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    吳娥
    • 吳娥?AACTP國際行動學(xué)習(xí)促動師,中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師
    • 擅長領(lǐng)域: 服務(wù)營銷 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技巧
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:成都市
    • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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    《體驗制勝-打造“客戶體驗為核心”的服務(wù)型團隊》

    主講老師:吳娥
    發(fā)布時間:2021-08-17 14:00:30
    課程詳情:

    課程背景:
    未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。不論是現(xiàn)在的制造業(yè),還是本就是服務(wù)行業(yè),趨勢都
    是朝服務(wù)型領(lǐng)域轉(zhuǎn)型或升級。服務(wù)現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互
    聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對其服務(wù)和營銷的舒適性和體驗感提出了更高的要求
    ,這對服務(wù)或營銷的一線人員提出了高要求。
    而想要實現(xiàn)對組織品牌的客戶高滿意度,尤其要注重每一個客戶服務(wù)的體驗感,客戶
    的情感黃金點在什么程度,我們?nèi)绾文懿蹲降矫恳粋€體驗的黃金點,從而從點、線、面
    的角度全方位增強客戶體驗,這絕不僅僅是一線服務(wù)人員、一線營銷人員就能完全實現(xiàn)
    的,兵要取勝,將帥關(guān)鍵!其離不開服務(wù)、營銷管理者的全系統(tǒng)投入和充分領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作
    、決策,只有前端后臺共同協(xié)作,才能全方位實現(xiàn)一個服務(wù)型團隊的塑造,促進客戶滿
    意度提升,增強客戶體驗好感,從而塑造企業(yè)品牌!
    本課程旨在從對客戶需求的挖掘探索到給予行動解決方案,以客戶體驗為基準,增強
    對內(nèi)部客戶和外部客戶的雙服務(wù)角度進行設(shè)計。

    課程收益:

    認清形勢、統(tǒng)一方向:幫助服務(wù)、營銷人員認識到當前的服務(wù)發(fā)展趨勢及競爭環(huán)境,意
    識到積極主動提升服務(wù)營銷水平的重要性和緊迫性。如果能把自己的經(jīng)營看作是成千上
    萬個“客戶體驗”的集合,定會取得超乎尋常的業(yè)績。

    服務(wù)體驗、抓準需求:通過學(xué)習(xí)“客戶體驗地圖”的運用,并理解地圖價值,從中捕捉到
    客戶的黃金體驗點,從而抓住客戶的精準需求。

    強化行為、高效溝通:進一步轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、優(yōu)化服務(wù)流程,促進學(xué)員換位思考,通過
    對關(guān)鍵時刻及其行為模式實戰(zhàn)演練,掌握行之有效的客戶溝通與服務(wù)技巧。

    團隊協(xié)作、組織同行:幫助服務(wù)人員提升服務(wù)營銷水平,建立內(nèi)部客戶觀念,通過各部
    門協(xié)調(diào)運作以及服務(wù)管理者的協(xié)作,有效提升外部客戶滿意度,從而促進服務(wù)品牌和銷
    售業(yè)績的同步提升。

    課程風格:
    ▲源于實戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗,課程注重實戰(zhàn)、實用、實效;
    ▲幽默風趣:課程氛圍非常好,擅長用互動、故事、案例點燃培訓(xùn)現(xiàn)場;
    ▲邏輯性強:系統(tǒng)架構(gòu)強,課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維;
    ▲價值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運用;
    ▲方法論新:建構(gòu)主義 實操練習(xí) 視頻案例 組織實際案例演練 風趣幽默。

    課程時間:2天,6小時/天
    課程對象:服務(wù)一線人員及服務(wù)管理者,營銷一線人員及營銷管理者
    課程人數(shù):30人以內(nèi)
    課程方式:講師講授 案例分析 小組討論 學(xué)員分享 現(xiàn)場演練 情景模擬

