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    顏玉
    • 顏玉工商管理在讀博士 ;IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師 ;國家二級(jí)心理咨詢師
    • 擅長領(lǐng)域: 情緒與壓力管理 情商領(lǐng)導(dǎo)力 服務(wù)營銷
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:廣州市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
    • 在線咨詢

    心理資本的開發(fā)與管理

    主講老師:顏玉
    發(fā)布時(shí)間:2022-12-12 18:44:22
    課程領(lǐng)域:通用管理 壓力與情緒管理
    課程詳情:

    【課程簡介】

    ·如何激發(fā)員工的動(dòng)力,讓他們更主動(dòng)、更負(fù)責(zé)?

    ·如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的信任,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力?

    ·如何進(jìn)一步釋放員工的潛能,迸發(fā)出活力四射的創(chuàng)意?

    ·如何清晰團(tuán)隊(duì)的愿景和信念,讓大家更有效地達(dá)成目標(biāo)?

    ·如何讓團(tuán)隊(duì)成員快速地適應(yīng)變革,從“消極抱怨”變?yōu)椤胺e極改變”?

    美國管理學(xué)家路桑斯提出:心理資本(簡稱PCA)是指個(gè)體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài),是超越人力資本和社會(huì)資本的一種核心心理要素,是促進(jìn)個(gè)人成長和績效提升的心理資源,并且可以不斷被激活、被開發(fā)。

    研究表明,心理資本與個(gè)體績效、組織績效提升之間具有明顯的貢獻(xiàn)度。員工心理資本增加2% ,公司每年增加上百萬美元收入的巨大收益。

    本課程圍繞心理資本的四大要素及潛在的心理資本,通過案例分享與演練,有效為企業(yè)提供心理建設(shè)的解決方案,在開發(fā)與管理人力資源中提升績效并獲得競爭優(yōu)勢(shì)。

    【課程收益】

    1、運(yùn)用五套開發(fā)技術(shù),讓管理者提升自我效能感并拷貝轉(zhuǎn)化給員工。

    2、幫助管理者調(diào)整積極認(rèn)知思維,正向面對(duì)工作中的挫折和不利因素。

    3、內(nèi)化四套功力,提升管理者在高壓力狀態(tài)的耐挫力,增加心理彈性。

    4、重塑管理者心智,增強(qiáng)主觀幸福感,最終對(duì)績效和結(jié)果負(fù)責(zé)。

    【課程設(shè)置】

    課程時(shí)長: 2天(12小時(shí))

    【授課對(duì)象】

    中、高層管理者

    【課程形式】

    感性講授+理性分析+量表測(cè)試+練習(xí)環(huán)節(jié)+心理視頻+咨詢案例+分享點(diǎn)評(píng)

    【課程提綱】

    第一模塊:心理資本開發(fā)的科學(xué)依據(jù)

    (一)心理資本開發(fā)的價(jià)值和意義

    1、從冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員談心理資本

    2、從新冠疫情談心理資本

    3、從企業(yè)面臨的競爭談心理資本

    (二)企業(yè)的核心競爭力與心理資本的關(guān)系

    1、企業(yè)的三大資本:財(cái)力、人力和社會(huì)

    2、人力資源中的三大資本

    (三)心理資本如何提升組織績效

    1、心理學(xué)的三大任務(wù)

    2、積極心理學(xué)與積極組織行為學(xué)

    測(cè)試:《整體心理資本量表》

    第二模塊:心理資本開發(fā)的積極準(zhǔn)備

    (一)行為習(xí)慣的改變

    1、認(rèn)清改變的本質(zhì)

    ①認(rèn)識(shí)兩個(gè)自我:大象與騎象人

    ②經(jīng)驗(yàn)的好處:不為你所知的秘密

    ③改變的本質(zhì):創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)

    2、走出心理舒適區(qū)

