《國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》

課程背景：
國(guó)學(xué)，就像中藥，不但對(duì)疑難雜癥有療效，而且正本清源，上醫(yī)治未病。
管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，歷經(jīng)
幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。
國(guó)學(xué)，不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題，還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維，并且
對(duì)未來管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。
本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓
進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用、提升管理能力的目的。


課程目標(biāo)：
◆ 以前瞻的高度，提升企業(yè)全員的職業(yè)素養(yǎng)
◆ 以新鮮的視角，提升管理者的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 以智慧的論據(jù)，提升企業(yè)的執(zhí)行力競(jìng)爭(zhēng)力

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：全員

課程大綱
一、修齊治平與管理的路徑
1．面對(duì)心靈：真誠(chéng)慎獨(dú)，敬畏誠(chéng)信
2．面對(duì)工作：朝乾夕惕，居敬行簡(jiǎn)
3．面對(duì)同事：和而不同，群而不黨
4．面對(duì)上級(jí)：先敬其事，后謀其食
5．面對(duì)下級(jí)：正人正己，不令而行
6．面對(duì)父母：孝為根本，移孝作忠
7．面對(duì)難題：敬業(yè)心齋，工匠精神
8．面對(duì)禮義：正確做事，做正確事
9．面對(duì)任務(wù)：言以寡尤，行以寡悔
案例：演講大賽冠軍的取勝原因
案例：女總統(tǒng)樸槿惠的人格魅力
案例：范增離職是因?yàn)橹须x間計(jì)

二、無為有為與管理的藝術(shù)
1．真實(shí)自然，大道至簡(jiǎn)
2．以柔克剛，知止不殆
3．和光同塵，融于集體
4．推功攬過，榮辱與共
5．自化自正，自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)
6．去驕氣、態(tài)色、淫志
7．墨守成規(guī)，快馬加鞭
8．危機(jī)意識(shí)，危機(jī)管理
9．無為而治，抓大放小
案例：馬云的國(guó)學(xué)精神與阿里巴巴文化
案例：普通員工無意中演繹的企業(yè)文化
案例：墨子教育徒弟化解員工不平心態(tài)

三、制度文化與管理兩手抓
1．團(tuán)隊(duì)管理的五件大事：道天地將法
2．職業(yè)化五種美好德行：智信仁勇嚴(yán)
3．團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七個(gè)項(xiàng)目：主孰有道等
4．團(tuán)隊(duì)勝則舉杯同慶，敗則拼死相救
5．制度如烈火，法外無情，必罰明威
6．流程如渠道，水到渠成，水不漫堤
7．企業(yè)文化企業(yè)制度的明規(guī)則潛規(guī)則
8．不怕神樣的對(duì)手，做狼一樣的隊(duì)友
9．職業(yè)化，事業(yè)化，軍事化，團(tuán)隊(duì)化
案例：中國(guó)式管理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
案例：陳勝項(xiàng)羽與劉邦的結(jié)局
案例：曾國(guó)藩的如何訓(xùn)練湘軍

四、知行合一與管理者心法
1．陽明心學(xué)與知行合一，新三觀和方法論
2．無善無惡心之體，一視同仁，放下偏見
3．有善有惡意之動(dòng)，一切利他，方法自來
4．知善知惡是良知，做對(duì)的事，把事做對(duì)
5．為善去惡是格物，知錯(cuò)能改，善莫大焉
6．佛法禪心，職場(chǎng)陽光心態(tài)與職場(chǎng)正能量
7．先破后立，管理者的心法與事業(yè)的成敗
8．陰陽學(xué)，健康養(yǎng)生，健康家居，情商等
9．五行學(xué)，健康養(yǎng)生，健康家居，團(tuán)隊(duì)等
案例：優(yōu)秀走向卓越的路徑
案例：五行健康手指保健操
案例：王陽明讓刁民變良民
案例：海航文化與心學(xué)應(yīng)用