<ul id="8eaoi"></ul> ** 這個大綱的重點是：演講、設計PPT后的登臺演講技能
【課程對象】：適合企業全員
【課 時】：這是1-2天的推薦參考內容、調研后會為您詳細定制
唐惠玲老師講《演講表達技巧》課優勢：
是“讀心術”課第一人、獨家開發“差異化人才管理體系”
有25年人力資源功底，更豐富的員工關系管理經驗
“識人”是所有管理課的基石，唐老師獨家用讀心術講演講表達技巧
團隊管理課是解決內部員工管理問題，是人力資源部“員工關系”內容
所以唐老師講團隊管理有更真實、更全面的案例
【課程目標】：
1、重點掌握現場演講技巧中互動的各種手段
2、重點掌握演講、表達的各種語言、非語言的實用技能
3、掌握如何應用素材達成演講效果
4、掌握如何應對演講過程中的突發情況、加強演講中的控場能力
5、通過很細致的現場演練、點評、要點講授，讓學員能夠理解要點并應用
6、保證融入到自己的課程、很直接的幫助字員提高演講能力
【形 式】：講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現場評點
【課程大綱】： 標“**”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析
前言：
1、引導大家認識到提高培訓演講技能對大家的意義
2、演講互動：
** 每組幾位學員上臺做二分鐘的自我介紹、設立哼哈官、計時官
提示學員在演講中如何能消除綴語的方式
3、演講互動：
** 每組幾位學員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學員的表現對
演講的基本要求一一點評
4、針對現場學員表達的情況分析導致演講失敗的原因
5、互動：
** 指導學員如何克服講課的緊張情緒、并現場演練
如何消除綴語:3大法寶分析
如何增加語言魅力
讀詩的意義
應該多聽些什么
如何調整、美化自己的聲音
** 演練
如何訓練溝通中的思維清晰度
** 訓練思維的和轉移、廣度、擴大
第一部分 演講者應具備的觀念與條件
1、演講者的三種角色
2、演講者應該有的綜合的個人能力
表達能力
專業技能
激勵能力
制作能力
反應能力
學習能力
3、演講者的風格定位
領導型風格
學者型風格
幽默型風格
實用型風格
技術型風格
** 互動：引導學員分析自己的講課風格、每組一個代表上臺
4、演講者需要掌握的成人學習心理
成人學習心理分析
如何應對成人學習中的關鍵點
** 案例
5、演講者需要掌握的成人排斥學習的原因
成人學習中的主觀、排斥原因分析
如何應對
** 案例
6、演講者針對不同類型的聽眾如何應對
順從的聽眾
希望引人注目的聽眾
個人英雄
消極的聽眾
依賴型的聽眾
沉默的聽眾
** 演練
第二部分 訓練良好的演講能力的方法解析
1、組織辯論賽訓練法
辯論賽的實施流程
** 案例
2、辯論賽的題目選擇
** 辯論賽現場演練
3、組織無領導小討論訓練法
無領導小討論的實施流程
無領導小討論的題目選擇是難點
無領導小討論的打分方式
** 無領導小討論現場演練
4、組織頭腦風暴法訓練
頭腦風暴的實施流程
頭腦風暴實施與無領導小組討論法的區別
** 頭腦風暴現場演練
第三部分 演講者需要做的準備
1、演講現場用的ＰＰＴ設計、使用
PPT使用原則
2、演講場地布置要點
** 案例
3、演講者的心理準備
了解學員需求
掌握學員特點
擅于給學員分類
做好改變準備
根據現場突發情況改變
4、演講者應該具備的身理準備
關鍵點分析
** 案例分析
5、演講者應該具備的專業形象
** 互動：形象的實例分析
6、演講者應該如何結合演講主題做好素材準備
圖片、圖表
音樂、視頻、道具
** 互動：帶動學員結合自己主講課應用每一種素材的實例
第四部分 演講者的表達技巧訓練
1、演講者的行為舉止
** 互動：帶動學員現場演練
2、演講者上下場方式
** 互動：帶動學員現場演練
3、演講者的肢體語言
演講者基本動作要領
演講者話筒的運用
演講者站姿、步態、手語、眼神
演講者的語言規范
演講者的感性語言訓練
** 互動：帶動學員現場演練
5、演講者的發聲技巧
** 互動：帶動學員練氣
** 消除口頭禪、尾音的辦法演習
6、演講者的眼神技巧
欣賞的目光的意義
** 互動：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示
第五部分 演講者應當掌握的互動手段--環境掌控訓練
1、突發情況掌控
2、內容錯漏如何控制
3、氣氛沉悶如何控制
4、學員私語如何控制
5、不斷發問如何控制
6、提問不答如何控制
7、課堂混亂如何控制
8、低估或誤判學員的需求如何調整
9、遭遇高手如何控制
10、學員睡覺如何控制
11、如何預防忘稿
12、內容與學員的需求不對口如何處理
** 互動：以上各情況均一一組織學員現場模擬演示
第六部分 演講方式、教學方式解析
1、三大類方法解析：
直接傳授型培訓法
實踐型培訓法
參與型培訓法
2、案例分析法
此法的優點
實施難點
3、事件處理法
此法的優點
實施難點
第七部分 演講的結構、邏輯性把握
1、演講者的開場方式
2、開場破冰意義及方法
3、破冰的方法解析
4、根據現場情況找到對應的方法
5、互動：破冰游戲案例演示
** 演練
6、演講者的中場控制
7、培養全場口語化的習慣
8、內容的展開如何用數字法
9、如何提高表達的邏輯性
10、現場提問的好處
11、如何把握演講的節奏
** 演練
12、結束時的結局方法訓練
13、結局的重要性
14、發人深思法
15、音樂感染法
16、注意細節—余音繚繞
** 結局音樂演示
17、鼓勵期望法
19、學員總結法
20、講師總結法
** 互動：演示
第八部分 演講者的互動、控場手段---游戲的運用
1、破冰游戲分析
2、暖場游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團隊游戲分析
5、領導力游戲分析
6、啟發類游戲分析
** 互動：各游戲均一一組織學員現場模擬、指導運用要點
第九部分 如何應用“讀心術”提高演講技巧
1、掌握對方的思維方式
聽覺思維方式的人的特點
視覺思維方式的人的特點
動覺思維方式的人的特點
理性思維方式的人的特點
** 演練：訓練同時以四種方式說話、滿足不同的需求
2、如何建立親善關系
匹配和照鏡子
怎樣模仿對方的習慣用語
注意對方的精力值
模仿對方的語言節奏
配合對方的精神狀態
** 演練應用讀心術提高演講技巧
第十部分 每組代表上臺演練、講師指導