    ①心理舒適區(qū)的本質(zhì):熟悉的應(yīng)對(duì)方式

    ②心理舒適區(qū)的好處:帶來控制感

    ③案例分享:她為何喜歡兩地分居

    3、改變行為的方法

    ①最小阻力原則:跨出第一步

    ②用“環(huán)境場(chǎng)”形成新行為

    ③情感觸發(fā):讓改變自然發(fā)生

    (二)心智模式的改變

    1、心智模式的兩個(gè)作用

    ①影響情緒

    ②引發(fā)行為

    2、成長型思維與防御型思維

    ①推動(dòng)自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī):安全感/自主性/勝任感

    ②防御型思維的三大模式:僵固思維/應(yīng)該思維/絕對(duì)化思維

    ③防御型思維的應(yīng)對(duì)方式:實(shí)證式辯駁/邏輯式辯駁/實(shí)用式辯駁

    3、成長型思維的四大工具

    ①創(chuàng)造型思維

    ②WOOP思維

    ③控制的兩分法

    ④正念思維

    第三模塊:自信——激發(fā)自我效能感

    一)關(guān)于自信的誤區(qū)

    1、脆弱的高自尊

    2、自尊與自卑

    3、自信與自我效能

    (二)自我效能的五大特性

    練習(xí):“舒適區(qū)”與“非舒適區(qū)”的任務(wù)挑戰(zhàn)

    1、特定性

    2、熟練性

    3、成長性

    4、暗示性

    5、可變性

    (三)開發(fā)自我效能的五個(gè)步驟

    1、熟練掌握+體驗(yàn)成功

    ①實(shí)現(xiàn)人崗匹配

    ②反復(fù)體驗(yàn)“小成功”

    2、替代學(xué)習(xí)+優(yōu)勢(shì)驅(qū)動(dòng)

    ①榜樣力量

    ②同輩分享

    ③提煉優(yōu)勢(shì)

    角色扮演:變未來為現(xiàn)在

    3、目標(biāo)挑戰(zhàn)+比賽考核

    ①分解目標(biāo)

    ②分級(jí)考核

    4、組織反饋+陽性強(qiáng)化

    ①BIC反饋法

    ②有效激勵(lì)

    5、自我控制+組織干預(yù)

    ①內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)控制感

    ②EAP介入促進(jìn)身心健康

    ③集體效能形成積極文化

    第四模塊:希望——用行動(dòng)堅(jiān)定信念

    一) “希望”的真正涵義

    1、“希望”不是什么

    2、希望=動(dòng)因/意志力+途徑/路徑力

    3、從“關(guān)注圈”到“影響圈”

    () 轉(zhuǎn)化信念的四個(gè)途徑

    1、主動(dòng)確定目標(biāo)途徑

    2、提前考慮備選途徑

    3、準(zhǔn)備受阻替代方案

    4、擁有控制缺點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

    練習(xí):回想你最近在工作中遇到的一件難事,并思考第一反應(yīng)是什么,你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)?

    (三)開發(fā)希望的方法

    1、目標(biāo)設(shè)置:自我內(nèi)化

    2、增加彈性:SMART原則

    3、分步進(jìn)行:“里程碑”

    4、積極參與:授權(quán)

    5、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:非薪酬激勵(lì)

    6、資源配置:建立支持系統(tǒng)

    7、戰(zhàn)略協(xié)同:人崗匹配

    8、安排培訓(xùn):互動(dòng)分享式

    第五模塊:樂觀——?dú)w因風(fēng)格與積極情緒

    練習(xí): 回想積極或消極事件,并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)

    (一)樂觀是一種歸因風(fēng)格

    1、樂觀主義者與悲觀主義者

    ①負(fù)面偏好的影響

    ②習(xí)得性無助的影響

    ③成長經(jīng)歷的影響

    2、歸因風(fēng)格決定樂觀狀態(tài)

    ①案例:好運(yùn)氣的晉升者

    ②內(nèi)部歸因與外部歸因

    (二)實(shí)現(xiàn)樂觀的三種策略

    1、包容過去

    ①接納現(xiàn)實(shí):

    ②學(xué)會(huì)原諒:聚光燈效應(yīng)

    2、珍惜現(xiàn)在

    練習(xí):說出你的糗事

    ①關(guān)注閃光點(diǎn)

    ②尋找意義

    3、面向未來

    ①聚焦解決問題

    ②盡人事聽天意

    (三)激發(fā)積極情緒

    1、接納消極情緒

    2、改變心理機(jī)制

    討論:努力、成功與快樂的關(guān)系?

    3、調(diào)動(dòng)積極情緒

    4、養(yǎng)成積極習(xí)慣

    活動(dòng):背靠背

    (四)傳播積極情緒

    1、用環(huán)境創(chuàng)造對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍的影響

    活動(dòng):此地認(rèn)識(shí)幾個(gè)人?

