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    擎蒼
    • 擎蒼企業(yè)數(shù)字化與業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)教練,B端產(chǎn)品經(jīng)理提升教練
    • 擅長領(lǐng)域: 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 管理技能提升
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:北京市
    • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
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    B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通

    主講老師:擎蒼
    發(fā)布時間:2024-09-14 15:00:27
    課程詳情:

    【課程背景】

    B端產(chǎn)品經(jīng)理可以分成三類工作,分別是:做決定、做執(zhí)行、搭架構(gòu)。這三類工作所面臨的問題是不同的,本課程就是針對這三類問題而創(chuàng)建的,具體內(nèi)容如下:

    做決定:做決定常常要平衡各個利益方,從而做出最好決定。一方面做好決定要有相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)知識,但另一方面也要有利益分析的思路與方法。本課程就是講解做決定的方法的。包括如何拆解利益方,如何評估ROI,以及從十多個角度分析業(yè)務(wù)等。

    做執(zhí)行:當(dāng)決定作出后,如何將東西做出來?這就要學(xué)會各種方法,包括用例驅(qū)動,流程驅(qū)動等。這常常要分層,分模塊地思考問題

    搭架構(gòu):一個產(chǎn)品的整體框架需要搭建好,尤其是現(xiàn)在系統(tǒng)越來越大,如何搭建好是需要有豐富的經(jīng)驗(yàn),否則將產(chǎn)生巨大的浪費(fèi)。如何搭建?這涉及到領(lǐng)域建模的思想,并可用于搭建中臺和復(fù)雜SaaS平臺。

    而本課程不同于其他課程之處在于。

    模塊化:本課程拆解為十多個模塊。這就可以根據(jù)學(xué)員情況,對以上三類內(nèi)容進(jìn)行裁剪與壓縮,更便于學(xué)習(xí)掌握。

    案例驅(qū)動,結(jié)果導(dǎo)向:用10多個案例串聯(lián)知識,用練習(xí)學(xué)會知識。講解實(shí)在,沒有教學(xué)的黑話,大話。而結(jié)果不僅僅以學(xué)員滿意度為衡量,更以實(shí)際的文檔產(chǎn)出質(zhì)量為衡量,真正做到幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

    【課程對象】

    0-5歲的B端產(chǎn)品經(jīng)理,以及需要具有產(chǎn)品分析與設(shè)計(jì)能力的需求分析師、方案專家,設(shè)計(jì)、運(yùn)營與研發(fā)人員。

    傳統(tǒng)公司的產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、信息化中心主任等需要進(jìn)行需求分析、產(chǎn)品概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的人員。

    【課程時間】

    3-4天(6小時/天)

    【課程收益】

    擁有一套業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的方法論

    能用好UML這個基礎(chǔ)工具

    建立分層分模塊的設(shè)計(jì)思路

    寫出簡潔、人人愛看的文檔

    洞察和梳理B端用戶的需求

    擁有清晰的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃

    【課程特色】

    接地氣:以改變?yōu)槟繕?biāo),將工作方法一步步呈現(xiàn)出來。細(xì)致:不高談闊論,講解細(xì)致,深入淺出。專業(yè):沉淀多年,總結(jié)了多個套理論體系。

    【課程大綱】

    初中級2天左右,中高級2天左右

    一、 第一部分:初中級產(chǎn)品經(jīng)理

    課程目標(biāo)是在產(chǎn)品總監(jiān)確定大方向后,如何做出完善、有效、不返工的產(chǎn)品文檔。

    時間:2天(6小時/天)

    模塊一:B端工作的思考框架

    B端產(chǎn)品經(jīng)理的技能劃分與發(fā)展

    拆解B端工作的三大步九小步

    透析業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的四層九要素

    模塊二:用例驅(qū)動的功能拆解

    理解用戶需求與產(chǎn)品需求差異

    用需求的三層理論破解偽需求

    基于用例技術(shù)的五步功能梳理

    基于三大成本拆解業(yè)務(wù)的目標(biāo)

