課程目標(biāo)與收益:
對于70-90%的工作時間都用于與客戶溝通的客戶服務(wù)人員如何理解理解服務(wù)的重要性?客戶服務(wù)人員如何構(gòu)建良好的心理狀態(tài)?如果這個世上沒有失望的客戶不是很妙? 但這并不是事實(shí)之道。 無論你多么努力,你一定遭遇難纏挑剔的客戶。
一套經(jīng)過多年實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)的客戶服務(wù)人員心態(tài)分析、主動服務(wù)訓(xùn)練的綜合課程,將先進(jìn)的客服理念及溝通、客戶心理分析及服務(wù)技巧融入課程中,使學(xué)員的服務(wù)意識及實(shí)際問題處理技巧得到迅速提升。
· 正確、充分認(rèn)識服務(wù)的價值,挖掘客服人員的工作動力;
· 正確認(rèn)識理解客戶投訴行為的重要性及本質(zhì);
· 通過客戶心理和行為分析,針對性地提供高效高質(zhì)的服務(wù);
· 掌握服務(wù)中溝通技巧和服務(wù)規(guī)范,樹立公司的良好形象和品牌。
培訓(xùn)對象:
· 各類服務(wù)窗口客服人員
課程特色:
· 講師理論講解 豐富案例 現(xiàn)場演練學(xué)員的服務(wù)意識及實(shí)際問題處理技巧得到迅速提升
· 設(shè)計(jì)多場討論,學(xué)員、講師間進(jìn)行深入互動
· 對不同類型的客戶類型的應(yīng)對技巧進(jìn)行重點(diǎn)闡述
課程時間:12小時
授課方式:課堂講授 U 技能測試 L案例研討 ? 錄像分析 · 實(shí)戰(zhàn)演練 ?
課程內(nèi)容:
日程 | 上午 | 下午 |
第 一 天 | 第一單元:客戶服務(wù)理念建設(shè) 一、客戶服務(wù)認(rèn)知 1、什么是服務(wù)和客戶服務(wù)? 2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的四大特性 3、我們的客戶是誰? 4、客戶的十大需求 二、為何企業(yè)對服務(wù)提出高要求? 三、客戶滿意度分析 1、服務(wù)水準(zhǔn)層次圖 2、深入探尋客戶不滿根源; 3、邁向卓越服務(wù)的四種障礙。 四、正確面對客戶投訴 1、如何理解客戶投訴? 2、客戶投訴的內(nèi)在需求 3、投訴的“危”和“機(jī)” 第二單元:客戶服務(wù)原則 一、積極-服務(wù)應(yīng)有陽光心態(tài) 1、積極程度測試 2、尋找積極因子 3、積極的思維和語言 | 二、尊重-客服人員應(yīng)有職業(yè)體現(xiàn) 1、不亢-你是否飛揚(yáng)跋扈; 2、不卑-你是否委曲求全。 連連看:尋找尊重的因子。 三、責(zé)任-你是否只是接下投訴? 1、測試責(zé)任度; 2、責(zé)任的三個組成要素。 四、同理心-讓你的心與客戶溝通 1、同理心的雙要素; 2、共情的誤區(qū) 3、共情的有效表達(dá) 第三單元:客戶服務(wù)規(guī)范與禮儀 一、禮儀的定義 二、禮儀對企業(yè)的重要性 三、服務(wù)中的形象失誤 四、服務(wù)中的語言訓(xùn)練 1、語音、語氣、語速 2、敬語與禁語 五、服務(wù)規(guī)范樹立與要求 1、 儀表、坐姿、距離 2、 電話、訪問、引路 3、 …… |
第 二 天 | 第四單元:客戶服務(wù)溝通技能 一、怎么聽——聆聽3R1F 測評工具:聆聽能力測試 三角演練:聆聽的全技能掌握 二、怎么問——漏斗式詢問模型 1、開放-了解需求冰山 2、控制-引導(dǎo)服務(wù)方向 3、封閉-掌控服務(wù)進(jìn)程 三、怎么說——5W2H 討論:該說與不該說 【案例】:回答“是”還是回答“對”? 四、身體語言 第五單元:客戶行為分析與應(yīng)對 (工具:服務(wù)錄音、錄像) 1、老虎型客戶特點(diǎn)與應(yīng)對 2、孔雀型客戶特點(diǎn)與應(yīng)對 3、考拉型客戶特點(diǎn)與應(yīng)對 4、貓頭鷹型客戶特點(diǎn)與應(yīng)對 5、變色龍型客戶應(yīng)對 仿真演練:四型客戶應(yīng)對演練 | 第六單元:道歉-最重要的投訴應(yīng)對技巧 1、客服人員為何不愿道歉? 2、道歉的六個層次; 3、沒錯為何道歉? 4、沒錯如何有效道歉? 5、避免過度道歉 第七單元:投訴處理步驟 1、奠定基調(diào)-讓客戶一見鐘情 2、診斷問題-探尋投訴的暗結(jié) 3、澄清說明-讓客戶明明白白 4、尋求方案-與客戶一起來吧 5、達(dá)成共識-雙贏才是真的贏 6、跟進(jìn)提升-從優(yōu)秀追尋卓越 第八單元:客戶運(yùn)營管理與維護(hù) 1、 客戶運(yùn)營管理與維護(hù) 2、移動VIP客戶的維護(hù)借鑒 練習(xí):大客戶服務(wù)管理藍(lán)圖設(shè)計(jì) 第九單元:課程回顧 |
講師課酬: 面議
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