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    陳玉國
    • 陳玉國營銷團隊管理培訓(xùn)專家、創(chuàng)新管理培訓(xùn)專家
    • 擅長領(lǐng)域: 市場營銷 服務(wù)營銷 經(jīng)銷商管理 職業(yè)規(guī)劃
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:北京市
    • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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    團隊凝聚力建設(shè)與發(fā)展

    主講老師:陳玉國
    發(fā)布時間:2024-09-19 16:28:18
    課程領(lǐng)域:通用管理 團隊管理
    課程詳情:

    【課程背景】

    隨著國內(nèi)企業(yè)的不斷強大,我們從中發(fā)現(xiàn),中國企業(yè)之所以發(fā)展,并不是依靠西方的制度化管理,而且靠我們強大的凝聚力的建設(shè),是把員工的心緊緊的團結(jié)在一起,才產(chǎn)生了強大的動力,萬科董事會主席郁亮帶隊參觀小米公司后,評價小米公司是團隊建設(shè)最好的公司,就是因為小米上下齊心,形成了強大的團隊凝聚力

    陳玉國老師結(jié)合工作的實踐和書中原理,基于讓知識可落地、可應(yīng)用的原則研發(fā)本門課程,供大家參考!

    【課程特色】

    1課程中融入了的西方管理的理念和工具,同時結(jié)合中國傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ),中學(xué)為體,西學(xué)為用

    2 課程采用“道、法、術(shù)、器”的規(guī)律,現(xiàn)場角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式,讓學(xué)員輕松愉悅中,完成知識的融會貫通,學(xué)以致用

    3十幾年間課程升級升級迭代到4.0版,被全國客戶采購超過200多天

    【課程收益】

    1 從管理學(xué)視角徹底了解什么是團隊及團隊的組成元素

    2 掌握團隊凝聚力的核心元素是明確目標,用目標把團隊凝聚在一起

    3 幫助管理者思維模式轉(zhuǎn)變和角色定位轉(zhuǎn)變

    4 讓管理者明白團隊凝聚力除了物質(zhì)之外,更重要的事非物質(zhì)激勵

    【課程對象】

    企業(yè)中所有管理層,以及準備走向管理層的儲備干部

    【課程時間】

      標準時間:6小時/天

    第一章 高效能團隊的科學(xué)認知

    一 什么是團隊

       1 目標  2 管理者  3 團隊成員

    二 什么是高效能團隊

      1 效率是把工作盡快做完

    2 效能是把工作盡力做好

    三 把工作做好需要團隊凝聚力

    第二章 團隊凝聚力建設(shè)——明確目標

    一 什么明確目標

       1 具體

       2 可衡量

       3 可達到

       4 符合實際

       5 有時間性

    二 文字記載 隨時提醒

       1 文字記載的重要性

       2 如何制定《目標管理卡》

    第三章 團隊凝聚力建設(shè)——管理者的兩大轉(zhuǎn)變

    一 管理者的思維模式轉(zhuǎn)變

       1 從過去思維到未來思維的轉(zhuǎn)變

       2 記住過去,抓住現(xiàn)在,盯住未來

       3 思考:未來中國郵政應(yīng)該需要什么樣的人才?

    二 管理者角色定位的轉(zhuǎn)變

    ——由“管理者”向“領(lǐng)導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)變

    1 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

      1)管理者是職務(wù)影響力

      2)領(lǐng)導(dǎo)者是非職務(wù)影響力

    2 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

      1)管理是行政命令,是由外而內(nèi)的推的力量

      2)領(lǐng)導(dǎo)是個人魅力,是由內(nèi)而外的吸的力量

    3 領(lǐng)導(dǎo)者三項核心元素

          1)以身作則——王健林

          2)敢于承擔(dān)——杰克韋爾奇

          3)愛崗敬業(yè)——俞敏洪

    第四章 團隊凝聚力建設(shè)——團隊成員的非物質(zhì)激勵

    一 馬斯洛的需求理論

       1 馬斯洛的需求的理論的科學(xué)解讀

       2 馬斯洛需求理論的應(yīng)用與實踐

       3 團隊管理的十大激勵體系

    二 團隊成員的非物質(zhì)激勵

      1參與激勵——滿足員工的責(zé)任感

        1)思考:老國營企業(yè)員工為什么主人翁精神強烈?

        2)讓員工參與公司和部門決策

        3)讓員工參與提成合理化建議

        4)讓員工參與共同制定目標

    2信任激勵——滿足員工的成就感

      1)為什么信任產(chǎn)生力量:皮格馬利翁效應(yīng)/羅森塔爾效應(yīng)

      2)信任員工的表現(xiàn)?

      3)信任同事的表現(xiàn)?

      4)信任領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)?

    3尊重激勵——滿足員工的價值感

      1)尊重人格的表現(xiàn)方式

      2)尊重差異的表現(xiàn)方式

      3)溝通中的尊重對方的方式

    4理解激勵——滿足員工的歸屬感

          1)理解萬歲=同理心

          2)同理心的日常用語?

          3)同理心的方法?

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    領(lǐng)導(dǎo)力
    【課程背景】 ?&nbsp;如果企業(yè)中出現(xiàn)員工工作沒有激情,沒有活力??&nbsp;如果企業(yè)中管理者重要的工作是每天打雞血式的激勵員工??&nbsp;如果企業(yè)中還只是用金錢來激勵員工?ü&nbsp;那就是員工的內(nèi)驅(qū)力還沒有發(fā)動!ü&nbsp;外驅(qū)力是“要我做”逼著員工越來越優(yōu)秀,內(nèi)驅(qū)力是“我要做”,自己變的越來越卓越,如何讓員工由“要我做”變成“我要做”?由“優(yōu)秀”走向“卓越”?從而讓員工自動自發(fā)
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    【課程背景】 學(xué)習(xí)過很多溝通課程,總是感覺不得其法,不能落地,為什么?很多溝通書籍來自西方,西方文化和中國文化的差異性,導(dǎo)致溝通的具體內(nèi)容完全不一樣,但是我們確往往忽略了這種差異性,犯了“拿來主義”錯誤!我們經(jīng)常說要推倒部門墻,部門和部門之間沒有墻,其實是人和人之間產(chǎn)生了墻,如何才能解決呢?陳玉國老師基于對中國傳統(tǒng)文化和西方管理學(xué)的研究,結(jié)合中國文化特色,研發(fā)本門課程,希望徹底解決國內(nèi)企業(yè)溝通中的
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