<ul id="8eaoi"></ul> 《4D領導力：打造卓越團隊》（3-4天）
4D 領 導 力 系 統
打 造 卓 越 團 隊
4D Leadership Systems
美 國 宇 航 局 的 管 理 法 則
世界最高科研機構美國航空航天局NASA歷經十年，以NASA的項目團隊、技術團隊、經營管理團隊等為對象，? 對500個團隊的培訓和長期跟蹤而研發的世界級團隊成果提升方案，它曾獲得2007年美國ICF教練大獎。
在世界經濟一體化和信息化的時代，企業面臨著突破性的發展機遇，但是同時也面臨著極大的挑戰：
塑造卓越領導力，打造卓越團隊，創造卓越績效，是每一位領導者的夢想。但是：
為什么團隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產生不了高績效？
為什么部門的戰斗力很強，但合作起來，卻是互相挑刺，形成不了合力？
為什么有的團隊領導在工作中疲于奔命，親力親為，事事都不放心，而下屬卻缺乏主動性？
為什么有的團隊在項目執行時非常成功，而有些團隊卻延遲、經費超支或問題頻頻呢？是執行力的問題，溝通協作的問題還是能力的問題？
團隊成員有自己的做事風格，領導有自己的領導風格，如何讓團隊的風格更有包容性、前瞻性、指導性或者是培養性？如何讓團隊的風格能適應外部團隊的風格，產生協同性和高績效？
如何充分調動團隊成員積極性，自我突破、團結協作，創造最佳業績？
高效卓越團隊有哪8項行為特征？如何快速實現？
領導者應該具備什么樣的能力，才能激發團隊成為高績效的團隊呢？《4D領導力及卓越團隊建設》課程幫你打造這種卓越的領導力。
請你帶著工作中困擾著你的問題來，體驗用4D 系統現場解決問題的快感。
【4D系統來歷和背景】
1990年， 美國NASA（航空航天局）出現了一起重大的太空事故，舉世矚目的哈勃太空望遠鏡在升空后，由于鏡片的瑕疵而使投資17億美元歷時15年的項目功敗垂成，從此開始了漫長的太空修復之路。面對如此重大的太空災難事故，NASA進行了嚴格的調查，結果卻發現，技術上其實沒有任何問題，造成巨額損失的原因是“領導力失誤”。
查理·佩勒林是當時的天體物理部門的負責人，在此次事件中負有一定責任，事件發生后，他負責太空修復任務。在此過程中，他使用了一些激發下屬，改善團隊背景的方法，于1993年成功完成了哈勃望遠鏡的修復任務。為此，他獲得了NASA頒發的NASA二等杰出領導獎章——NASA 的最高榮譽稱號。在修復任務完成后，查理離開NASA，進入商學院，教授領導力并從事研究工作。在此期間，他開發出了一套卓有成效的改善團隊“工作背景”的“4維團隊打造系統”，并從2001年開始，正式應用于NASA的團隊。
從2003年開始，NASA團隊一直在使用這套體系，到2011年為止，NASA團隊共參加了1565次測評。科學家出身的查理以同樣嚴謹的態度對待領導力研究，在7年多的時間里，他的團隊跟蹤分析了198個NASA的項目、工程和管理團隊，每個團隊在實施4D系統后績效均有明顯提升，特別是那些初次測評時分數較低的團隊。
【課程概要】
4D體系就是一個以改變團隊背景為目的的一套非常簡單實用的培養卓有成效領導者的方法。這套體系以卡爾·榮格的理論為基礎，把人按照天生個性分為4類（稱為維度），每類分別以綠、黃、藍、橙4種顏色來代表，各種天生個性的人分別具有不同的優秀品質。
4D也代表著四種領導力策略，人們在工作和生活中會很自然地運用一種行為策略。綠色代表培養、黃色代表包容、藍色代表展望，橙色代表指導。人們傾向于與自己的策略相似的人合作。作為領導者，在某一個策略非常強的時候，在其它方面往往會比較弱。面對挑戰，一般人的反映是情緒化的，而且會使用單一維度的策略，這會導致團隊合作的整體效率下滑。通過4D系統的視覺，我們能夠透視和理解項目失敗的原因，及團隊爭論的原因，理清團隊的文化背景，找出效率殺手。
4D團隊打造系統是集測評、工作坊和教練為一體的整體解決方案，可以迅速并持續有效地提升團隊整體及成員個人的績效。
通過學習四種領導力策略的特點，以及如何支持團隊成員，高效的領導者可以自如地在合適的時機，選擇最合適的策略，從而創造高績效的團隊。4D體系就是幫助那些天生在一個維度上具有優勢的人們提升其在其他維度上的能力，成為與任何類型的人都能良好溝通的四維（4D）領導者。他們能夠建立4D溝通模式，去匹配團隊成員；用4D的方法來管理團隊和商務運營，然后自然地把團隊打造成平衡的4D團隊。
