?班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理訓(xùn)練

【課程收益】

課程完成之后，學(xué)員能夠：

1. 認(rèn)知安全管理的重要意義增強(qiáng)安全管理意識(shí)

2. 了解安全事故發(fā)生的原因和掌握安全管理的重點(diǎn)

3. 提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理能力及現(xiàn)場(chǎng)隱患識(shí)別和排除技能

4. 掌握安全型班組安全管理措施，降低作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全事故的發(fā)生率。

【課程大綱】（課時(shí)1天）

一、警鐘長鳴

1. 我國安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

2 觸目驚心的數(shù)字，事故傷亡總量居高不下 。

2 大量事故隱患依然存在；特大事故尚未得到有效控制。

2. 職業(yè)危害狀況十分嚴(yán)峻。

3. 班組安全生產(chǎn)管理的根本是班組長

二、班組長的安全管理意識(shí)及責(zé)任

1. 我國安全生產(chǎn)的總方針

2. 安全的投入產(chǎn)出比約為1: 3.5

3. 安全生產(chǎn)管理的觀念意識(shí)

4. 安全管理的意義和作用

5. 班組長的安全管理職責(zé)

　三、安全事故發(fā)生的原因？

1. 小組討論，結(jié)果分享展示

2. 安全事故發(fā)生的比例

3. 現(xiàn)場(chǎng)不安全的狀態(tài)

4. 現(xiàn)場(chǎng)不安全的行為

5. 班組長的安全管理重點(diǎn)

　四、班組長的安全管理技術(shù)---無隱患管理法

1. 海恩定律---“安全金字塔”法則

2. 隱患管理技術(shù)

2 隱患識(shí)別

2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2 風(fēng)險(xiǎn)控制

2 持續(xù)改進(jìn)

3. 圖解現(xiàn)場(chǎng)管理的活動(dòng)過程

4. 演練：用“魚骨圖 頭腦風(fēng)暴”法尋找現(xiàn)場(chǎng)安全隱患。

2 魚骨圖訓(xùn)練

2 頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

2 小組練習(xí)：用“魚骨圖 頭腦風(fēng)暴”法尋找現(xiàn)場(chǎng)安全隱患

5. 模擬實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

　五、安全型班組安全管理措施

1. 嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)班組的安全崗位責(zé)任制，確保實(shí)現(xiàn)“無違章班組”的目標(biāo)。

2. 強(qiáng)化本質(zhì)安全意識(shí)，自覺做到“四不傷害”。

3. 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)全過程的受控管理。

4. 全員參與危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，消除事故隱患。

5. 加大安全生產(chǎn)考核責(zé)任力度，認(rèn)真貫徹“三管、三到位”的安全管理要求。

案例：某企業(yè)安全型班組創(chuàng)建活動(dòng)