    2、用積極情緒應(yīng)對(duì)變化帶來的恐懼

    第六模塊:韌性——在逆境中重生

    1、逆境是人生的新機(jī)會(huì)

    ①轉(zhuǎn)變的本質(zhì):自我重構(gòu)的過程

    ②轉(zhuǎn)變的三個(gè)階段:結(jié)束、迷茫、重生

    2、重建全新的自己

    ①案例分析:從“煙草大王”到“橙子大王”

    ②心理彈性:擁抱變化

    ③重生的兩個(gè)要素:偶然/意外與另辟蹊徑

    ④職業(yè)轉(zhuǎn)變:從“可能的自我”到“真正的自我”

    3、如何重建意義感

    ①壓力調(diào)查:壓力本身與對(duì)壓力觀點(diǎn)

    ②自我實(shí)現(xiàn)的力量

    ③三個(gè)“天真的假設(shè)”

    ④發(fā)展新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

    ⑤案例:創(chuàng)傷后成長的90后

    4、如何復(fù)原與超越

    ①面對(duì)挫折:“挽救式”故事與“污染式”故事

    ②從“功敗垂成”到“自我救贖”

    ③自我進(jìn)化:從“被召喚者”到“守護(hù)者”

    講師:顏玉

             ——課程滿意度高、返聘率高、性價(jià)比高 “三高”老師

    職業(yè)素養(yǎng)提升教練

    文本框: 背景介紹:

    工商管理在讀博士

    IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師

    國家二級(jí)心理咨詢師

    中科院EAP高級(jí)心理咨詢師

    曼秀雷敦前HR高級(jí)經(jīng)理

    中山大學(xué)嶺南學(xué)院特聘導(dǎo)師

    致力企業(yè)培訓(xùn)近1000場(chǎng)

    為世界500強(qiáng)提供EAP職場(chǎng)心理咨詢2000+小時(shí)

     

     

    文本框: 個(gè)人履歷:


    10年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)、10余年心理學(xué)工作背景、2家公司創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。長期致力于職業(yè)素養(yǎng)的研究與發(fā)展,將心理學(xué)充分運(yùn)用到人才管理中,創(chuàng)造出獨(dú)具匠心的管理方法,并運(yùn)用到企業(yè)培訓(xùn)中,迄今為企業(yè)提供培訓(xùn)近千場(chǎng)。同時(shí),作為資深EAP心理咨詢師,為員工心理援助項(xiàng)目累計(jì)咨詢時(shí)數(shù)2000余小時(shí),其中包括職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展、職場(chǎng)人際溝通、壓力情緒管理、管理咨詢等,積累了非常豐富的職場(chǎng)案例。

    曾任曼秀雷敦(中國)藥業(yè)HR高級(jí)經(jīng)理,擔(dān)任EAP項(xiàng)目主管、培訓(xùn)規(guī)劃及管理工作。為公司員工心理建設(shè)、培訓(xùn)開發(fā)體系的建設(shè)、打造人才軟實(shí)力做出了決定性的貢獻(xiàn)。2006年創(chuàng)辦C.F.連鎖品牌,期間打造服務(wù)體系,維護(hù)品牌口碑,發(fā)展近百家連鎖專柜和門店。在企業(yè)運(yùn)營中積累了豐富的管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

    在授課方面,在國際知名公司長期從事管理、多年心理咨詢的工作背景下,積累了對(duì)人性的充分把握,加之自身創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的豐富經(jīng)歷,使得顏老師能夠?qū)⒐芾韺W(xué)與心理學(xué)完美結(jié)合,總結(jié)出獨(dú)到的人才管理方法,以“職業(yè)素養(yǎng)”為主線,從“修心”到“修身”,再到“養(yǎng)性”,分別致力于心理、管理、服務(wù)與職業(yè)化四大素養(yǎng)領(lǐng)域,以心理學(xué)為特色,結(jié)合大量EAP職場(chǎng)案例,把握住企業(yè)及學(xué)員的 “痛點(diǎn)和難點(diǎn)”,直擊問題的關(guān)鍵,全方位打造職場(chǎng)不同層級(jí)人士的職業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自我突破與發(fā)展,為組織績效的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    顏玉老師具有為世界500強(qiáng)頂級(jí)企業(yè)及央企、國企服務(wù)的豐富經(jīng)驗(yàn),在2020~2021期間,為南方電網(wǎng)、中國移動(dòng)、國航、工商銀行、強(qiáng)生、卡特彼勒、IBM、中興等知名組織進(jìn)行了數(shù)十期《心理資本的開發(fā)與管理》及《壓力與情緒管理》的主題培訓(xùn)。其專業(yè)能力及經(jīng)驗(yàn)超越于國內(nèi)大量的同行,具備在同類課題上系統(tǒng)、高超和嫻熟的駕馭能力,在客戶中擁有上佳口碑!

