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人力資源規(guī)劃

主講老師：馬軍鋒

課程詳情：

一、人力資源規(guī)劃綱要

1、人力資源規(guī)劃的目的

2、人力資源規(guī)劃的主要內容

3、人力資源規(guī)劃支撐戰(zhàn)略的基本邏輯

4、人力資源規(guī)劃的基本方法論

5、人力資源規(guī)劃的基本步驟

二、人力資源現狀盤點

1、人力資源現狀盤點的方法論

2、人力資源現狀盤點案例分析

☆ 案例：某公司人力資源現狀盤點（完整咨詢項目案例展示：盤點問題與分析，與經營數據結合，問題分析與解決建議）

三、人力資源需求規(guī)劃

1、供求平衡圖

2、人力需求規(guī)劃的核心內容

3、人力資源需求預測

? 需求預測方法

☆ 案例：某公司人力資源需求預測

4、人力資源供給預測

? 供給預測方法

☆ 案例：某公司人力資源供給預測

四、人力資源管理體系建設規(guī)劃

1、HR體系建設規(guī)劃的總體思路

2、HR角色的轉變

3、人力資本運營系統的基本框架

4、人力資源管理體系的核心模塊

☆ 案例：某公司2009-2011年人力資源建設的工作重點

☆ 案例：某公司3年人力資源建設重點工作計劃

5、人力資源建設中的組織保證

MTP-管理技能發(fā)展課程: MTP; 一、管理認知1、管理的本質2、管理的目標3、管理技能結構4、管理者角色定位二、績效管理1、績效管理作用2、績效管理方法3、績效管理流程4、績效目標5、KPI指標設計6、量化考核表設計7、績效面談與反饋☆ 視頻教學：《挑戰(zhàn)的評估面談》三、員工培育1、培育員工的好處2、員工培育的核心方法3、員工培育的OJC方法 ? 在崗教練五步法? 日常工作輔導方法? 善用批評

TTM-培訓管理者培訓: 培訓體系; 第一章  培訓認知1、培訓發(fā)展歷史☆ 案例：國內外企業(yè)大學介紹2、培訓的價值3、企業(yè)培訓成熟度模型4、培訓體系全景圖5、培訓體系設計的四個步驟第二章  培訓六大體系介紹1、培訓組織體系? 培訓組織機構設置及其職責☆ 討論：培訓管理者的勝任能力模型? 培訓制度流程設計? 培訓支持工具表單的開發(fā)2、培訓課程體系? 職類職層

課程設計與開發(fā): 課程開發(fā); 第一章  培訓課程規(guī)劃1、培訓發(fā)展歷史2、企業(yè)培訓成熟度模型3、內部課程開發(fā)的價值4、培訓課程規(guī)劃? 職類職層劃分☆ 案例：某企業(yè)職類職層? 企業(yè)能力體系梳理? 基于崗位能力模型的培訓課程規(guī)劃n 根據知識技能設計規(guī)劃課程☆ 案例：華北電網培訓課程體系n 根據素質模型設計規(guī)劃課程☆ 案例：華為培訓課程體系☆&n

演講呈現技巧: 授課技巧; 【課程對象】企業(yè)內部培訓師【課程目標】l 了解成人學習的基本理論l 掌握常用的培訓教學方法l 掌握課堂呈現技巧l 掌握課程控場技巧【培訓方式】l 主題講授＋案例分析＋實戰(zhàn)練習＋小組討論＋視頻教學＋游戲活動【培訓課時】1天（6小時）【課程大綱】☆ 現場調查：您在培訓中都遇到了哪些問題?一、培訓教學方法1、成人學習特點2、左右腦理論☆&nbs

非人力資源經理的人力資源管理: 非人資經理管理; 一、人力資源管理認知1、人力資源價值鏈2、人力資源系統模型3、懂得人力資源管理的好處4、管理者的人力資源職責二、人才甄選（選人）1、 人才招聘的基本程序2、 人才甄選核心維度3、 精確設計招聘崗位的選人標準 4、 如何閱讀簡歷并發(fā)現問題5、結構化行為面試技術? 采用結構化面試方法全面掌控面試過程行為面試的STAR方法☆ 案例：素質模型＋S

授課見證

馬軍鋒還沒有發(fā)布授課見證

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