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    陳凱
    • 陳凱清華大學EMBA,芝加哥商學院訪問學者
    • 擅長領域: 團隊建設 TTT 非人力資源管理
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:北京市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    可復制的能力

    主講老師:陳凱
    發布時間:2021-07-23 09:49:13
    課程詳情:

    可復制的能力

    課程亮點:


    這門課程給你帶來一種能力;

    這門課程給你帶來一套變革的思維;

    這門課程給你的組織打開傳統的邊界;

    這門課程給你的團隊帶來突破性的認知;


    幾乎所有的互聯網大佬,創業者,獨角獸們,都在談產品思維,用戶體驗,組織發展,個體價值之間找尋平衡;

    無數的管理科學與模型侵蝕著經營者的思維;

    那么多管理者都在強調的“組織效能”,到底是什么?


    其實管理者就是組織發展中不斷的創造跟隨者。


    它能訓練你和你的團隊:


    從混沌繁雜的日常工作中抓住要點,找到機會;

    整合自己的資源,建設必要的能力;

    點燃,個體,在可量化的貢獻上;

    獲得自我成就感和價值感,呈現工作路徑。


    課程背景:

    隨著互聯網的普及,每個人在企業中都成為一個節點,對管理者提出了更高的要求,而且也對非職務人員的力水平和能力提出新的要求。加之人才流動性的高頻和不確定,很多企業在經營中經常面臨一個挑戰:培養多年的干部辭職后,可用不足或能力不夠,加上多年來對管理能力認知理解偏差。管理能力成為企業發展、人才發展重中之重。本課程告訴學員能力可以復制,更重要是呈現一條“生產的流水線”。改變以往依靠能人、依靠天才的模式,從9個維度助你突破管理瓶頸,幫助管理者成長為勝任。


    課程收益:

    ● 通過管理者角色定位學習,使學員明確如何實現通過別人完成任務

    ● 通過團隊具體目標設定的趣味性學習,以及如何科學建立反饋系統,使學員影響員工自愿自發工作的根本

    ● 學習團隊目標管理制定公式,讓自己的團隊目標管理更加標準化

    ● 學習溝通視窗在管理中的作用,管理者在管理中的溝通難點

    ● 學習正面反饋的三個層次,贏得員工的尊重

    ● 學通過收集不同聲音,實現團隊作戰




    課程大綱

    什么是能力

    一、認知東西方差異

    1. 東方人眼中的:天生,難以習得

    2. 西方人眼中的:一系列工具

    3. 員工的執行力

    1)員工執行力提升五步法

    a明確你需要做什么

    b請告訴我你要做什么

    c明確你這么做的目的是什么

    d清晰遇到意外怎么辦

    e有什么想法和建議

    4. 提升四重修煉

    1)建立信任

    2)建立團隊

    3)建立體系

    4)建立文化

    二、在互聯網時代的新變化

    1. 員工越來越難管的原因:互聯時代能力多樣性

    2. 用游戲化的方式來進行管理

    三、4步構建游戲化組織

    1. 宏大的目標

    2. 清晰明確的規則

    3. 即時反饋

    4. 自愿參與


    第二講:處理員工關系,打造團隊一致性

    一、管理的定義與理解

    1. 管理:通過別人完成任務

    2. 管理者使命:培養員工,打造團隊戰斗力

    二、管理者的三大角色

    1. 三大角色:管理、執行

    1)下層重執行:使命必達

    2)中層重管理:面面俱到

    3)高層重:營造氛圍

    三、處理好前員工關系

    1. 為什么要處理好與前員工關系?

    1)給現有員工做示范

    2)維護企業的口碑

    3)為企業發展帶來新的機遇

    2. 如何處理好與前員工關系

    1)建立前員工聯盟

    2)投資創業員工

    四、抓住機會打造一致性

    1. “家”文化是激勵?

