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    朱雪蓮
    • 朱雪蓮創新思維與創新應用培訓專家
    • 擅長領域: 創新思維
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:常州市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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    行業調研及用戶洞察

    主講老師:朱雪蓮
    發布時間:2023-12-26 15:46:12
    課程領域:通用管理 其他
    課程詳情:
    【課程背景】

    創新能力是企業發展過程中的營養液,企業可以通過產品、服務、體系等的創新,擴大商業版圖,增強市場競爭力,延長產品和企業的生命周期,確保長久、穩定的發展進程。

    企業管理者認識到創新思維的重要性,卻在選擇創新賽道的時候犯了難:

    1、感覺市場已經一片紅海,如何選擇創新的、有前景的行業賽道?

    2、選好賽道后,如何找到有價值的創新切入點?

    3、確定創新方案后,如何用最小的成本驗證方案是否可行?

    基于以上問題,朱雪蓮老師開發了《行業調研及用戶洞察》課程,幫助企業項目、產品管理者掌握行業調研的邏輯和工具、用戶需求洞察的步驟和方法,幫助企業管理者選定有創新價值的賽道,并能快速實現創新方案落地。

    【課程收益】

    了解行業調研在企業創新中的作用和思維框架

    掌握行業調研的內容、方法及交付物

    重塑行業創新和用戶需求洞察之間的關系

    掌握用戶洞察的具體步驟和實施注意事項

    掌握企業創新項目迭代的思維和方法

    【課程特色】

    干貨,分組進行,現場產出結果,科學,邏輯清晰,實戰,學之能用

    【課程對象】

    企業項目經理、產品經理、技術及研發人員

    【課程大綱】

    一、為什么要做行業調研?

    1、行業調研是什么?

    發現問題+找到(反共識)方案

    2、行業調研具體要解決的問題

    (1)去哪兒發現問題?

    (2)行業里有誰?

    (3)行業共識是什么?

    (4)有沒有反共識機會?

    案例:毛澤東:湖南農民運動考察報告

    二、如何搭建行業調研的思維框架?

    1、反面例子

    2、思考框架

    調研是為決策服務的

    3、調研框架

    (1)誰的機會?

    (2)多大的機會?

    (3)多久的機會?

    4、交付物:全景圖、格局圖、趨勢圖

    5、核心:中觀產業(用戶視角)

    三、行業調研的方法有哪些?

    1、案頭研究(扎馬步)

    2、行業走訪(偃月刀)

    3、場景測試(照妖鏡)

    案例:行業調研報告分析

    四、行業創新和用戶需求的關系是怎樣的?

    用戶需求驅動行業創新

    五、如何正確理解用戶?

    1、研究用戶的意義

    (1)用戶的定義

    (2)用戶畫像

    練習:制作用戶畫像

    (3)用戶旅程圖

    練習:制作用戶旅程圖

    六、用戶洞察的方法有哪些?

    引入案例:Acela Express

    ①桌面研究

    ②體驗法

    游戲:盲人早茶

    ③觀察法

    練習:觀察日記

    ④問卷調查

    工具:問卷調查表模板

    ⑤用戶訪談

    練習:制作一份用戶訪談大綱

    七、如何提煉出用戶真實需求?

    1、提出問題

    (1)、5why法

    (2)、HMW經典句式

    (3)、好問題的三要素

    練習:確定3個你想解決的問題

    2、頭腦風暴

    (1)頭腦風暴的原則

    (2)頭腦風暴的方法

    ①熱身

    ②方法

    案例:Dyson v12

    八、用戶需求如何驗證?

    1、MVP和驗證

    2、從第一性原理考慮

    案例:埃隆馬斯克

    3、JavelinBord標槍實驗板

    練習:使用Javelin Bord設定第一輪的創新方向

    其他課程

    行業調研及用戶洞察
    其他
    【課程背景】創新能力是企業發展過程中的營養液,企業可以通過產品、服務、體系等的創新,擴大商業版圖,增強市場競爭力,延長產品和企業的生命周期,確保長久、穩定的發展進程。企業管理者認識到創新思維的重要性,卻在選擇創新賽道的時候犯了難:1、感覺市場已經一片紅海,如何選擇創新的、有前景的行業賽道?2、選好賽道后,如何找到有價值的創新切入點?3、確定創新方案后,如何用最小的成本驗證方案是否可行?基于以上問題
    創新探索——用戶需求假設與驗證
    創新思維
    【課程背景】目前企業的項目和產品開發,都是“得用戶者得天下“,打造以用戶需求為核心的產品開發和經營理念是每家企業要學習的,在對用戶開展痛點調研、需求洞察的時候,項目負責人往往不得章法,從而耗費企業大量的資源后,項目或者產品都依然沒有快速良好的進展。基于以上情況,朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設與驗證》課程,旨在讓企業的項目/產品負責人能理解用戶需求的探索方法及驗證策略,從而快速迭代項目和
    創新思維方法論和工具
    創新思維
    【課程背景】創新能力是企業發展過程中的營養液,企業可以通過產品、服務、體系等的創新,擴大商業版圖,增強市場競爭力,延長產品和企業的生命周期,確保長久、穩定的發展進程。但是96%的企業投入了大量時間精力和財力后,創新項目都失敗了,其原因是沒有理解創新的意義和本質,或者在落地創新項目的時候阻礙重重,很難打破員工的固有思維,打造全新的思考方式和創新能力。基于以上問題,朱雪蓮老師開發了《創新思維方法論和工
    創新思維的應用
    創新思維
    【課程背景】創新能力是企業發展過程中的營養液,企業可以通過產品、服務、體系等的創新,擴大商業版圖,增強市場競爭力,延長產品和企業的生命周期,確保長久、穩定的發展進程。企業管理者認識到創新思維的重要性,卻苦于不了解創新思維的方法和應用,導致一直無法有優秀的創新項目的產出,亦或者自我感覺良好的創新項目一推出市場卻達不到預期被迫叫停,自己也不清楚到底是哪個環節出現了問題。基于以上問題,朱雪蓮老師開發了《
    創新創想——頭腦風暴
    創新思維
    【課程背景】企業在項目和產品開發過程中,總是沿用固有的思考模式,往往缺少創新的解決方案,所以一般會采用世界咖啡的方式來獲得更有價值的靈感。不過世界咖啡對開展環境、參與人、控場人等要求都比較高,這就導致企業要花費很多財力、物力、人力成本準備整個流程,整個活動的耗時比較久、參與者要占用大量的工作時間參與其中,而往往最終的產出結果難以把控。【課程收益】建立企業技術創新需要擁抱創造性思維的概念掌握創新創想
    授課見證
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