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    張國良
    • 張國良實戰人力資源專家
    • 擅長領域: 績效管理 非人力資源管理 管理技能提升 職業規劃 招聘與面試
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:濟南市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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    《目標管理與績效考核》課程大綱

    主講老師:張國良
    發布時間:2020-12-15 14:28:15
    課程詳情:

            一、課程背景

               世界第一CEO杰克韋爾奇曾經說過“績效管理是世界性的難題”!據調查發現,規模以上的企業幾乎是100%實行了績效管理,但是成功的不到10%,其中一個非常重要的原因就是把績效管理當成了績效考核。在眾多實施績效考核的企業當中,由于沒有系統的掌握績效管理的工具和方法,造成了在實施過程中出現了諸多問題,諸如:

               1、目標設定不清晰,造成考核沒有依據;

               2、績效理念不正確,忽略過程管理;

               3、績效管理挫傷員工積極性,對績效消極抵觸;

               4、績效結果應用不合理,沒有把起到激勵作用;

               5、績效面談缺失或者無效,造成改進不足;

               ......

            二、課程收益

            1、了解目標管理與績效管理體系的基本架構;

            2、掌握目標設定和分解的方法;

            3、學會目標達成和控制的技能;

            4、熟悉績效管理的理念、流程、工具;

            5、掌握BEST績效反饋法則

            二、課程安排

            50%講述 20%練習 15%討論 15%游戲

            三、課時

            2天,每天6小時

            四、課程內容

            序號

            模塊內容

            課程大綱

            授課方法

            時間

            引言

            培訓與教育的區別

            講述

            ——

            全面認識績效管理

            【單元目標:掌握績效管理的“12348”理念,認識績效管理的誤區,明確績效管理的方法論和考核內容】

            1.   案例:這個車隊我我該怎么管?

            【通過該案例學員可以收獲:1、正確的績效管理可以有效的提升員工的工作積極性;2、績效管理是根指揮棒,可以指引員工的行為;3、績效管理可以充分的釋放管理者,提升部門的管理效能。】

            2.   績效管理的真實含義

            3.   案例:芝加哥公牛隊如何考核羅德曼

            4.   錯誤的績效管理觀念

            5.   案例:真的是績效主義毀掉了索尼嗎?

            6.   績效管理與傳統的人事考核的區別

            7.   績效管理的方法論

            8.   目標體系與績效體系的關系

            9.   成功企業的卓越績效管理模式

            10.  績效管理案例分析

            11.  PDCA管理循環與績效管理

            12.  演練:“四才管理法”

            13.  案例討論:誰的錯

            【通過該案例,學員可以收獲:1、績效管理不等于績效考核,績效管理是基于過程的管理;2、直線經理是績效是否成功的關鍵;3、直線經理應通過績效管理幫助員工達成目標。】

            14.  績效考核的內容

            ?  KPI指標是什么

            ?  GS指標是什么

            ?  KPI指標與GS指標的異同

            ?  KCI指標是什么

            n  工具:《員工情景績效管理表》

            講述

            案例研討

            測試

            演練

             

             

             

             

             

             

             

             

            2小時

             

            目標提煉與分解

            【單元目標:目標明確了,考核就成功一半了。本單元讓學員學會制定明確清晰的考核目標,掌握兩種形式的目標制定方法,學會使用KPI和GS指標進行量化考核】

             

            1.   目標與指標是否是一回事

            2.   目標、任務和職責三者區別

            3.   目標的兩種表現形式

            4.   KPI目標的來源

            5.   GS目標的設定

            6.   演練:KPI指標和GS目標設定

            7.   企業級KPI提煉的二種方法

            8.   德魯克七大業務重點領域

            9.   演練:提取公司級得KPI指標

            【演練收獲:學員根據老師提供的范例,通過討論,按照德魯克的七大領域擬定本單位的公司級考核指標,用該指標作為公司經營管理的重心,所有的工作要圍繞著公司級的目標開展。】

            10.  KPI指標的分解

            11.  目標——指標如何分解

            12.  職能崗位KPI指標提煉

            13.  職責分析法提煉KPI三步曲

            14.  演練:從職責提取KPI指標

            【演練收獲:有些崗位,特別是后勤職能崗位的考核指標很難從公司級KPI指標分解到位,需要從崗位職責提取進行補充,按照干什么考核什么的原則進行提取,突出核心價值貢獻。】

            n  工具:《目標管理卡》

            n  工具:《職責提取KPI指標表》

             

             

            講述

            互動游戲

            案例研討

            練習

             

             

             

             

             

             

            2小時

             

             

             

             

             

            績效考核表的設計

            【單元目標:掌握績效考核表中的指標定義、權重、評分標準和數據來源的確定方法,教給學員設計一套科學、合理、有效的績效考核表】

            1.   定義考核指標

            2.   權重(分值)怎么設計

            3.   目標——指標目標值分解/確定

            4.   解決目標值溝通中的博弈問題

            5.   制定KPI目標值的基本思路建議

            6.   KPI評分辦法及標準思路建議

            7.   明確數據收集要求——8明確

            8.   互動游戲:統一標準

            9.   GS考核的設計

            10.  KPI指標與GS指標的異同

            11.  KCI指標的設計

            12.  研討:KCI績效考核案例練習

            13.  360度素質評價的具體流程

            14.  績效考核表的“1、2、3、4、5、6”法則

            15.  演練:績效考核表設計

            【演練收獲:按照指標定義、權重、評分標準按照崗位進行考核指標的設計,使考核表達到量化、明確和突出重點的要求】

            n  工具:《績效考核表》

            講述

            互動游戲

            討論

            練習

             