    2. 建立具有“贏”文化的團隊

    3. 如何打造一致性

    1)員工離職時

    2)發獎勵時

    3)做反饋時


    第三講:目標管理,企業發展驅動力

    一、團隊目標三大類型

    1. 方向型目標

    2. 過程型目標

    3. 理性型目標

    二、目標管理四大難題

    1. 員工參與不夠,執行積極性不高

    2. 資源匱乏

    3. 目標拆分不合理

    4. 目標經常變化

    三、目標,百發百中

    1. SMART目標法

    2. 目標書寫公式

    1)客觀=動詞 任務

    2)衡量=指標 目標

    3. 目標管理的標準化模型

    1)寫出目標

    2)列出

    3)列出幫助條件

    4)個人特征

    5)事件


    第四講:溝通視窗,人際關系

    溝通視窗原理是一種“自我意識的發現—反饋模型” 

    一、隱私象限:正面溝通,避免誤解

    1. DDS(Deep Dark Secrets)又黑又深的秘密

    2. 第二層:不好意思說

    3. 第三層:忘了說

    1)知識的詛咒:不以自己知識、經驗評判

    2)愛的詛咒:自己想當然

    二、盲點象限:利用反饋,看到自身局限

    1. 何謂盲點象限:自己不知道,別人都知道

    2. 如何找到盲點象限?

    1)高度信賴的工作伙伴

    2)充分競爭的同行業

    3)客戶的投訴和反饋

    三、潛能象限:不要輕視每位員工的潛能

    1. 何謂潛能象限:自己和他人都不知道的區域

    2. 潛能象限的意義

    1)發現每一位員工的長板

    2)充分調動團隊的積極性

    四、公開象限:讓員工尊重你,而不是怕你

    1. 何謂公開象限:自己指導別人也知道的信息

    2. 公開象限的意義

    3. 如何獲得公開象限

    1)將隱私象限轉化為公開象限:自我揭示

    2)將盲點象限轉化為公開象限:懇請反饋


    第五講:同理心溝通的關鍵

    一、用心傾聽,建立與員工的情感賬戶

    1. 何謂情感賬戶?

    2. 存款技巧:有盈余無透支

    1)從對方角度出發

    2)開放積極的心態

    3)時機的把握

    4)不拘泥于形式,動態變化

    5)長期堅持

    二、同理心傾聽的三個步驟

    1. 深呼吸:確保沒有帶著情緒聽

    2. 提問:實時反饋,適時回應

    3. 復述:對重要信息進行復述,確認

    三、同理心溝通注意事項

    1. 肢體動作比語言更重要

    2. 不同表達方式作用不一

    1)書面語言:冷靜客觀、精準

    2)口頭語言:簡單直接,可信

    3)肢體動作:內心反應,主觀

    第六講:及時反饋,贏得尊重

    一、績效考核≠反饋

    1. 平日的訓練反饋

    2. 培養員工的自尊心

    3. 警惕“推理階梯”,避免傷害

    二、反饋分類:鼓勵性(正面)反饋、調整式(負面)反饋

    1. 正面反饋引爆團隊

    2. 正面反饋的三個層次

    1)無動于衷

    2)口頭表揚

    3)表揚并告訴他原因

    三、負面反饋對事不對人

    1. 負面反饋流程

    流程1:準備事實

    流程2:設定情景

    流程3:給予反饋

    流程4:傾聽與鼓勵

    流程5:商討改變

    流程6:行動總結

    流程7:跟進計劃

    2. 如何正確做決策

    1)6帽思考法將有助于意見統一

    a白色帽子:中立客觀,集中客觀數據和事實

    b綠色帽子:發會創造力和想象力,找到新的點子

    c黃色帽子:從正面思考,滿懷希望地找到建設性的觀點

    d黑色帽子:合乎邏輯地批判,找到邏輯上的錯誤

    e紅色帽子:表達自己的直覺判斷,是否可行不必闡述

    f藍色帽子:控制和調節思維,代表指揮官或管理者的角色

    2)思維轉換對決策影響

    a達成共識

    b決策質量高

    c會議氣氛融洽哦




    向華為一樣,學會授權與賦能..........

    向海爾一樣,學會組織進化與點燃個體..........

    學會擁抱變化與組織運營


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    馬成功

    Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

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