    基于公司三層級確立MVP目標(biāo)

    用例技術(shù)與用戶故事的協(xié)同

    案例:運(yùn)營商、企業(yè)服務(wù)、CRM、物流等

    模塊三:UML驅(qū)動的流程與操作設(shè)計(jì)

    用3大步5小步理順業(yè)務(wù)流程

    用3個層級切分流程設(shè)計(jì)的工作

    用4個步驟梳理業(yè)務(wù)狀態(tài)和操作

    理解研發(fā)的狀態(tài)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)原理

    案例:企業(yè)服務(wù)、房地產(chǎn)、CRM、物流等

    模塊四:信息、交互與界面設(shè)計(jì)

    拆解導(dǎo)航、列表與詳情頁設(shè)計(jì)

    基于用例和場景驅(qū)動列表設(shè)計(jì)

    基于業(yè)務(wù)和字段規(guī)則梳理交互

    案例:教育、第三方認(rèn)證等

    模塊五:文檔編寫與業(yè)務(wù)調(diào)研

    打造寫的快、愿意看的產(chǎn)品文檔

    用PURPS+模型拆解非功能指標(biāo)

    業(yè)務(wù)調(diào)研的4+2方法與實(shí)踐

    UML驅(qū)動的產(chǎn)品調(diào)研方法論

    案例:網(wǎng)絡(luò)安全、餐飲系統(tǒng)等

    模塊六:產(chǎn)品經(jīng)理的精進(jìn)之路

    B端產(chǎn)品經(jīng)理的H型能力模型

    產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展三步曲

    產(chǎn)品經(jīng)理的學(xué)習(xí)方法和路徑

    產(chǎn)品經(jīng)理的科學(xué)學(xué)習(xí)觀和方法

    二、 第二部分:中高級產(chǎn)品經(jīng)理

    課程目標(biāo)是:在業(yè)務(wù)部門提出需求后,如何做出正確決定,并能構(gòu)建復(fù)雜業(yè)務(wù)后臺(中臺/SaaS);時間:1天(6小時/天)

    模塊一:價(jià)值驅(qū)動的戰(zhàn)略與方案設(shè)計(jì)

    8大戰(zhàn)略理論與3大戰(zhàn)略目標(biāo)的協(xié)同

    用涉眾分析獲得業(yè)務(wù)俯視圖

    刨銑3大領(lǐng)域的15個價(jià)值點(diǎn)

    高價(jià)值低成本的解決方案設(shè)計(jì)

    用HMW方法腦暴找到方案

    案例:網(wǎng)絡(luò)安全、本地生活、折扣電商等

    模塊二:管理與溝通,推廣與運(yùn)營

    八大場景下如何說服研發(fā)人員

    敏捷開發(fā)與門徑管理之綜合運(yùn)用

    產(chǎn)品文檔宣講,產(chǎn)品推廣與運(yùn)營

    案例:大數(shù)據(jù)平臺、農(nóng)業(yè)問診平臺、音樂教育等。

    模塊三:SaaS/中臺設(shè)計(jì)

    設(shè)計(jì)高擴(kuò)展、不返工的信息架構(gòu)

    用領(lǐng)域建模驅(qū)動SaaS業(yè)務(wù)演進(jìn)

    中臺設(shè)計(jì)的三個步驟與四大方向

    案例:電商、政府、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。

    模塊四:UML的進(jìn)階學(xué)習(xí)

    14種UML圖與用戶故事的使用

    如何運(yùn)用順序圖驅(qū)動復(fù)雜業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

    用增強(qiáng)用戶故事方法拆解業(yè)務(wù)

