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安全領導力與執行力

主講老師：劉發東

課程領域：通用管理執行力

課程詳情：

引言：一切從觀念的轉變開始

第一單元對安全管理的反思

1. 管理的定義

2. 管理的三個時代

3. 安全管理人員的界定

4. 領導與管理的區別

5. 安全管理的本質

6. 安全管理的內涵

7. 安全領導力與安全執行力的提出

第二單元培養安全領導力

1. 安全領導力認知

1）安全領導力概念

2）安全領導力內容

3）安全領導力意義

4）安全領導力分類

2. 安全領導力應用

1）安全領導力應用原則

2）安全領導力應用方法

3）安全領導力應用技巧

3. 安全領導力實戰

1）領導力自我診斷

2）安全領導力案例研討

3）安全領導力技巧演練

第三單元如何提升安全執行力

1. 安全執行力的內涵

2. 安全執行力的三大基石

3. 安全執行力三大核心流程

4. 提升組織安全執行力的方法與技巧

安全領導力與執行力: 執行力; 引言：  一切從觀念的轉變開始第一單元對安全管理的反思1.       管理的定義2.   管理的三個時代3.   安全管理人員的界定4.   領導與管理的區別5.   安全管理的本質6.   安全管理的內涵7.   安全領導力

領導力: 領導力; 課程時間 1~2天授課對象企業班組長以上管理人員授課方式理論講解+現場訓練+互動體驗+訓后跟蹤主講老師劉發東 + 助教團隊課程背景事故致因理論告訴我們：事故發生，往往是因為管理缺陷所導致的，而管理缺陷往往表現為，要么執行力出了問題；或者是兩者都有問題。這就是崗位的勝任能力問題。通過本次培訓，轉變學員管理觀念，了解執行力的基本理論與特點，并掌握崗位勝任能力基本模型，提升本職所需的基本崗位勝任能

班組長能力提升項目方案: 一線主管提升; 一、項目名稱    基于經驗與傳承的班組長管理能力提升培訓項目（訓練營）二、項目背景企業的發展在很大程度上取決于是否具備一支高素質的管理團隊。管理團隊對于企業決策的執行，制度的執行，績效的提升，全員意識的培養都起著十分重要的作用，班組長是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶，班組長的意識和能力將直接影響公司的發展；大多數班組長往往是技術和業務上的骨干，卻在管理上感

生產六大理念: 生產管理; 課程時間 1天授課對象企業全體員工授課方式精辟講解+互動研討主講老師劉發東教授項目背景企業里的一切問題往往都是觀念的問題！我們在不斷地改革管理方式和制度的同時，如果員工的觀念沒變，那么，一切都沒有效果。正是這小的差別“一念之差”，往往導致了大的差別——成功和失敗！所以，改變員工的觀念是企業管理工作的前提！ 項目目的 1、了解生產形勢 2、充分認識生產三、從觀念轉

企業現場管理利器: 現場管理; 課程時間 1天（課程）+7天（樣板車間打造）授課對象企業班組長以上管理人員授課方式精辟講解+互動研討+模擬演練+有效體驗課程特色沒有高深理論，簡單、務實的操作技法和大量實用、實戰的圖片主講老師劉發東（教授）+團隊 項目背景 良好的環境可以影響人、培養人、改造人！可視化管理，是一種利用人的視覺來管理的科學方法。是一種看得見的管理、一眼即知的管理、一目了然的管理，也叫“傻

授課見證

劉發東還沒有發布授課見證

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