迅速開發(fā)：課程設計工作坊（實戰(zhàn)TTT訓練系列）

培訓受眾:

參訓學員：
? 專兼職講師、培訓工作者
課程時長：
? 完整版：4天或3天2夜——可產(chǎn)出較完整課件
? 精華版：3天或2天1夜——可產(chǎn)出毛坯版課件
? 精簡版：2天——可產(chǎn)出初稿框架版課件

課程收益:

周樾TTT系列課程十大核心特色：
? 專注：課程專門針對內訓師設計，而非職業(yè)講師
? 定制：模塊化內容設計，針對學員需求定制匹配
? 創(chuàng)新：打破常規(guī)TTT課程模式，獨家案例，從學員狀況與課程目標出發(fā)搭建課程內容
? 演練：方法 工具 演示 案例 練習 總結，科學方法貫穿課程始終
? 落地：所有方法/工具已設想在企業(yè)落地可能遇到的困難，并逐一解決
? 應用：幫助學員建立持久幫助內訓師授課的講師授課工具箱，授之以魚和漁
? 產(chǎn)出：根據(jù)課程目標產(chǎn)出課程成果，知識技能提升，
? 沉淀：總結歸納與課程相關的文字資料，流程、工具、方法可直接用于轉培訓
? 成長：獨家提供講師成長學習包，一次培訓，一路指引
? 持續(xù)：建立持續(xù)輔導機制，通過微信平臺課后持續(xù)答疑

課程大綱:

課程目錄：
? 模塊一：精彩課程設計的實用套路（20%）
? 模塊二：課程設計的本質與關鍵（10%）
? 模塊三：需求分析與組織經(jīng)驗提取（10%）
? 模塊四：課程設計的流程與內容設計（25%）
? 模塊五：關鍵教學方法的設計（25%）
? 模塊六：課程包的完善（10%）
參考課程大綱：
模塊一：精彩課程設計的實用套路
? 以學員為中心
? 講師、學員、內容、方法，你更關注什么？
? 培訓目標是培訓課堂的基礎
? 企業(yè)員工培訓的特點以及克服方法
? 艾賓浩斯記憶曲線的特點和應用
? 著名的教學不等式：教≠學≠會≠用≠有效果
? 精彩課程的設計思路
? 核心案例：你懂的與你講的——講師該如何講解枯燥知識點
? 引起興趣——從學員利益出發(fā)
? 結構清晰、舉例提問——全局與細節(jié)
? 加深記憶——解決學員知識型課程愛遺忘的特性
? 重復練習——技能型課程不可或缺的步驟
? 練習：教老奶奶學微信，你做的到嗎？
? 加涅的教學事件與教學螺旋
模塊二：課程設計的本質與關鍵
? 課程設計的本質
? 教學系統(tǒng)開發(fā)的ADDIE 模型
? 課程研發(fā)的本質要回歸戰(zhàn)略、回歸業(yè)務
? 基于任務的課程研發(fā)的價值
? 課程設計的關鍵點
? 提煉組織經(jīng)驗
? 通過高效學習活動設計實現(xiàn)行為轉化
模塊三：需求分析與組織經(jīng)驗提取
? 需求分析的基本步驟
? 識別需求
? 實施調研
? 確定目標
? 需求分析的要點
? 從業(yè)務問題出發(fā)的需求分析流程
? 需求分析中需要的詢問技術
? 區(qū)別培訓需求和其他需求的方法
? 培訓需求調研的目的和方法
? 調查訪談中的溝通技術
? 任務分析法
? 問題分析法
? 基于課程評價的課程需求分析
? 組織經(jīng)驗提煉的步驟與技巧
? 最佳實踐訪談法
? 設計調研問卷以及問卷調查的要點
? 管理培訓設計項目進度
模塊四：課程設計的流程與內容設計
? 教學目標設定
? 培訓目標的設定
? 教學目標與任務設定
? 課程的目標體系：培訓目的、課程終極目標與課程從屬目標
? 培訓課程選題
? 選題的原則
? 選題的方法
? 課題包裝——好的命名是成功的一半
? 框架結構化——符合大腦邏輯的架構
? 大腦的特點與記憶規(guī)律
? 金字塔原理在培訓中的運用
? 最枯燥的課程的結構化破解
? 梳理培訓內容的整體架構和具體知識點的架構
? 課程主線設計
? 明線暗線互相補充
? 明線設計：課程全景構建工具及示例
? 暗線設計：教學呈現(xiàn)結構及常用手法
? 內容生動化——豐富多樣的素材佐料
? 快速積累素材的渠道
? 主要素材編輯技巧與應用
模塊五：關鍵教學方法的設計
? 四種不同教學內容
? 知識型：大量知識點，枯燥繁雜，講了要記住
? 技能型：需要立即能用，教了要學會
? 態(tài)度型：內心認可，改變行為，落實行動
? 習慣型：用文化來引導，代替而非改變
? 講授法——知識型內容必備
? 概念、特點、優(yōu)缺點、設計流程及注意事項
? 經(jīng)典案例及實操練習
? 演示法——讓學員印象深刻，記憶持久
? 概念、特點、優(yōu)缺點、設計流程及注意事項
? 經(jīng)典案例及實操練習
? 案例分析法——態(tài)度型內容常用方法
? 概念、特點、優(yōu)缺點、設計流程及注意事項
? 經(jīng)典案例及實操練習
? 角色扮演法——技能應用類內容的最佳方法
? 概念、特點、優(yōu)缺點、設計流程及注意事項
? 經(jīng)典案例及實操練習
? 游戲互動法——恰到好處事半功倍
? 概念、特點、優(yōu)缺點、設計流程及注意事項
? 經(jīng)典案例及實操練習
? 從評估的角度思考設計
? 對設計和開發(fā)質量進行評估
? 分別評估在設計開發(fā)的五個階段的質量和表現(xiàn)
? 學習培訓評估知識和相關方法
模塊六：課程包的完善
? 標準課程包的“七件套”
? PPT課件的快速編寫
? 課件快速編寫步驟
? 課件規(guī)范
? 調整與修改
? 規(guī)范翔實的講師手冊
? 講師手冊的編寫要求
? 講師手冊的編寫步驟
? 講師手冊的編寫技巧
? 簡要實用的學員手冊
? 學員手冊的編寫方法
? 學員手冊的編寫技巧
? 測試題的編寫
? 案例的編寫
? 信息量特別大的課程怎么講？
? 核心案例：銀行柜員操作系統(tǒng)講解方案
? 運用教密碼案例的啟發(fā)
? 流程與細節(jié)內容的講授方法設計
? 幫助學員記憶的回顧、練習、測驗方法設計