    文本框: 課程特色:


    ●      新鮮出爐的案例:為大量世界500強(qiáng)企業(yè)提供咨詢與培訓(xùn),為課程持續(xù)提供源源不斷的新鮮案例;

    ●      多角度結(jié)合呈現(xiàn):“管理+心理+服務(wù)”三合一工作經(jīng)歷,造就企業(yè)管理、服務(wù)意識(shí)與心理咨詢完美結(jié)合的課程亮點(diǎn);

    ●      提供定制化服務(wù):精準(zhǔn)把握與平衡客戶、學(xué)員與機(jī)構(gòu)的三方需求,確保課前充分溝通,提供定制化服務(wù)。

    文本框: 培訓(xùn)客戶:


    【世界500強(qiáng)】

    國家電網(wǎng)、中石油、中石化、中國平安保險(xiǎn)、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國建設(shè)銀行、中國銀行、中國移動(dòng)、中國交通建設(shè)集團(tuán)、華為、聯(lián)想、聯(lián)合利華、華潤、IBM、杜邦、巴斯夫、博士安保、強(qiáng)生、奔馳、CAT卡特彼勒、迪士尼等

    電力

    廣州供電局、珠海金灣供電局、佛山供電局、肇慶供電局、清遠(yuǎn)供電局、茂名供電局、肇慶供電局、化州供電局、四會(huì)供電局、百色供電局、廣西送變電、欽州供電局、云南文山供電局、汕尾供電局、連山供電局、粵電集團(tuán)、海南國電樂東發(fā)電、威信供電局、普洱供電局、湖北電力物資、冀北電力等

    【金融】

    深圳工商行、南寧工商行、東莞中行、珠海中行、湖南省農(nóng)行、云浮農(nóng)行、肇慶農(nóng)行、惠州農(nóng)行、西藏建行、吉林省交行、安徽省交行、重慶交行、天津民生銀行、汕頭民生銀行、福州民生銀行、呼和浩特浦發(fā)銀行、珠海華夏銀行、方正證券、中國平安保險(xiǎn)、北京人保財(cái)險(xiǎn)、東莞人保財(cái)險(xiǎn)、中合銀投資等

    【電信】

    深圳電信、梅州電信(7期投訴課程及1次投訴競賽評(píng)委與2次賽前輔導(dǎo)、8期服務(wù)禮儀課程、5期商務(wù)禮儀與談判技巧課程及7期服務(wù)營銷課程)、韶關(guān)電信、惠州電信、寶雞電信、東莞移動(dòng)、珠海移動(dòng)、肇慶移動(dòng)、云浮移動(dòng)等

    【政府】

    廣州、佛山、珠海、肇慶等數(shù)十家國家稅務(wù)局、廣東消防總隊(duì)、廣州海事局、廣州番禺政務(wù)中心、惠州高新財(cái)政局、佛岡財(cái)政局、佛山藥監(jiān)局、佛山高明環(huán)保局、平遠(yuǎn)縣委組織部、湛江市委宣傳部、佛山九江政府、珠海機(jī)關(guān)事務(wù)局、政企中心、珠海市民熱線等

    高校

    暨南大學(xué)管理學(xué)院、中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP中心、中山大學(xué)嶺南學(xué)院珠海校區(qū)、北師大珠海校區(qū)、廣州公用事業(yè)技師學(xué)院、珠海城市職業(yè)學(xué)院等