             

             

             

             

             2小時

            計劃管理與控制

            【單元目標:讓學員掌握績效管理的過程控制的路徑,學會如何進行策略分析、計劃擬定、績效輔導和過程控制】

            1.   目標達成的八步驟

            2.   績效計劃制定

            3.   制定實現目標的策略/計劃分析思路

            4.   績效輔導的內涵

            5.   視頻案例:《永不放棄》

            【案例收獲:1、直線經理人是員工績效的伙伴;2、員工績效輔導最好的方式是OJT在職輔導;3、直線經理要成為員工的績效教練,采取有效的教練行為。】

            6.   績效輔導的口訣與步驟

            7.   績效管理過程節點控制

            8.   月度燒烤會如何召開

            9.   季度經營分析會如何召開

            n  工具:《策略行動計劃看板》

            n  工具:《績效輔導盤點表》

            n  工具《績效目標計劃進度報告》

            講述

            視頻案例

            演練

             

             

             

             

             

             

             

            2.5小時

            績效結果應用

            【單元目標:學會如何把績效結果與績效獎金、員工晉升有效的結合;學會如何實現個人績效與單位績效的三級聯動;學會對績效考核結果的二次平衡法。】

            1.   績效結果應用“九宮圖”

            2.   激勵與績效結果應用

            3.   績效等級與激勵方案

            4.   單位和個人績效雙掛鉤

            5.   績效系數的確定

            6.   為什么部門員工的績效分數需要進行二次平衡

            7.   演練:績效考核結果二次平衡

            【演練收獲:有些部門如果刻意給員工打高分,通過二次平衡進行科學調整,體現多勞多得的分配規律,消除由于部門領導由于管理風格不同對員工績效分數的影響。】

            8.           案例:某公司績效結果應用

            講述

            案例

             

             

             

            1.5小時

            績效面談

            【單元目標:1、掌握績效面談的六大步驟;2、掌握績效面談的注意事項;3、掌握績效面談的反饋技巧】

            1.           案例:一次失敗的績效面談

            【案例收獲:1、錯誤的績效面談反而會挫傷員工的積極性;2、沒有準備就不要面談;3、績效面談要明確員工的問題點,并幫助員工擬定改進點;4、面試要掌握一定的面談技巧。】

            2.           績效面談的方式

            3.           績效面談的目的

            4.           績效面談案例分析

            5.           績效面談流程

            6.           如何做好面談準備

            7.           如何理解BEST反饋

            8.           演練:BEST反饋

            【演練收獲:通過演練提升學員對BEST反饋工具掌握熟練程度,學會用BEST進行建設性的績效面談】

            9.           績效反饋面談的障礙及原因分析

            n  工具《績效面談表》

            講述

            其他課程

            《卓越經理人的五項修煉》
            領導力
            課程背景:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 當管理者通過第一階段的培訓及自我成長,已進入到相對成熟階段,在日常計劃與輔導等方面管理自如。但隨著組織的成熟及規模的壯大,管理者對于組織的激勵機制建設、績效追蹤與輔導、團隊建設與跨部門溝通等方面,亟需提升相關能力,因此,特別設計此課程。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本課程以德魯克的管理思想為理論基礎,提供中、高層主管在
            《做卓有成效的一把手》
            管理者技能提升
            【課程背景】&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,一個公司搞得好不好,很多程度上取決于“一把手”的正確領導。公司“一把手”承擔著業績達成、文化塑造、團隊建設、效能提升的重任,決定了公司的核心競爭力的打造。據國外一家權威機構調查發現,一個卓有成效的“一把手”比平庸的“一把手”創造的利潤貢獻將超過3.5倍。所以,能否選拔、培養一批卓越成效的分(區縣)公司“
            《如何做好部門正職》課程大綱
            管理者技能提升
            【課程背景】&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;一個部門無論大小,搞得好不好,關鍵在中層正職。中層正職在企業經營管理中起著上傳下達的重要作用,關系到公司的戰略在部門工作中能否實現和落地。在部門內部,部門正職又承擔著領航者、設計者、指揮者的重要角色。所以能否培養一支過硬的中層正職隊伍決定了一個企業的成敗。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然而在實際的工作中,由于正職對自
            《群策群力——高效會議管理技巧》課程大綱
            會議管理
            一、課程目標1.&nbsp;&nbsp; &nbsp; 明確會議的成本與價值2.&nbsp;&nbsp; &nbsp; 了解會議管理理論3.&nbsp;&nbsp; &nbsp; 學習會議管理方法技巧4.&nbsp;&nbsp; &nbsp; 掌握控制管理特殊會議5.&nbsp;&nbsp; &nbsp; 提高會議主持人控場能力二、課程安排50%講述 20%練習 15%討論 15%游戲三、課時1天
            《領導者魅力領導藝術》
            領導藝術
            課程背景:&nbsp;&nbsp;&nbsp; 實踐證明,在任何競爭的市場環境中,單純依靠技術因素、資金實力或政治優勢的企業,最后往往都以失敗告終。企業真正的成功還要有賴于領導者對人力資源的開發和利用。課程正是以令眾多領導者深感疑惑的問題為出發點,引導領導者完善自身領導風格,最大限度地實現下屬的價值,提升領導者所屬的團隊績效,從而真正地實現領導者與下屬的共贏。&nbsp;課程收益:1.了解理想領導
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