    課程大綱
    第一講:服務(wù)意識決定服務(wù)行為
    一、心態(tài)決定意識
    1. 服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢
    2. 客戶服務(wù)發(fā)展歷程
    3. 失去客戶的主要原因
    視頻:《雄鷹的重生》
    案例:400至40000
    二、建構(gòu)客戶滿意新知
    1. 對服務(wù)的認識-SERVICE
    互動:你對服務(wù)的理解是什么?
    2. 服務(wù)質(zhì)量差距模型
    1)不了解客戶的期望
    2)沒有設(shè)計好合適的服務(wù)及其衡量標準
    3)沒有按照確定的標準提供服務(wù)
    4)溝通不暢使客戶產(chǎn)生誤解或者投訴
    5)客戶認為所提供的服務(wù)低于其期望值
    3. 客戶滿意與否的影響
    4. 客戶滿意的內(nèi)涵
    案例:銀行、航空

    第二講:服務(wù)行為模式與客戶的鏈接
    一、模式一:探索——發(fā)掘真實需求
    1. 善于提問
    2. 積極聆聽
    3. 檢驗理解
    視頻:別忽視情感需求
    案例:企業(yè)SPAR案例
    行動練習(xí)
    二、模式二:提議——創(chuàng)造雙贏
    1. 提出建議
    2. 征求建議
    3. 達成共識
    行動練習(xí)
    三、模式三:行動——落實
    1. 馬上行動
    2. 日事日畢
    提示:不與客戶的認知爭辯;減少客戶服務(wù)的重要程序循環(huán)次數(shù)
    行動練習(xí)
    四、模式四:確認——達到或超越期望
    1. 完善跟進
    2. 了解客戶滿意度
    3. 引導(dǎo)客戶確認利益和價值
    案例:靠譜與閉環(huán)
    行動練習(xí)
    五、經(jīng)營客戶:如何成為客戶問題的解決專家
    經(jīng)典案例觀摩與研討:
    案例1:〈熱心的商務(wù)員〉(服務(wù)職業(yè)規(guī)范與商務(wù)禮儀)
    案例2:〈積極的服務(wù)工程師〉(如何有效解決現(xiàn)場問題,建立內(nèi)部互為客戶模式)
    案例3:〈麻木的集團大客戶經(jīng)理〉(如何甄別項目商機,如何持續(xù)經(jīng)營老客戶)
    案例4:“客戶問題的解決專家“(如何實現(xiàn)客戶價值與體驗營銷,開發(fā)經(jīng)營新客戶)

    第三講:服務(wù)型團隊實施遵守的七大原則
    1. 創(chuàng)造顧客比創(chuàng)造利潤更重要
    2. 用提高營業(yè)額代替降低成本
    3. 領(lǐng)導(dǎo)少些決策力,多些綜合力
    4. 了解顧客真正需要把握多變的市場
    5. 一線員工比管理團隊更了解企業(yè)
    6. “溝通”能提升執(zhí)行力與利潤率
    7. 保持績效評估和顧客需要的一致

    第四講:客戶體驗地圖的鏈接
    一、客戶體驗的標準
    1. 客戶滿意的標準
    2. 客戶驚喜的標準
    3. 客戶體驗即“滿意 驚喜”
    案例:三只松鼠的客戶體驗
    二、實際場景中的客戶體驗
    1. 峰值定律
    2. 找出實際場景中客戶體驗關(guān)鍵時刻
    3. 優(yōu)化客戶體驗的MOT
    練習(xí):根據(jù)自己行業(yè)和公司特點,畫出客戶體驗閉環(huán)圖
    輸出:找出優(yōu)化客戶體驗MOT和解決方法1.0

    第五講:服務(wù)型團隊離不開內(nèi)部客戶服務(wù)
    一、何為內(nèi)部顧客
    1. 同事
    2. 上下級
    3.攘外必先安內(nèi)
    二、服務(wù)利潤鏈
    1. 盈利能力
    2. 員工滿意
    3. 客戶忠誠
    三、團隊協(xié)作的意義
    1. 導(dǎo)向文化
    2. 凝聚力
    3. 激勵
    課程復(fù)盤[pic]

     


    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評價:

    賈倩

    注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價:

    鄭惠芳

    人力資源專家

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    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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    學(xué)員評價:

    文小林

    實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

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