    【其他】

    廣州地鐵、廣州自來水、深圳水務(wù)集團(tuán)、國航、蘇寧易購、三一智慧新能源、溫氏集團(tuán)、深圳海普洛斯、舜宇光電、三維家科技、伊麗匯美業(yè)、貝銳科技、深圳國際貨運(yùn)、日正彈簧、曉星氨綸、舒爾曼塑料、好麗友、萬家樂、阜豐集團(tuán)、中萬晟華集團(tuán)、廣州利口福、廣東豐明電子、去哪兒網(wǎng)、株洲炎帝生物、珠海健帆生物、珠海一品生物科技、寶鋼南方貿(mào)易等

    其他課程

    校園轉(zhuǎn)身 躍動(dòng)職場(chǎng) —— 新員工職業(yè)化素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練
    新員工培訓(xùn)
    【課程簡介】新員工常常面臨以下諸多問題:如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則?如何迅速了解企業(yè),熟悉自己的崗位?如何搞好人際關(guān)系,融入全新的團(tuán)隊(duì)?如何找到職業(yè)發(fā)展方向,踏實(shí)安心工作?作為職場(chǎng)新人,特別是校園招聘的應(yīng)屆生,既要完成從“學(xué)生”到“社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)變,又要完成從職場(chǎng)“小白”到職業(yè)“大牛”的蛻變,無疑需要經(jīng)過較長的適應(yīng)期方能為企業(yè)創(chuàng)造效益。本課程針對(duì)95后新生代的特點(diǎn),將其需要學(xué)習(xí)和掌握的職
    優(yōu)質(zhì)服務(wù)與投訴化解技巧
    營銷技能
    【課程簡介】隨著市場(chǎng)競爭的不斷加劇,企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的差距越來越小,服務(wù)成為體現(xiàn)企業(yè)競爭力的重要因素。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競爭關(guān)注的新焦點(diǎn)。本課程從服務(wù)意識(shí)、服務(wù)心態(tài)、服務(wù)禮儀、服務(wù)技能等四個(gè)部分,系統(tǒng)講述客服相關(guān)知識(shí)、技能及現(xiàn)場(chǎng)演練,從而提升參訓(xùn)人員客戶服務(wù)的崗位能力。【課程目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)壓力情緒管理的方法,確保積極服務(wù)心態(tài);2、了解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先進(jìn)理念,提高客戶服務(wù)意識(shí);3、學(xué)習(xí)客戶服務(wù)
    服務(wù)營銷與客戶關(guān)系創(chuàng)新
    市場(chǎng)營銷
    【課程簡介】“沒有十全十美的產(chǎn)品,但有百分之百的服務(wù)!”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——海爾集團(tuán)創(chuàng)始人張瑞敏隨著市場(chǎng)競爭的不斷加劇,企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的差距越來越小,服務(wù)成為體現(xiàn)企
    職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知與自我管理
    人力資源
    課程背景:在物欲橫流和人心浮躁的社會(huì)環(huán)境下,如何讓企業(yè)管理者堅(jiān)守職業(yè)道德,提升職業(yè)素養(yǎng)成為確保企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要前提。如何讓管理者從內(nèi)心找到動(dòng)力,培養(yǎng)工作的使命感,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功恪守己任、以身作則,打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),日益成為企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。本課程從職業(yè)素養(yǎng)與自我管理兩個(gè)角度入手,通過職業(yè)素養(yǎng)五項(xiàng)修煉的強(qiáng)化,再結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)對(duì)管理者提出的新要求,以職業(yè)成功為目標(biāo),使其端正工作態(tài)度,重燃工作熱情,最
    反脆弱情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——用積極情緒打造高績效團(tuán)隊(duì)
    情商領(lǐng)導(dǎo)力
    【課程簡介】來自哈佛的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,情商領(lǐng)導(dǎo)力可打造高績效團(tuán)隊(duì):更高的銷售業(yè)績:樂觀的銷售人員被悲觀的銷售人員增加56%;更高的生產(chǎn)力:獲得贊美的員工每周的生產(chǎn)力增加31%;更好的工作績效:快樂、投入的員工比不快樂的同事增加25%;較低的健康成本:快樂員工的病假天數(shù)、離職率明顯減少。每100位快樂的經(jīng)理人,公司平均每年可節(jié)省將近40萬美金;更高的利潤:平均而言,員工投入度在前四分之一的組織,能多創(chuàng)
    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    賈倩

    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

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