團隊執行力

主講老師：周鈺

課程詳情：

【課程背景】：

聯想公司的柳傳志先生有著名的管理三要素理論——搭班子，定戰略，帶隊伍。“搭班子”就是要首先建立核心團隊。在傳統的管理理念中，“定戰略”好像應該是第一位的，也就是首先要明白“往哪里去”。可是成功的企業家都明白這樣的道理：企業的成功是有偶然性的，絕不是有了投資，有了好的戰略，就必然能有適合的人來實現這個戰略。把“搭班子”定在“定戰略”之前，說明我們做事業要先有一批志同道合，有共同理想的人。強調了人對組織的重要性。而志同道合就是擁有共同的目標和價值觀，這也是團隊概念中團隊創立的基本前提。

今天，團隊的概念在組織中喊得震天響，而真正是一支團隊或是像一個團隊的組織卻并不多見。成功的企業都證明了一個事實：成功的企業是由一群有溝通愿景，承諾共同規則，彼此信任，有分擔組織責任，相互良好合作的人共同創造的。

21世紀，贏在速度，企業間的競爭也要求我們不但要做對事，還要學會快速地做事，既關注結果，有講求效率。所謂團隊工作的效能和對戰略執行的成果成為制勝的關鍵。

企業靠結果生存，不靠理由活著。只要你做企業一天，就必須做出結果來，只有結果才可以交換，請拿出結果來，一句話——結果第一！

執行，就是把目標變成結果的行動。這個行動不是個人的行動，是團隊的行動。世界上沒有完全相同的樹葉，卻可以長成壯美的森林，如何打造一支以結果為導向的團隊，如何讓這支團隊通過高效的合作，為客戶創造超越期望的價值，去贏得市場競爭，這是今天中國企業必須要回答的問題。

《團隊執行力》課程，立足于互聯網時代下，組織的競爭力培育。讓我們共同去探討：在新時代下團隊作業對于組織的價值和重要性；培育團隊執行力的靈魂——領導者的職能任務；團隊管理者的自我素養和關鍵工作能力建設；團隊成員輔導的能力建設，促進團隊工作的核心——人的動能。從而建立團隊正能量，激發團隊成員工作積極性，提升組織績效。

我們著力于從團隊管理與團隊領導力的理論解讀入手，結合標桿團隊的案例、視頻觀摩，在課堂中就展開團隊作業訓練和模擬，不僅解決理論認知，更能使學員親身參與，感受團隊作業，提升學習成效。

【課程目標】：

A 正確理會團隊的價值

A 培養管理者管理素質

A 提高團隊管理的能力

A 提升團隊溝通的能力

A 培育領導者的領導力

A 應對沖突提升執行力

【培訓課時】：6-12課時

【學習方式】：

觀點分享視頻案例學員體驗小組研討

傳統的以講師講授為主的教學方式只是知識和信息的單向傳遞，學員由于沒有實際運用和操作所學知識和消化課堂信息，所以轉化為職業技能的效能較低；體驗式教學雖然建立了學員參與、積極思考、結果檢驗等優秀的學習理論和教學方式，同時也需要有一個學習的前提，就是學員對所學知識必須是在“知”的狀態里，從而建立從“知”到“行”的學習途徑。可是往往學習者會處于一種“不知”、“無行”的“不知道自己不懂”的處境中。

我們結合多年來培訓的經歷和經驗，建立了一套融體驗式培訓、案例講學、講師觀點凝練各種教學形式相長結合的培訓形式，使得課程既有理論教學深度，又有學員參與度和快速學習成效鞏固的良好學習模式。

【課程單元】：

一、 高效團隊執行力的核心要素

1、 “團隊效能與執行力”訓練

（透過一項團隊體驗，讓學員從體驗中悟出團隊協作的價值和執行的力量）

體驗者分成七個小組參加體驗，這七個小組被隱喻成組織的不同功能團隊。他們要按任務要求在規定時間內完成各自的任務

體驗價值：團隊的成功基于共同目標的擁有，培養團隊成員建立系統思維和全局意識，培養主動溝通的能力，體驗有效的計劃、組織和溝通方法；挑戰的過程就是團隊執行的過程，真實呈現團隊執行能力現狀。

強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值；

體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環；
培養團隊溝通能力，提升在團隊內高效率溝通和決策的能力；

體驗時間：35分鐘團體反思30分鐘

分享引領：

? 體驗的目標是什么