    其他課程

    公司管理人員的數(shù)據(jù)分析通識課
    大數(shù)據(jù)
    【課程背景】麥肯錫報(bào)告指出,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達(dá)80%,很大的原因就和認(rèn)知、組織適配有關(guān),而不是技術(shù)和設(shè)備。組織適配一方面要重構(gòu)公司組織,另一方面就要培養(yǎng)擁有數(shù)字分析能力的員工,本課程就是給中層員工講的數(shù)據(jù)分析課,從而給組織賦能。對于中層員工而言,數(shù)據(jù)分析能用來做什么?2&nbsp;提升認(rèn)知:通過各種維度的數(shù)據(jù)展現(xiàn),可以幫你認(rèn)知用戶、挖掘新用戶。2&nbsp;發(fā)現(xiàn)問題:通過數(shù)據(jù)可指導(dǎo)業(yè)務(wù)人員發(fā)
    擁抱數(shù)字化,再造增長極
    數(shù)字化
    【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必須做的,然而失敗率卻頗高。麥肯錫報(bào)告指出,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達(dá)80%,很大的原因就和認(rèn)知、組織適配有關(guān),而不是技術(shù)和設(shè)備。本課程就是解決這些問題。如何做?具體而言就是以系統(tǒng)角度看待并給出執(zhí)行路線圖。系統(tǒng)角度看,本課程包括:戰(zhàn)略制定、組織適配、人員培養(yǎng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評估(運(yùn)營效率和業(yè)務(wù)價(jià)值),從而讓你全面提升認(rèn)知。同時不僅僅提升認(rèn)知,還會學(xué)習(xí)如何一步步地確定戰(zhàn)略和
    中層管理者的數(shù)字化技能通識課
    數(shù)字化
    【課程背景】麥肯錫報(bào)告指出,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達(dá)80%,原因不是技術(shù)和設(shè)備,而是認(rèn)知誤區(qū)、組織適配。其中組織適配一方面要重構(gòu)公司組織,另一方面就要培養(yǎng)員工的數(shù)據(jù)分析能力,本課程就是給中層員工講的數(shù)字化通識課,從而給組織賦能。同時也會破除中層的認(rèn)知誤區(qū),清楚地知道數(shù)字化能做什么,不能做什么。具體而言本課程包括如下內(nèi)容:2&nbsp;提升認(rèn)知:通過各種維度的數(shù)據(jù)展現(xiàn),可以幫你認(rèn)知用戶、挖掘新用戶。
    產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品創(chuàng)新
    創(chuàng)新思維
    【課程背景】1.&nbsp;課程說明互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入下半場,競爭更加激烈。此時產(chǎn)品必須創(chuàng)新才有發(fā)展的機(jī)會。而本課程將以創(chuàng)新為切入點(diǎn),講解:① 如何用需求驅(qū)動創(chuàng)新,② 創(chuàng)新的六種方法,③如何通過項(xiàng)目管理、文化建設(shè)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會。④ 在互聯(lián)網(wǎng)下半場,產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型與學(xué)習(xí)路徑。2.&nbsp;老師優(yōu)勢老師有大型傳統(tǒng)企業(yè)和大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)任職經(jīng)歷。由此,培訓(xùn)內(nèi)容就又可適應(yīng)大公司的需求;又可以借鑒不同領(lǐng)域的最
    B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通
    數(shù)字化
    【課程背景】B端產(chǎn)品經(jīng)理可以分成三類工作,分別是:做決定、做執(zhí)行、搭架構(gòu)。這三類工作所面臨的問題是不同的,本課程就是針對這三類問題而創(chuàng)建的,具體內(nèi)容如下:?&nbsp;做決定:做決定常常要平衡各個利益方,從而做出最好決定。一方面做好決定要有相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)知識,但另一方面也要有利益分析的思路與方法。本課程就是講解做決定的方法的。包括如何拆解利益方,如何評估ROI,以及從十多個角度分析業(yè)務(wù)等。?&nb
    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評價(jià):

    賈倩

    注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評價(jià):

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

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