的領導力項目難以評估真正的投入產出比。我們都期待能夠通過領導力項目，看到管理者真正的領導力提升，或者是績效的提升。據TCC觀察，領導力項目第一階段，需要幫助管理者先建立深度的自我覺察，后續管理者才能真正的做到發自內心的，從企業“要我發展”，轉變為管理者“我要發展，且方向明朗、路徑清晰。從而能夠全面解決領導力發展

【陳久松】中國式領導智慧與領導氣場

領導力

課程背景在激烈的市場競爭中，企業的使命、戰略方針和目標能否落地，以及期望的經營結果能否實現，其根本是要通過領導的智慧與氣場、企業有效的管理運營和全體員工的堅決執行來保證的。尤其是氣場是領導獨一無二的名片，氣場的大小決定領導效率的高低，更決定對組織與他人的影響力與號召力的強弱?？v觀歷史，卓越的領導都有強大的氣場，能吸引人才、凝聚隊伍，成就豐功偉業。課程目標讓管理中國文化完美的集合，使領導認識管理的最

【胡偉敏】卓越的管理者

領導力

培訓受眾:新任管理者、技術人員、專業人士，人力資源管理者以及企業各階層管理者等。課程收益:本課程基于管理者對崗位的勝任需求，從定位角色與識別組織、規劃工作、提升管理技能、培育下屬、建設團隊、解決問題、自我修煉、管理語錄八個方面，為新任管理者勝任管理崗位、發掘晉升潛力、提升管理技能提供知識、心態、能力、技巧、工具、方法等方面的幫助。課程大綱:導入部分管理者的五種能力學習的五大步驟第一章：對高績效團隊

【陳慧】情緒領導力——通過情緒釋放員工活力

領導力

課程對象：管理者課程目標：研究表明，情緒是影響管理效率、員工生產力以及員工滿意度的主要因素之一，管理者的情緒管理能力（情商）對管理產生重要影響。本課程根據心理學的研究基礎，通過分析情緒的特點、情緒的來源、情商的構成等，促使管理者認識到情緒的巨大作用，以及如何管理自己的情緒，如何使用情緒促使員工更加努力地工作。課程時間：1天課程大綱1.  情緒及其對管理的影響1.1 情