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    張學(xué)飛
    • 張學(xué)飛團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與沙盤模擬專家
    • 擅長領(lǐng)域: 沙盤模擬 跨部門溝通 領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 管理者角色認(rèn)知
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:廣州市
    • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
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    沙盤:佛得角之旅--團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行

    主講老師:張學(xué)飛
    發(fā)布時(shí)間:2024-09-23 14:08:44
    課程領(lǐng)域:通用管理 沙盤模擬
    課程詳情:

    【沙盤背景】

    公元3000年,傳說中會顛覆世界、帶來厄運(yùn)的8個金蘋果已經(jīng)在非洲佛德角共和國現(xiàn)身,惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果,成為世界之王……  

    在命運(yùn)安排下,拯救世界的任務(wù)落到一群游俠身上:他們必須在24天內(nèi)到達(dá)首都普拉亞,找到金蘋果并離開佛德角,否則世界將跌入萬劫不復(fù)的深淵……    

    此時(shí),佛德角政局風(fēng)起云涌,局勢變幻莫測……  

    憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和非凡的智慧,游俠們踏上了尋找金蘋果的佛德角之旅……

    課程收獲

    1、深刻體會到以結(jié)果為導(dǎo)向制定目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的重要性;
    2、明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo)制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋及評估;
    3、理解管理的四大職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制;
    4、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的信任和溝通,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力;
    5、明確資源的內(nèi)涵,認(rèn)清資源使用不當(dāng)造成的負(fù)面影響及破壞性,提高資源配置能力;
    6、理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系,運(yùn)用“以終為始”的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為;
    7、提升風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與危機(jī)處理能力:學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對壓力、危險(xiǎn)和變化。

    【培訓(xùn)對象】總經(jīng)理、中高層、 各部門核心人員

    【培訓(xùn)形式】課程采用類似沙盤模式進(jìn)行呈現(xiàn);在課程中的每個環(huán)節(jié),均由講師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場模擬

    【課程大綱】    

    第一部分:開篇導(dǎo)入

    快速融入團(tuán)隊(duì)破冰

    案例:管理學(xué)中的懶螞蟻效應(yīng)

    管理者全局思維

    管理者的成長之路

    從愿景到落地

    第一部分:沙盤體驗(yàn)

    第一部分:公司組建

    第二部分:角色分工

    第三部分:理解規(guī)則

    第四部分:團(tuán)隊(duì)討論

    部分:沙盤復(fù)盤及理論升華

    一:目標(biāo)與激勵機(jī)制

    1、目標(biāo)的制定與分解

    2、目標(biāo)的執(zhí)行、反饋、考核激勵

    3、目標(biāo)的評估、修正

    研討分享:先有工作還是先有目標(biāo)?有了目標(biāo)之后如何確保公司目標(biāo)實(shí)施與達(dá)成?

    二:團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工、任務(wù)分配

    1、職責(zé)分工的意義與作用

    研討分享:某輪胎企業(yè)質(zhì)檢部因職責(zé)分工明確,如何進(jìn)行管理改進(jìn)為企業(yè)年節(jié)約成本5000萬?

    三:計(jì)劃執(zhí)行

    1、考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力

    2、展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個人魅力

    3、挑戰(zhàn)你的指揮能量

    4、如何進(jìn)行有效的調(diào)整

    研討分享:“我”是一切問題的根源,在計(jì)劃執(zhí)行的過程中,您是否適應(yīng)你的角色轉(zhuǎn)換? 

    四:風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理

    1、機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、資源等相關(guān)因素分析

    2、如何減少風(fēng)險(xiǎn)

    3、壓力發(fā)生的過程和結(jié)果

    4、疏解工作壓力的對策

    5、工作壓力之管理

    研討分享:市場與“天氣”一樣變幻莫測,在游戲體驗(yàn)中你如何平衡“風(fēng)險(xiǎn)”與“成本”?您會通過哪些數(shù)據(jù)或表格來檢驗(yàn)我的企業(yè)是穩(wěn)健的還是冒進(jìn)的?

    五:團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo)

    1、什么是團(tuán)隊(duì)

    2、團(tuán)隊(duì)共識

    3、造成團(tuán)隊(duì)沖突與反對的行為

    4、團(tuán)隊(duì)的管理

    5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的影響力

    6、團(tuán)隊(duì)的激勵

    研討分享:沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。游戲的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力,企業(yè)的團(tuán)隊(duì)有哪些困惑?如何打造一支高績效的團(tuán)隊(duì)? 

    六:組織溝通與建立

    1、溝通的關(guān)鍵因素

    2、部門與部門間的溝通

    3、解決溝通中的沖突

    4、通過溝通達(dá)到目的

    研討分享:高效溝通應(yīng)成為組織的工作習(xí)慣。應(yīng)如何開會才能提高效率?確保決議有效實(shí)施? 

    七:策略規(guī)劃與影響

    1、決策的制定

    2、決策的分析

    3、決策的評估

    4、決策的實(shí)施

    5、決策的影響

    研討分享:決策直關(guān)企業(yè)的生死。在企業(yè)的決策中您是“拍腦袋”、“想當(dāng)然”還是用數(shù)據(jù)或事實(shí)說話?

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    課程目的a)&nbsp;構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀,全面提高中高層管理人員的運(yùn)營管理水平;b)&nbsp;掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實(shí)施工具;c)&nbsp;提高換位思考、跨部門溝通能力;d)&nbsp;提升清晰思考、理性決策能力;e)&nbsp;提升管理人員的財(cái)務(wù)能力。課程形式學(xué)員組成:本課程的每個課程班由24-60名學(xué)員組成,每6-8名學(xué)員組成一個模擬公司,共形成4-8個相互競爭的模擬公司。角色分工:學(xué)員分別
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    課程設(shè)計(jì)說明管理者的作用和目的:是理解公司的愿景和目標(biāo)。溝通,激勵團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力,在實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)的過程中能夠和團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同,在不確定,信息不對等,利益有交疊的情形下協(xié)同決策、處理好沖突,達(dá)成目標(biāo),增進(jìn)關(guān)系。課程設(shè)計(jì)思想在管理者必備的核心能力中,“有效決策的能力”和“溝通協(xié)同的能力”顯得尤為重要,據(jù)此,設(shè)置了“領(lǐng)導(dǎo)力之團(tuán)隊(duì)決策解決問題”與“領(lǐng)導(dǎo)力之團(tuán)隊(duì)沖突管理策略”兩大模塊。◇&nb
    授課見證
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    馬成功

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