企業(yè)危機(jī)管理流程梳理

主講老師：張珂瑜

課程詳情：

【課程背景】

企業(yè)日常經(jīng)營中遇到突發(fā)事件，該如何披露信息與公眾溝通；移動互聯(lián)時代下，品牌遭受輿情曝光，引發(fā)全民熱議怎樣轉(zhuǎn)危為機(jī)；日常工作中員工和品牌之間的關(guān)系該如何把控，由員工引發(fā)的輿情，品牌該如何應(yīng)對；品銷一體越來越多的銷售渠道下怎么把控客戶投訴，維護(hù)品牌價值。

做好企業(yè)危機(jī)管理工作，在日常經(jīng)營工作中提升全員危機(jī)公關(guān)意識，全面做到“防大于治“。面對突發(fā)事件也能按照標(biāo)準(zhǔn)流程動態(tài)調(diào)整，迅速化解處理提升品牌信心。

本次課程圍繞企業(yè)危機(jī)管理流程進(jìn)行講解，通過知識點分享、案例復(fù)盤等建立適合企業(yè)日常經(jīng)營的危機(jī)管理流程，更加從容的面對企業(yè)突發(fā)事件。

【課程收益】

了解危機(jī)本質(zhì)，掌握輿論傳播規(guī)律

重視企業(yè)日常經(jīng)營中的品牌保護(hù)，建立防大于治的品牌保護(hù)意識

了解企業(yè)在遇到危機(jī)時的基本應(yīng)對原則

建立企業(yè)自己的危機(jī)公關(guān)小組以及危機(jī)應(yīng)對流程

掌握危機(jī)公關(guān)對外聲明的核心寫法

【課程特色】

剖析大量類似企業(yè)相關(guān)案例，從別人的教訓(xùn)里總結(jié)自己的經(jīng)驗。互動多，在互動中了解基礎(chǔ)知識點，運用在自己企業(yè)的品牌保護(hù)中。

【課程對象】

企業(yè)中高層、各部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)公關(guān)部全員。

【課程大綱】

一、當(dāng)今的媒體環(huán)境特點有哪些？

1、輿論傳播大于事件傳播

2、新媒體給了危機(jī)傳播更多的可能性

迅速-傳播速度以及被替換的速度都很快

多樣-意見多樣性會可能會遭遇極端情況

混亂-混亂的載體傳遞著不確定的內(nèi)容

對立-不光品牌和公眾對立，公眾也可能和公眾對立

案例分析：成都太古里“牽手門”事件

課堂互動：和學(xué)員討論他最近關(guān)注的一個熱點

二、充分了解什么是危機(jī)？

1、危機(jī)的定義

外在和內(nèi)在的矛盾

事實與主觀意識的碰撞

2、如何理解危機(jī)

危機(jī)發(fā)生的根源

危機(jī)的潛在破壞性

案例分析，第一個引爆全網(wǎng)的危機(jī)事件-三鹿三聚氰胺事件

3、危機(jī)的特征

必然性與偶然性

漸進(jìn)性與緊迫性

破壞性與建設(shè)性

個體性與公眾性

4、危機(jī)的基本類型

外部人為原因

外部非人為原因

內(nèi)部原因

案例分析：特斯拉失控撞人事件、張小泉廚刀質(zhì)量事件

課堂互動：會和學(xué)員討論他記憶最深刻的危機(jī)事件

三、危機(jī)的傳播有哪些要素？

1、危機(jī)傳播要素

核心要素，適用于各種傳播形態(tài)的信息學(xué)5W:

誰 (傳播者)

說什么(信息 What)

通過什么渠道(媒介 Which)

對誰(接受者 Whom)

產(chǎn)生了什么影響(效果 How)

危機(jī)傳播次級要素

危機(jī)傳播邊緣要素

危機(jī)傳播干擾要素

2、危機(jī)傳播模式

單向直線模式

雙向反饋模式

輻合模式-移動互聯(lián)下常見傳播模式

3、危機(jī)中的謠言傳播

謠言本質(zhì)

謠言類型

案例分析：江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鴨脖”事件、山東柯基被砍死事件

課堂互動：你經(jīng)歷過謠言傳播嗎？

四、企業(yè)該如何管理危機(jī)？

1、危機(jī)管理與危機(jī)傳播管理

“對事”的危機(jī)管理

“對人“的危機(jī)傳播管理

案例：泰諾膠囊投毒事件、公關(guān)之父艾維.李處理賓西法尼亞鐵路公司事故

2、企業(yè)為什么要做危機(jī)管理

危機(jī)發(fā)生的規(guī)律

危機(jī)預(yù)防事半功倍

3、危機(jī)管理企業(yè)需要準(zhǔn)備的

危機(jī)管理流程機(jī)制建立

危機(jī)管理小組建立與分工

4、如何在危機(jī)傳播管理中溝通

企業(yè)危機(jī)三個維度

對外口徑擬定四要素

如何減少次生災(zāi)害的發(fā)生

案例分析：北京車展MINI展臺冰淇淋事件

課堂討論：你們企業(yè)的危機(jī)管理流程是什么

模擬演練：根據(jù)模擬背景，制定一份對外聲明

五、危機(jī)應(yīng)對有哪些技巧？

1、怎么道歉

像誰道歉

誰來道歉

道歉的內(nèi)容

2、危機(jī)公關(guān)五度

態(tài)度

速度

高度

氣度

尺度

3、面對不同情況危機(jī)時可選對策

事實清楚-真誠道歉

事實有爭議-情感公關(guān)

