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    袁浩
    • 袁浩危機(jī)管理、公共關(guān)系與溝通實(shí)戰(zhàn)講師,微信營銷、全網(wǎng)新媒體營銷與社會化營銷實(shí)戰(zhàn)講師
    • 擅長領(lǐng)域: 溝通技巧 微信營銷 新媒體 創(chuàng)新思維
    • 講師報(bào)價: 面議
    • 常駐城市:北京市
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    金字塔原理:邏輯思維、有效表達(dá)

    主講老師:袁浩
    發(fā)布時間:2021-10-08 12:08:04
    課程詳情:

    課程背景

    金字塔原理(Pyramid Principles),1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉?明托(Barbara Minto)首創(chuàng),旨在闡述寫作過程的組織原理,提倡按照讀者的閱讀習(xí)慣改善寫作效果。 金字塔原理能幫助你解決哪些問題? 1.思考:用全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化思維能力,思考全、準(zhǔn)、快。 2.書面表達(dá)、公文寫作:挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn);用金字塔搭建邏輯清晰的框架結(jié)構(gòu);歸類分組、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得住;縮短寫作時間,減少修改次數(shù)。 3.口頭表達(dá):重點(diǎn)突出,邏輯清晰,言簡意賅,讓聽眾有興趣、能理解、記得住。 4.管理下屬:分配任務(wù)時,思考周到、全面、嚴(yán)謹(jǐn),不重疊無遺漏。

    課程目標(biāo)

    1.了解金字塔原理的基本概念、基本原理和基本方法; 2.透過學(xué)習(xí)金字塔原理,提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧; 3.如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn); 4.提升撰寫研究分析報(bào)告的能力,以及對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使用的技巧; 5.提升報(bào)告的講解技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書面形式講解具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時,使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在,迅速使演講表達(dá)內(nèi)容直指人心!

    課程大綱

    **講 為什么要應(yīng)用金字塔原理

    一、商務(wù)寫作的癥結(jié):混亂的邏輯,低效的溝通

    二、為什么要應(yīng)用金字塔原理

    1. 邏輯需要結(jié)構(gòu)化

    2. 結(jié)構(gòu)化邏輯提升思考效率、寫作效率與溝通理解效率

    3. 金字塔結(jié)構(gòu)是一種相對簡單的結(jié)構(gòu)

    4. 預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想更容易理解

    5. 自上而下向讀者灌輸思想有助于清晰流暢地表達(dá)

    6. 案例:沒有結(jié)構(gòu)的寫作方式與自上而下寫作方式的比較

    三、金字塔原理的作用

    1.  幫助大家突破性地提升口語表達(dá)與演示能力

    2.  幫助大家突破性的提升商務(wù)寫作能力

    3.  幫助大家更有效率地思考

    4.  幫助大家邏輯性地分析問題與解決問題

    四、金字塔原理的特點(diǎn)

    1.  縱向:上一層是下層意思的結(jié)論與概括,下層是上一層的詮釋或具體分類

    2.  橫向:邏輯推理或演繹歸納關(guān)系

    1) 演繹性思想的形式

    2) 歸納性思想的形式

    3) 演繹與歸納的區(qū)別

    第二講 金字塔原理的特點(diǎn)

    一、 金字塔商務(wù)寫作的整體特點(diǎn)

    1. 結(jié)論先行,自上而下的表達(dá):先闡明主旨思想,再具體論述

    2. 縱向:分層級說明與論述,上一層次的思想必須是低一層次思想的結(jié)論或概括

    3. 橫向:每一組的思想觀點(diǎn)必須屬于同類型與范疇,并且須符合一定的邏輯順序

    1) 推理順序:思想的組織方式是演繹推理

    2) 時間順序:思想按時間關(guān)系組織

    3) 結(jié)構(gòu)順序:思想按固有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織

    4) 重要性順序:思想按重要性組織

    二、 金字塔商務(wù)寫作的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

    1.  主題與子主題之間的疑問\回答式對話

    2.  案例:疑問/回答式對話在寫作中的應(yīng)用

    3.  子主題之間的演繹與歸納關(guān)系

    4.  案例:選擇演繹性思想或歸納性思想來陳述觀點(diǎn)

