建構(gòu)主義在教學(xué)中的運(yùn)用

建構(gòu)主義在教學(xué)中的運(yùn)用

1. 導(dǎo)入：重新認(rèn)識(shí)教學(xué)

1) 教≠學(xué)

“教”是課堂上老師要完成的動(dòng)作

“學(xué)”是學(xué)員大腦中發(fā)生的鏈接

2) 學(xué)習(xí)是學(xué)員主動(dòng)完成的過程

3) 老師無法把知識(shí)直接放進(jìn)學(xué)員的大腦中，老師只能促進(jìn)學(xué)員大腦學(xué)習(xí)

2. 什么是建構(gòu)主義？

【案例】郵件中經(jīng)常寫錯(cuò)別字的新員工，你如何教育？

1) 馴獸的行為主義

2) 砌墻的認(rèn)知主義

3) 澆花的建構(gòu)主義

【研討】看看你骨子里是那種教學(xué)理論？

3. 案例示范：建構(gòu)主義在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用

1) 老師手中的金箍棒——梅里爾的五星教學(xué)法

【案例示范】五星教學(xué)法在《有效溝通》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

2) 如何快速“設(shè)置”情境？

3) 如何有效激活“舊知”

4) 用五星教學(xué)法改造我們的課程

a) 五星教學(xué)法之講授法

【案例示范】五星教學(xué)之講授法在《薪酬設(shè)計(jì)》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

【案例示范】五星教學(xué)之講授法在《BSC平衡計(jì)分卡》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

b) 五星教學(xué)法之視頻法

【案例示范】五星教學(xué)之視頻法在《安全管理》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

【案例示范】五星教學(xué)之視頻法在《有效匯報(bào)》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

c) 五星教學(xué)法之研討法

【案例示范】五星教學(xué)之視研討法在《銷售精英訓(xùn)練》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

【案例示范】五星教學(xué)之研討法在《新員工心態(tài)塑造》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

d) 五星教學(xué)法之體驗(yàn)法

【案例示范】五星教學(xué)之體驗(yàn)法在《改變習(xí)慣》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

【案例示范】五星教學(xué)之體驗(yàn)法在《職業(yè)化訓(xùn)練》課程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

4. 實(shí)戰(zhàn)演練

1) 課堂上學(xué)員拿出自己原來的課程，進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)“改造”

2) 老師現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員用五星教學(xué)法改造原有的課程

3) 老師對(duì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)改造的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

5. 總結(jié)、作業(yè)布置及后期改進(jìn)建議