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    趙承崧
    • 趙承崧清華大學(xué)管理學(xué)碩士,國家高級人力資源師,國際職業(yè)教練協(xié)會認證職業(yè)教練
    • 擅長領(lǐng)域: 人力資源 領(lǐng)導(dǎo)力
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:北京市
    • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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    《目標與績效管理》

    主講老師:趙承崧
    發(fā)布時間:2021-07-26 11:21:22
    課程詳情:

    目標與績效管理

    課程背景:
    績效管理是企業(yè)業(yè)績達成的重要保障,許多企業(yè)在年初制定了一系列的績效目標,但
    在執(zhí)行的過程中,往往會因為各種原因,造成管理不到位,致使目標無法達成。也有一
    些企業(yè)的績效管理沒有真正把握其核心,導(dǎo)致績效管理流于形式,沒有很好的發(fā)揮作用
    ,于是如何提升績效管理的實際應(yīng)用效果,真正讓績效管理成為企業(yè)達成業(yè)務(wù)目標的重
    要方法,就成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質(zhì)。
    本課程針對企業(yè)在績效管理中存在的實際問題,結(jié)合績效管理工具的使用方法與技巧
    ,使企業(yè)管理者通過本課程學(xué)習(xí)能有效掌握績效管理的執(zhí)行方法,從在工作中能高質(zhì)量
    高標準確保各項業(yè)務(wù)目標的達成。

    課程目標:
    ● 理解目標管理的核心價值以及對組織目標的重要作用
    ● 樹立目標管理的意識,養(yǎng)成目標管理的習(xí)慣
    ● 掌握關(guān)鍵決定因素的分析與解決方法,確保目標管理高效執(zhí)行
    ● 掌握制定目標管理制度的方法,加強目標管理的有效落實
    ● 理解組織績效管理的重要性,提升績效管理意識
    ● 掌握組織績效管理的應(yīng)用方法,確保組織目標達成

    課程時間:2天,6小時/天
    課程對象:企業(yè)中層管理者、人力資源經(jīng)理、人力資源主管、績效經(jīng)理等
    課程方式:理論 案例 情景 游戲 互動 現(xiàn)場測評測試

    課程大綱
    第一講:目標管理——事業(yè)成功的第一要務(wù)
    案例:成功人士的奧秘
    一、用目標管理駕馭事業(yè)發(fā)展——認識目標管理
    1. 什么是目標管理
    寓言新解:龜兔賽跑
    2. 目標管理的作用與意義
    1)事半功倍——高效率的績效提升管理工具
    2)打通經(jīng)絡(luò)——解決職業(yè)發(fā)展瓶頸
    3)補充能量——克服職業(yè)倦怠
    4)強身健體——綜合能力提升
    3. 目標管理的四個原則
    1)同一行動——一致性管理
    2)準確無誤——精準性管理
    3)分清主次——層次性管理
    4)過程控制——階段性管理
    二、用目標構(gòu)建成功的階梯——建立有效的目標體系
    1. 目標管理金字塔(工作、成長)
    案例:彼得·德魯克的經(jīng)典管理觀念
    2. 設(shè)立可實施目標的十個步驟
    1)我是誰——定位與職責(zé)
    2)要我做什么——領(lǐng)悟與確認領(lǐng)導(dǎo)期望
    3)我要做什么——目標分解
    4)做到什么程度——可衡量的結(jié)果
    5)怎么做到——實施步驟與流程
    6)誰來負責(zé)——責(zé)任到人
    7)什么時間完成——時間管理
    8)遇到挑戰(zhàn)是什么——問題與難點解析
    9)采用什么方法解決——制定實施策略
    10)需要什么支持與幫助——合作對象與外部資源
    練習(xí):根據(jù)工作情況制定一個切實可行的周工作目標