    三、序言部分的寫作方法

    1. 序言的作用

    2. 序言的四要素:背景、沖突、問題、核心思想

    四、如何構(gòu)建文章的金字塔結(jié)構(gòu)

    1. **步:確定中心思想

    2. 第二步:列出要點(diǎn)

    3. 第三步:找出邏輯關(guān)系

    4. 第四步:構(gòu)建金字塔式的內(nèi)容框架

    5. 第五步:撰寫文章

    6. 案例:結(jié)論清晰的備忘錄

    五、商務(wù)文章的四種常見思路模式

    1. 標(biāo)準(zhǔn)式:背景->沖突->問題->解決方案

    2. 開門見山式:解決方案->背景->沖突->問題

    3. 突出憂慮式:沖突->背景->解決方案

    4. 突出信心式:疑問->情境->沖突

    5. 案例:思路整理練習(xí)

    六、商務(wù)簡報(bào)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)思方法

    1. 開場(序言)

    2. 主題

    3. 解決方案

    第三講 金字塔原理應(yīng)用之商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)技巧

    一、不同聽眾的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧

    二、成功商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)的前提:提煉中心思想

    1. 提煉中心思想的要決

    1) 自下而上的思考

    2) TOPS原則

    2.  用一句話概括出需要表達(dá)的中心思想

    三、 成功商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)的要領(lǐng)

    1. 結(jié)論先行,自上而下的表達(dá)

    2. 表達(dá)內(nèi)容的橫向關(guān)系

    3. 表達(dá)內(nèi)容的縱向關(guān)系

    4. 總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心思想

    四、即興表達(dá)與演講技巧

    1. 迅速突破心理恐懼

    2. 三分鐘構(gòu)思提綱

    3. 臨場表達(dá)的四個步驟

    4. 案例:即興表達(dá)實(shí)戰(zhàn)演練

    第四講 金字塔原理應(yīng)用之問題分析與決策(選修)

    一、問題在哪里

    1. 非期望結(jié)果&期望結(jié)果

    2. 真確描述問題的重要性

    3. 描述問題常見的錯誤

    4. 5W2H正確描述問題

    二、 問題真因分析與確認(rèn)

    1. 為什么要進(jìn)行真因確認(rèn)

    1) 淺層次原因:治標(biāo)

    2) 深層次原因:治本

    2. 真因確認(rèn)的步驟

    1) 使用診斷框架來找出可能的問題,列出系統(tǒng)中各個要素是如何影響的,查找具有因果關(guān)系的活動

    2) 假設(shè)問題產(chǎn)生的可能的原因

    3) 收集資料證明或排除相關(guān)的假設(shè)

    4) 確定造成問題的真正原因

    三、做出決策

    1. 需找解決辦法的工具

    1) 頭腦風(fēng)暴法

    2) 集思廣益法

    3) 不相關(guān)聯(lián)想法

    4) 概念三角形法

    2. 創(chuàng)造多種決策是科學(xué)決策的前提

    1) 列出各種決策

    2) 將這些決策作相應(yīng)的整理與發(fā)展

    3) 將它們變成可操作的具體的方法

    3. 篩選方案,作出選擇

    1) 篩選方案的工具:R&R、C&S、PMI

    4. 終決策

    1) 結(jié)合我們的價值觀、原則、目標(biāo)選定一項(xiàng)方案

    2) 了解其中的風(fēng)險與機(jī)會

    3) 對后果的承擔(dān),準(zhǔn)備預(yù)案

    4) 案例:問題分析與決策


    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評價:

    賈倩

    注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價:

    鄭惠芳

    人力資源專家

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    學(xué)員評價:

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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