從校園到職場的完美過渡 職場新人的職業(yè)成長課

【課程背景】

從學校進入職場，對每個人都是挑戰(zhàn)。從校園人到職場人的轉(zhuǎn)變，不僅是個人身份的轉(zhuǎn)變，更多的是思維意識的轉(zhuǎn)換。

從學校進入職場，從象牙塔進入社會，意味著學生將正式進入充滿競爭與機遇的群體洪流之中。他們所要面臨一系列挑戰(zhàn)：體能關(guān)、落差關(guān)、能力關(guān)、思維關(guān)、人際關(guān)、修復(fù)關(guān)等等。

很多校園人進入職場會表現(xiàn)出極大的不適應(yīng)性，比如：

——滿懷自信的“天之驕子”與現(xiàn)實工作情境之間的   期待落差

——掌上明珠的待遇與職業(yè)化嚴格要求之間顯著的     感受區(qū)別

——單純的同學關(guān)系與多元的社會人際處理之間的     激烈沖突

——無憂無慮的校園生活與工作壓力之間的巨大       感受差異

    這一切的一切，都對初入職場的伙伴提出了巨大的挑戰(zhàn)，從校園到職場，看似是情境的更換，其實是2個世界的巨大不同。

物競天擇，適者生存。存活下來的，從來都不是最強大的，而是能夠最快適應(yīng)的。能否快速的調(diào)整心態(tài)，迅速的適應(yīng)職場，主動對自己提出更高的要求并踐行，是校園人成功轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈说年P(guān)鍵因素。

       本計劃將從校園人至職場人轉(zhuǎn)變過程中的關(guān)鍵因素著手，從個體成長板塊、職場人際板塊、職業(yè)發(fā)展板塊幫助學員客觀全面的認知現(xiàn)代化職場的全貌。全面提升職場新手的職業(yè)化素養(yǎng)與能力。幫助學員快速進入職業(yè)狀態(tài)，縮短職場適應(yīng)時間，從而使企業(yè)與職場新手之間能夠以更小的成本達成一致行動的目的。

【培訓對象】：企業(yè)新員工

【教學方式】：課堂講授+案例分析+小組討論+視頻觀摩等

【教學時長】：1-2天（6小時-12小時）

【課程收益】：

1. 客觀分析現(xiàn)代職場的特征與要求，幫助學員正確的認知現(xiàn)實職場，縮短預(yù)期和現(xiàn)實的落  差值。

2. 系統(tǒng)梳理從校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈怂杩朔母鞣N“關(guān)卡”，幫助學員從心理層面和行動   層面做好更加充足的準備。

3.認知到社會人際關(guān)系的多元性，幫助學員掌握職場中人際關(guān)系經(jīng)營處理的策略與方法。

4. 掌握快速適應(yīng)職場的幾大關(guān)鍵表現(xiàn)，幫助學員樹立沉穩(wěn)、貢獻、合群的職業(yè)基礎(chǔ)。

5. 掌握更加高效的學習方法，并能運用該方法獲得更好的成長效率。

6. 能夠充分運用實踐職場的溝通原則與技巧，提升職場人際體驗與工作效率。

課程大綱

課程導(dǎo)入

進化論——物競天擇，適者生存

在職場生存下來并發(fā)展的，并不一定是最“強大”的，而是適應(yīng)能力最強的，適應(yīng)變化，是職場熔爐的第一關(guān)。

第一部分：自我心態(tài)管理——積極擁抱變化

1. 從學校到職場，你不得不面對的變化

1.1角色的變化：從自由走向職業(yè)

1.1.1職場新人的發(fā)展三個階段——快速從自然我切換到角色我

1.2場景的變化：單一挑戰(zhàn)到綜合挑戰(zhàn)

1.3成就的挑戰(zhàn)、人際的挑戰(zhàn)、習慣挑戰(zhàn)

1.4心理的落差：當夢想照進現(xiàn)實，可能只剩下和平凡的崗位繁瑣的工作

2. 新人獲得職場信任的關(guān)鍵詞

2.1關(guān)鍵詞一、沉穩(wěn)扎實

2.1.1小事不小，它是你了解職場的開始，也是靠譜評價的開端

2.1.2可以提出請教式的問題，不要急于提出你的意見

2.2關(guān)鍵詞二、關(guān)注貢獻

2.2.1主動擔當，做一件事像一件事，一定是先做事后拿錢

2.2.2找準機會，適時的展現(xiàn)你的能力和觀點

2.3關(guān)鍵詞三、謙遜合群

2.3.1不要背離人性，人際的交往是利益和相似為基礎(chǔ)