事實被抹黑-進(jìn)攻性回應(yīng)

其他課程

提升危機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】作為企業(yè)管理者，在日常工作中，如何與公眾進(jìn)行溝通，傳遞品牌信息，維護(hù)品牌價值；企業(yè)遇到危機(jī)后，面對輿論壓力，如何和企業(yè)一起在公眾中重塑品牌。在企業(yè)危機(jī)管理小組中日常如何各司其職，高效配合，化解危機(jī)。本次課程圍繞上述問題進(jìn)行講解，通過知識點分享、案例復(fù)盤等提升企業(yè)管理者危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力。【課程收益】了解危機(jī)本質(zhì)以傳播規(guī)律重視日常工作中個人的品牌保護(hù)意識，建立防大于治的品牌保護(hù)意識了解企業(yè)危機(jī)管

企業(yè)危機(jī)管理流程梳理: 危機(jī)公關(guān); 【課程背景】企業(yè)日常經(jīng)營中遇到突發(fā)事件，該如何披露信息與公眾溝通；移動互聯(lián)時代下，品牌遭受輿情曝光，引發(fā)全民熱議怎樣轉(zhuǎn)危為機(jī)；日常工作中員工和品牌之間的關(guān)系該如何把控，由員工引發(fā)的輿情，品牌該如何應(yīng)對；品銷一體越來越多的銷售渠道下怎么把控客戶投訴，維護(hù)品牌價值。做好企業(yè)危機(jī)管理工作，在日常經(jīng)營工作中提升全員危機(jī)公關(guān)意識，全面做到“防大于治“。面對突發(fā)事件也能按照標(biāo)準(zhǔn)流程動態(tài)調(diào)整，迅速化解處理提升品

合格的企業(yè)發(fā)言人: 其他; 【課程背景】傳播是企業(yè)經(jīng)營的第三種生產(chǎn)力，做好企業(yè)傳播能更好的打開品牌知名度以及美譽(yù)度等。企業(yè)日常經(jīng)營中如何高效地傳遞品牌信息、戰(zhàn)略規(guī)劃等，提升企業(yè)競爭力與影響力。企業(yè)遇到危機(jī)后，面對輿論壓力，如何通過傳播在公眾中重塑品牌自信。除了借助媒體的新聞發(fā)布會，企業(yè)還可以用哪些方式與公眾溝通。打造領(lǐng)導(dǎo)個人品牌，讓領(lǐng)導(dǎo)成為性價比最高的品牌代言人。本課程通過大量模擬演練與理論知識相結(jié)合、進(jìn)行多種類型的媒體采訪

一線員工如何應(yīng)對企業(yè)危機(jī)公關(guān): 危機(jī)公關(guān); 【課程背景】作為經(jīng)營企業(yè)，80%的危機(jī)是由客戶投訴產(chǎn)生的。一線工作人員，作為窗口部門每天面對形形色色的客戶，是眾多客戶投訴的親身經(jīng)歷者。如何在眾多客訴中甄別出潛在危機(jī)，并在客訴發(fā)展成危機(jī)前就將它解決，對企業(yè)危機(jī)管理是關(guān)鍵一環(huán)。同時作為企業(yè)的基層代表，不光要在企業(yè)發(fā)生危機(jī)后，做一個“守衛(wèi)者”，更應(yīng)該在日常工作中做好一個品牌價值的傳遞者。課程通過案例分享及和一線員工互動，總結(jié)提取了可能演變?yōu)槲C(jī)的客訴

品牌危機(jī)管理意識提升: 危機(jī)公關(guān); 【課程背景】當(dāng)今“全媒體”時代下，品牌遭受輿情曝光，引發(fā)全民熱議時作為企業(yè)一員該如何應(yīng)對；作為企業(yè)員工，如何避免由自身原因引發(fā)的輿論危機(jī)；如何提升個人危機(jī)管理意識，和企業(yè)做到雙贏。本次課程圍繞上述問題進(jìn)行講解，通過知識點分享、案例分析等對企業(yè)基層管理者進(jìn)行危機(jī)管理意識普及，從而做好承上啟下作用，讓企業(yè)危機(jī)管理流程更順滑運轉(zhuǎn)。【課程收益】了解危機(jī)本質(zhì)及傳播規(guī)律提升危機(jī)傳播“網(wǎng)感“建立企業(yè)日常經(jīng)營中品

授課見證

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