    第二講:目標有效實施的條件——目標管理運行的支持體系
    案例討論:唐僧取經(jīng)成功的要素?
    一、目標管理的五大支持要素
    1. 有靠山——高層領(lǐng)導(dǎo)支持
    2. 有力量——團隊成員支持
    3. 有土壤——文化氛圍支持
    4. 有組織——組織結(jié)構(gòu)支持
    5. 有衡量——信息系統(tǒng)支持
    二、目標管理高效實施的六個措施
    1. 獲得高層領(lǐng)導(dǎo)參與和支持
    1)領(lǐng)導(dǎo)支持的兩個維度
    案例:領(lǐng)導(dǎo)為什么倒打一耙
    2)領(lǐng)導(dǎo)支持的三個階段
    研討會:獲得領(lǐng)導(dǎo)支持的方法
    2. 讓目標管理成為部門習(xí)慣性的工作
    1)用目標思維考慮問題——樹立目標管理思維
    2)用團隊氛圍討論問題——建立目標管理文化氛圍
    3)用標準化流程解決問題——建立目標管理標準化流程
    研討會:讓目標管理成為習(xí)慣的常用方法
    3. 與員工達成共識
    1)統(tǒng)一思路——思想共識
    2)統(tǒng)一目標——目標共識
    3)統(tǒng)一標準——行為上共識
    4)統(tǒng)一發(fā)展——利益共識
    研討會:與員工達成一致的方法
    4. 建立完善的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)
    1)數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的作用
    案例:蔣干盜書的啟示
    2)建立數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的流程
    5. 建立過程監(jiān)督輔導(dǎo)與結(jié)果反饋制度
    1)過程監(jiān)督與輔導(dǎo)的作用
    案例:大興火災(zāi)的原因分析
    2)過程輔導(dǎo)的流程
    六、結(jié)果的調(diào)整與應(yīng)用
    1. 結(jié)果調(diào)整與應(yīng)用的作用
    案例:銷售區(qū)域經(jīng)理為什么要離職?
    2. 結(jié)果調(diào)整與應(yīng)用的流程

    第三講:目標落地的保障——績效管理
    一、績效管理的現(xiàn)狀與常見誤區(qū)
    研討會:績效管理過程中常見的問題
    1. 主體錯位——應(yīng)該考核誰
    2. 方向/定位錯位——金箍棒/緊箍咒
    3. 應(yīng)用錯位——解決問題/追究責(zé)任
    4. 執(zhí)行錯位——誰是目標管理的主人
    5. 目標錯位——上有政策下有對策
    6. 周期錯位——結(jié)果沒有價值
    7. 標準錯位——為什么說我不好
    8. 方法錯位——民傷財
    二、從被動管理到主動管理——績效管理的核心目的
    1. 績效管理的核心
    案例:績效會還是指責(zé)會
    2. 績效管理的四個目的
    案例:共產(chǎn)黨為什么能打敗國民黨
    三、讓目標看得見——績效的目標設(shè)定
    1. 績效目標設(shè)定的原則與方法
    1)目標分解
    案例:為什么員工業(yè)績好而企業(yè)業(yè)績差
    2)責(zé)任到人
    案例:企業(yè)“閑人”的危害
    3)抓大放小
    案例:員工心聲:把我考蒙了
    4)簡單易行
    案例:為一個考核指標上一個系統(tǒng)值嗎?
    5)SMART原則
    練習(xí):部門績效目標制定
    2. 保障績效目標有效設(shè)定的方法
    研討會:無效績效目標的危害
    1)績效目標設(shè)定的四個維度
    研討會:保障績效目標有效的方法
    四、過程決定目標成果——過程管理
    1. 績效考核流程與步驟
    2. 績效考核的五個保障
    1)契約保障——簽定軍令狀
    2)信息保障——數(shù)據(jù)可靠
    3)溝通保障——上下一致
    5)組織保障——公平有序
    5)過程保障——執(zhí)行到位

    第四講:目標落地的結(jié)果——績效評估
    一、通過結(jié)果看問題
    1. 問題出在哪里:數(shù)據(jù)對比分析
    案例:完成任務(wù)后的處罰
    2. 工作找三點:亮點/痛點/挑戰(zhàn)點
    1)讓優(yōu)秀成為標準——亮點思維
    2)從問題找突破——痛點思維
    3)創(chuàng)新保持優(yōu)勢——挑戰(zhàn)思維
    3. 人員找兩態(tài):能力狀態(tài)/心里狀態(tài)
    1)從知道到習(xí)慣性做好——能力評估
    2)從我做了到我愿意做好——心態(tài)評估
    研討:提升員工工作心態(tài)的方法
    二、一切為了目標達成——績效結(jié)果應(yīng)用
    1. 與員工達成共識:有效進行績效反饋
    案例:績效反饋為何不歡而散
    1)績效反饋九步法
    練習(xí):模擬績效反饋
    2. 提升工作品質(zhì):績效結(jié)果應(yīng)用
    1)讓人更強—績效結(jié)果對人的提升
    2)讓事更好—績效結(jié)果對事的改善
    研討會:績效結(jié)果應(yīng)用有哪些方法
    課程結(jié)束與回顧

    授課見證
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