2.3.2物以類聚，人以群分背后的含義是什么？

2.3.3融入群體的快速法門：先攻克一個人

3. 毀掉職場適應(yīng)期的關(guān)鍵詞

3.1關(guān)鍵詞一、優(yōu)越感

3.1.1不要秀出“鶴立雞群”的優(yōu)越感，你不是鶴，別人也不是雞

3.2關(guān)鍵詞二、大嘴巴

3.2.1不要去議論你的同事和領(lǐng)導(dǎo)

3.2.2不要去打聽別人的隱私并傳播

3.3關(guān)鍵詞三、耍大牌

3.3.1少說“憑什么”，多說交給我你放心

3.3.2控制你的情緒，不要讓別人覺得我們難以溝通

4. 職場必修的心態(tài)能力

4.1逆商耐挫力：能打能抗，讓自己變得皮實

4.2延時滿足力：做好長期主義的準備

4.3目標清晰力：目標是動力的來源

第二部分：三個角度打造你的職場競爭力

1. 職業(yè)化的意識和思維

1.1樹立成長型的思維模式

1.1.1我不會VS我暫時不太會，但我可以學

1.1.2積極主動——把注意力放在掌控圈而非關(guān)注圈

1.1.3積極反思—— 凡事一定先從自身找原因，不單一歸因于外

1.1.4不要形成習慣性依賴的思維，職場說到底首先要靠自己

1.2培育自己的價值意識

1.2.1自我發(fā)問：我是販賣時間還是販賣價值？

1.2.2企業(yè)從來不缺為職責負責的人，而是缺為價值負責的人

1.3建立靠譜的反饋意識

1.3.1人們天生需要被反饋，不要成為信息黑洞

1.3.2主動反饋影響事情的推進、情感的聯(lián)系、靠譜的感覺

1.3.3常態(tài)化的建立即時反饋與階段反饋的習慣

1.3.4怎樣做出更加靠譜的即時性的反饋？

1.3.5如何做出比較好的階段性反饋？

2. 職業(yè)化的崗位能力

2.1崗位能力是職場發(fā)展硬實力

2.1.1刻意強化與練習，付出更加高效的努力——刻意練習的方式方法

必須建立明確的階段目標

抓住每一個薄弱環(huán)節(jié)針對練習

有效的總結(jié)和應(yīng)用是技能進步的必要環(huán)節(jié)

2.2聯(lián)機學習，多和別人討教交流

2.2.1社群學習是高效突破的有力手段

2.2.2選取優(yōu)秀的人為榜樣，主動對標與請教

3. 職業(yè)化的人際關(guān)系

3.1職場社交的必要性

3.1.1社交是人類基因?qū)傩缘男枨?/p>

3.1.2社交是職業(yè)發(fā)展必要的資源來源

3.2職場社交的幾個共識與誤區(qū)

3.2.1主動原則：不要用主角光環(huán)要求別人靠近你

3.2.2尊重原則：容納和你不同性格特質(zhì)的人存在

3.3.3尺度原則：把握好人際間的邊界感，不要讓別人覺得你輕浮

3.3.4情感原則：人與人之間存在情感賬戶，需要時刻經(jīng)營，過度功利會沒朋友

3.3與上司相處的幾個原則

3.3.1不要神話、妖魔化上級丨可以親密，不可無間

3.3.2不要奢求上級做出改變，應(yīng)主動適應(yīng)上級的節(jié)奏

3.3.3上級是你的有力的資源來源

3.3.4領(lǐng)導(dǎo)是你最好的榜樣，發(fā)現(xiàn)上司的閃光點加以吸收

3.4職場人際溝通的幾大原則

3.4.1不要拿“刀子嘴豆腐心”掩蓋毒舌與低情商

3.4.2控制自己的溝通情緒，營造良好的溝通氛圍

3.4.3識別、疏導(dǎo)他人的溝通情緒，確保溝通的有力推進

3.4.4工作溝通講究效率，結(jié)論先行，論據(jù)跟上，有條有理

3.4.5不要把建議當成教導(dǎo)，不要把需求說成要求

3.4.6積極的傾聽別人，不要急于表達

3.4.7任何時候，不要忘記溝通的目的是什么

3.4.8追求觀點的絕對對錯沒有意義，面對差異，尊重差異是高情商的做法

3.4.9杜絕頻繁的個人抱怨和借口，沒有人喜歡聽這些

第三部分、主動規(guī)劃你的職業(yè)發(fā)展

1.  職業(yè)規(guī)劃的必要性：職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的“高德地圖”

1.1你的職業(yè)生涯大約有多少年

1.1.1理論時間、有效時間、實際時間

2.  成果倒推理清職業(yè)發(fā)展路徑

2.1一年之后，你希望能夠取得何種成就？

2.2針對以上期待，需要具備哪些資源、素質(zhì)與能力？

2.3與目標相比，目前差距在體現(xiàn)在哪里？

2.4如何用具體的行動計劃縮小現(xiàn)實與期待的差距？