?工作教導與學習創新

【課程收益】

課程完成之后，學員能夠：

1. 牢固樹立終身學習理念，了解并掌握學習創新型班組的文化行為特征

2. 了解面向績效的員工能力成長過程及培育要點并掌握四階段工作教導法

3. 接受并掌握學習工作化、工作學習化理念和方法提高崗位培訓的效率及不斷學習創新的效用。

【課程大綱】（課時１天）

　一、牢固樹立“終身學習”理念

1. 溫水煮青蛙現象

2. 學習的三個真諦

3. 學習創新型班組的文化行為特征

2 建立班組明確的學習制度和激勵機制，形成全員學習的文化氛圍。

2 學習力的文化

2 快樂工作的文化

2 創新的文化

2 反思的文化

2 共享的文化

2 速度的文化

　二、培訓教導員工熟練掌握本崗位、本裝置操作業務技能。

1. 面向績效的員工能力成長過程

2 工作教導

ü 不懂到知道

ü 工作教導的四階段法

2 工作督導

ü 知道到做到

ü 跟進檢查評估

2 工作領導

ü 做到到熟練

ü 激勵藝術

2 工作改善

ü 熟練到變巧

ü 工作改善的四階段法

2. 傳統教導方法的缺陷

2 教導方面的問題

2 學習方面的問題

3. 四階段工作教導法訓練

2 準備階段

2 傳授階段

2 試作階段

2 考驗階段

　　　　練習：四階段工作教導法

4. 100%持證上崗

　三、崗位培訓，學習工作化、工作學習化。

1. 提高班組成員的思想覺悟、道德水準和法紀意識。

2. 增強班組成員的專業技能水平與創新能力。

2 技術問答

2 事故預想

2 反事故演習

2 崗位練兵

2 技術比武

3. 開展QC小組活動

4. 持續不斷的改善，創新創效。