從技術(shù)能手走向管理高手

【課程背景】
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理帶頭人，這是一個(gè)充滿著痛
苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)
用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工
作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速從技術(shù)
能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭ⅲ?/span>
【課程收益】
1、完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換
2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換
3、掌握技術(shù)管理者必備的四大基本功
4、了解掌握技術(shù)管理者管人的藝術(shù)
5、提升技術(shù)管理者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與目標(biāo)管理能力
【課程特色】
1) 分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課中穿插實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行剖析與演練；
2) 全程免費(fèi)提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包；
3) 提供QQ微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！
【課程對象】
1、總工辦、技術(shù)部門各層級技術(shù)人員及管理者等
2、研發(fā)部門總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)課長、項(xiàng)目組長、研發(fā)人員等
3、其他具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員等
【課程時(shí)間】 2天，每天6H
【課程大綱】
破冰:1.老師自我介紹
2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長\取組名\組呼,上臺(tái)發(fā)表
導(dǎo)入案例：令狐沖從劍術(shù)高手到一派掌門
第一章 思維、心態(tài)轉(zhuǎn)變－抓住問題的根本
1、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景
2、從技術(shù)思維走向管理思維
3、專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別
4、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙
分組演練1：
第二章 管理者的角色定位與轉(zhuǎn)變
管理者角色轉(zhuǎn)變
管理者定位誤區(qū)
管理者定位分析
管理者定位認(rèn)知
分組演練2：
第三章 你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗——管人的藝術(shù)
1.釋放人的巨大潛力
■ 從單干到群干
■ 技術(shù)經(jīng)理也是人事經(jīng)理
■ 打造“凝膠型”團(tuán)隊(duì)
2.不要試圖和下屬做朋友
■ 得不償失的朋友關(guān)系
■ 公司不是家-正確認(rèn)識(shí)員工與公司的關(guān)系
■ 怎樣對待所倚重的員工
3.想改變?nèi)魏稳硕际峭絼诘?/span>
■ 每個(gè)人只能由內(nèi)而外的改變
■ 怎樣培養(yǎng)員工
■ 每個(gè)人都有用武之地
4.讓員工為目標(biāo)干活
■ 把員工團(tuán)結(jié)在目標(biāo)下面
■ 弗洛姆“期望理念”的啟發(fā)
■ 目標(biāo)是一種承諾
5．誰都需要成就感
■ 成就感是人的基本需求
■ 怎樣培養(yǎng)員工的成就感？
6．以德服人，才能口服心服
■ 慎用職位權(quán)力壓人
■ 欲要服人必先修己
■ 永遠(yuǎn)傳遞正能量
7.讓員工快樂工作的秘密
■ 管人的三重境界
讓員工按部就班地工作
讓員工主動(dòng)工作
讓員工快樂工作
■ 理解管人的藝術(shù)性
第四章 管理者的人際溝通
1、對溝通的基本認(rèn)知
2、有效溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
（分組演練：贊美和批評）
3、如何與上級溝通、下級溝通、平級溝通
（分組演練：對上溝通）
4、如何與不同性格的人溝通
DISC性格分析
分組演練： 我是哪一型？
第五章 管理者的基本功修煉
1、如何進(jìn)行規(guī)劃、計(jì)劃
知識(shí)點(diǎn)：思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
分組演練：用思維導(dǎo)圖做一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃
2、如何進(jìn)行工作分工與安排
3、如何進(jìn)行控制與督導(dǎo)
4、如何進(jìn)行收結(jié)、賞罰、分配
案例演練4：
第六章 目標(biāo)管理
1. 目標(biāo)的重要性
2. 目標(biāo)來自哪里？
3. 如何設(shè)定目標(biāo)？SMART原則
團(tuán)隊(duì)游戲： 我們是一個(gè)人！
1. 選出唯一的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
1）強(qiáng)烈的目標(biāo)導(dǎo)向，充滿必勝的信心和決心 ---贏得挑戰(zhàn)直到最后成功！
2）很強(qiáng)的感召力，充滿激情，愿意用豐富的肢體語言快速使隊(duì)員情緒達(dá)到巔峰狀態(tài)
.
3）強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)組織、執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)意識(shí)，極力運(yùn)用所學(xué)迅速激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗
力.
4）很自信自己的健康狀況與耐力、意志力，體能不錯(cuò).
5）勇于承擔(dān)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任:
第一次未達(dá)成階段目標(biāo)，做俯臥撐40個(gè);
第二次未達(dá)成階段目標(biāo)，做俯臥撐80個(gè);
第三次未達(dá)成階段目標(biāo)，做俯臥撐160個(gè);
依次類推，直到達(dá)成吉尼斯記錄！
2. 游戲規(guī)則
a)
領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（不參加報(bào)數(shù)），其他所有隊(duì)員參加兩圈報(bào)數(shù)，依次從1.2.3
報(bào)數(shù)到80；
b) 所有隊(duì)員報(bào)數(shù)要聲音宏亮、清楚、準(zhǔn)確；
c) 不得搶報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)；
d) 在實(shí)現(xiàn)吉尼斯記錄之前可以設(shè)定3個(gè)階段目標(biāo)；
e) 未達(dá)成階段目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖代表團(tuán)隊(duì)承擔(dān)全部責(zé)任.
3. 按三輪進(jìn)行演練和正式挑戰(zhàn)！

小結(jié)：從技術(shù)走向管理，我要如何行動(dòng)？
END!