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    葉顯開
    • 葉顯開員工職業(yè)素養(yǎng)與管理效能提升教練,“職業(yè)素養(yǎng)屋”模型創(chuàng)造者
    • 擅長領(lǐng)域: 職業(yè)素養(yǎng) TTT 情緒與壓力管理 管理者角色認(rèn)知 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:深圳市
    • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
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    思維導(dǎo)圖工作法

    主講老師:葉顯開
    發(fā)布時(shí)間:2024-01-05 14:33:56
    課程領(lǐng)域:通用管理 思維導(dǎo)圖
    課程詳情:
    【課程背景】

    巧用思維導(dǎo)圖,工作效率翻倍!思維導(dǎo)圖是一種思考方式,一種工作方法,也是一把開啟大腦無限潛能的關(guān)鍵鑰匙,更是一部大腦使用說明書。它就像看得到的大腦地圖,完整地將很多想法呈現(xiàn)在一張紙上,充分發(fā)揮左右腦的功能,顯著提升我們的工作效能。在當(dāng)今工作環(huán)境下,越來越多人開始把“思維導(dǎo)圖”作為馳騁職場的利器,因?yàn)樗鼜?qiáng)大的功能可以運(yùn)用于整理信息、計(jì)劃項(xiàng)目、管理時(shí)間、系統(tǒng)思考等多個(gè)工作場景。然而如何更好利用思維導(dǎo)圖,很多人仍束手無策:

    如何利用思維導(dǎo)圖有效提升工作效率?

    如何利用思維導(dǎo)圖解決工作中的難題?

    如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于創(chuàng)新思維的開發(fā)?

    針對以上問題,我們特別開發(fā)了《思維導(dǎo)圖工作法》課程。本課程詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的機(jī)理和實(shí)用工具,通過實(shí)戰(zhàn)演練方式,幫助學(xué)員利用思維導(dǎo)圖建立系統(tǒng)性的思維方式,掌握思維導(dǎo)圖在工作應(yīng)用中的各種技巧,讓學(xué)員對自己的工作內(nèi)容更加清晰有邏輯,有效提升工作效率,解決工作中的難題,迎接更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

    【課程收益】

    1.改變習(xí)慣性思維定式,建立科學(xué)系統(tǒng)性的思維方式。

    2.掌握思維導(dǎo)圖各種工具和技巧,頭腦風(fēng)暴和邏輯樹等,提高工作效率。

    3.了解發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系,掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法。

    4.學(xué)會把握問題的關(guān)鍵點(diǎn),并有效地進(jìn)行問題的剖析與解決。

    【課程對象】

    企業(yè)普通職員,管理者

    【課程大綱】

    第一章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃(案例、練習(xí)、討論)

    1、有全局:復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚,避免“瞎忙”

    2、有細(xì)節(jié):時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)(管理是盯出來的)

    3、思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則

    4、常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用

    案例/活動(dòng):任務(wù)推進(jìn)、項(xiàng)目管理、活動(dòng)策劃

    練習(xí):管理者日常任務(wù)管理/規(guī)劃

    第二章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——問題分析(案例、練習(xí)、討論)

    1、做法≠目標(biāo):從“做事思維”到“成事思維”

    2、流程梳理,工具設(shè)計(jì):共性問題靠機(jī)制,個(gè)性問題靠溝通,避免反復(fù)犯錯(cuò)

    3、焦點(diǎn)分析:之前什么都想干,現(xiàn)在知道干什么影響力最大

    案例/活動(dòng):提升效率型問題、流程改善型問題

    練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問題

    第三章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新思考(案例、練習(xí)、討論)

    1、對策制定:舉一反三、靈活變通

    2、橫向思考,突破思維的瓶頸

    3、“廣深高速”,組合拳靈活應(yīng)用,快速激發(fā)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出解決方案

    案例/活動(dòng):提升效率型問題、流程改善型問題

    練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問題

    第四章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——達(dá)成共識(案例、練習(xí)、討論)

    1、決策矩陣:用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識,避免沖突

    2、第三選擇:繞過立場,獲取利益,通過引發(fā)共鳴達(dá)成共識

    3、利益之爭:基于“互惠”基礎(chǔ)上的“影響”

    案例/活動(dòng):管理決策、爭議處理

    練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問題

    第五章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——清晰表達(dá)(案例、練習(xí)、討論)

    1、快速構(gòu)思:通過關(guān)鍵詞快速獲取與整理資訊

    2、條理清晰:通過思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)化框架與記憶點(diǎn)的設(shè)計(jì)讓表達(dá)條理分明

    3、表達(dá)生動(dòng):圖示化呈現(xiàn)+思維導(dǎo)圖軟件呈現(xiàn)

    案例/活動(dòng):工作匯報(bào)、產(chǎn)品介紹

    練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問題

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    高能效人士的七個(gè)習(xí)慣
    【課程背景】蝴蝶只有從內(nèi)而外、奮力沖破厚厚的繭殼,方能展開翅膀飛向藍(lán)天;人類唯有從自己的內(nèi)心尋求答案,改變根深蒂固的思考定式與桎梏,才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、成功面對挑戰(zhàn)、享受幸福完滿的人生。本課程源自于美國知名顧問史蒂芬·柯維的經(jīng)典著作《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。出版三十余年以來,這本書已成為眾多世界五百強(qiáng)企業(yè)高管及員工的必讀書目,通過閱讀該書及相關(guān)課程的學(xué)習(xí),無數(shù)組織和個(gè)人皆獲得了前所未有的突破與改變。
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    【課程背景】很多管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì);原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導(dǎo)。對于管理者來說,要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,首先必須認(rèn)識自己,認(rèn)識自己作為一個(gè)管理者在企業(yè)中的定
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    學(xué)員評價(jià):

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