職場安全教育

培訓受眾:

一線人員，各類生產主管

課程收益:

在企業里，安全管理必須依照勞動基本法、勞動安全衛生法的基準。基準在于尊重人性，作業人員在不安全的作業環境中工作時，當然會降低效率，且提高對企業的不安、不信任感，結果造成退職率與缺勤率增加，甚至影響生產而停工。同時，如果遭受到災害，不僅本人忍受痛苦而長期間不便，且家人也會受到同樣的負擔，這是絕對不被容許的。
近年來，制造企業勞務結構的變化，不僅使崗前培訓加大了困難度、更有逐漸發生新的災害、生產現場的安全環境也蘊藏著大量的不安全隱患，事故在增加著。因此，為重視企業重要的財富人員、提高企業的經營業績方面，有必要積極地致力與安全管理。

課程大綱:

引導 安全管理
。時代特征 構建高效率生產方式
綜合生產力向上
事例：在現場看到的 （安全教育、設施）
布滿安全隱患的現場
。基本想法 安全第一思想

第一節 安全管理組織
。安全組織的七大要件
事例：年度安全計劃

第二節 安全教育
。安全教育的七大工具

第三節 安全保護具
。安全保護具的七大工具

第四節 安全裝置
。安全裝置的七大工具

第五節 安全的6S活動
。6S是安全的基礎
--- 1S 整理
油污處理步驟
整理--- 現場實例
--- 2S 整頓
整頓活動步驟
整頓---現場實例
--- 3S 清掃
清掃---現場實例
--- 6S 安全
安全的原則
安全--- 現場實例
--- 4S 清潔
構建體系重點
紅牌作戰
清潔---現場實例
--- 5S 素養
素養---現場實例
整齊的作業著裝
良好的現場秩序
良好的材料放置場
良好的環境秩序
--- 6S的推行
6S推進原理
6S推進階段
6S推行步驟
6S組織機構
6S活動方式
活動的計劃
活動標準化、規程化、檢查基準化
活動宣傳及培訓
活動的組織
活動的創意革新

第六節 危險預知KYT訓練
。KYT概述
。KYT的目的
圖例1-整理掛纜
原因-現象-結果的關系
。原-象-果表述為
。KYT的方法
。KYT班組訓練
感受性訓練
碰頭會訓練
。KYT四環節推進法
訓練1 --- 裝卸貨物
潛在危險原因分析
訓練2 --- 碼垛成品
潛在危險原因分析

第七節 現場危險評估方法
。實施NSP、導入NSP
。NSP與安全衛生活動互融
。NSP安全衛生水平提升
。NSP全員參與
。NSP構建實施流程
。NSP活動教育計劃
。危險性的評估
。危險性的估計
。危險性的等級評價
評估程序-不定期
評估程序-定期
評估的效果
。評估實施例
。評估的演習
評價表A
評估表B
評估用表單
。NSP中領導的作用、NSP中基層的作用
。創建最好的安全環境

。KYT練習 --- 搬運鋼瓶
下樓梯