支持四個維度的是八項行為（見下面圖：四個維度和八項關鍵行為）。通過測評，診斷出團隊在八個行為層面的分數以及所處水平（見下面圖一），了解到本團隊的優勢和不足，通過培訓工作坊和教練方式，幫助團隊發現根源問題，突破意識和觀念的限制，固化行為，按照AMBR（注意力、心態、行為、結果）四個步驟，遵從“注意力在哪里，能量就流向哪里“的原則，優化團隊成員的行為習慣，從而改善領導力和團隊的背景文化（文化、氛圍、心態等）。
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（圖一）
-45720040640【課程特色】
全球六位可認證學員的大師級導師品牌授權課程，超級實戰，培訓效果轉化明顯。測評、講授、團隊討論和探索以及團隊教練相結合，學員學習并實踐8種行為，在團隊內部形成清晰可見的統一的行為模式。之后根據需要老師可以對團隊成員進行個人教練，或者安排團隊教練，通過外部持續的支持、鼓勵和賦予責任，固化團隊成員個人的行為，并支持團隊形成一種支持高績效的持續穩定上升的背景環境。如果不需要外部老師后續的跟進教練和支持，公司內部的教練也可以進行后續的工作，同樣會收獲到明顯的成效。
經歷一次前所未有的旅程
NASA-4D 領導力系統是從企業背景入手，系統地構建公司的企業背景與組織的心智模式。通過八種行為的提倡與培養，可以營造團隊良好的文化背景，在這種文化背景中，團隊成員內心是敞開、通透、滋養、感恩、激情自信與充滿能量的。在同樣的薪酬福利水平下，團隊成員具有更大的工作意愿；在同樣素質的基礎上，意愿越大，貢獻當然也就越大。
如果希望打造高績效團隊
我們可以支持您：
準確識別自己天生的卓越領導才能，超越自我突破短板的局限；輕松解讀團隊成員潛藏的天生才能、有效規劃團隊；掌握有效工具通過管理團隊工作環境來管理工作績效；打造夢幻團隊，使企業在不新增投入的情況下，充分激活管理者的領導力與團隊潛能；提升業績、改善效益、增加利潤。
學員感言
通過“4D卓越領導力與團隊建設”4天的工作坊和6個月的教練輔導，我們的管理團隊發生了令人驚奇的改變：
所有團隊成員都開始加強自我反省自我覺察
當遇到問題和沖突時先自我反省，而非指責、抱怨和沖突
團隊合作的意識明顯增強
團隊的凝聚力與忠誠度大大提高
團隊成員認識到是在做一個事業，而不僅僅是一個工作
團隊成員都意識到公司發展處于藍色階段（創新、快速），形成了共識、共鳴和共振
大家都意識到領導力是一系列行為和關系，而不是概念和理論
【課程收益】
通過測評識別限制和增強組織績效的因素
以現有團隊領導能力作為測定基準，獲取量化數據標定進展
參與者的領導行為發生改變
團隊成員之間的包容性得以改善
團隊合作性大大加強，充滿正能量并提升效率
參與者保持對績效成果的專注
員工的承諾、包容和價值感得到增強
改變與主要客戶、重要股東的社會關系背景，以改善績效，提升回報
發展未來的4D全能的領導者
【課程時間】3-4天
【4D系統大綱】
模塊一：4D系統介紹0.5天
從案例中剖析問題發生的深層次原因
探索團隊背景-團隊背景勝過個人能力
團隊背景管理是團隊管理的核心
什么是4D
4D的評估流程
4D對卓越團隊打造的作用
模塊二：認識自己和團隊0.5天
用4D發現自己的性格
四種性格的優勢和需改善領域
四種性格的關注點需求偏好以及引發的結果
如何發展成為4D全能的領導者
用4D流程提出請求，改善人際關系
用4D診斷團隊的文化圖樣
模塊三：提升領導力的有效性0.5天
領導者特質與態度/能力的相關度
通過管理語言來管理行為和結果
“紅色”臺詞制約團隊的績效
通過五種形式的情感表達來管理自身和團隊的能量
模塊四：實踐卓越團隊的8種行為，實現團隊背景轉變，1.5天
8種行為的介紹
團隊成員對8種行為的現場探索
對測評結果中的短板行為項進行現場討論、練習
對每一項行為建立日常行動方案
模塊五：使用背景轉換工作表(CSW)解決團隊實際問題0.5天
找出團隊中存在的“大象”（問題）
現場教練：使用CSW表格解決實際團隊問題
學員分享：團隊群策群力帶來的變化
CSW表使用的關鍵點
