<ul id="8eaoi"></ul> 課程目標
(一)、理解宣傳員崗位職責與工作內容
(二)、理解掌握宣傳工作常用文體的寫作方法
(三)、理解全媒體時代，企業宣傳工作的創新途徑和方法
培訓對象
1.宣傳員、信息員
2.文化專員、媒體專員、新媒體運營員、文案
3.新聞宣傳人員、公關人員、內部記者、網站管理員、內刊編輯
4.各類助理與秘書、辦公室主任、行政人員
5.其他從事文宣工作的人員
培訓方式
班課面授;案例分析;頭腦風暴;互動問答;寫作實踐
培訓時間
全天，總時長約6小時
課程大綱：
前言
案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”?
專業記者怎樣寫同類稿件
第一部分:宣傳員做什么?——崗位職責與工作內容
1.課前調查
2.宣傳工作的兩個維度
3.內宣工作的主要特點
4.內宣工作中的普遍現象
5.宣傳員的四項核心職責與工作內容
6.一個宣傳員的自我修養
第二部分:從哪里找新聞?——企業內部采訪的基本方法
1.課前調查
2.采訪的重要作用
3.新聞采訪的方向
4.采訪的基本方法
5.采訪提問的禁忌
6.采訪需要搜集的信息(新聞的要素)
7.不同事件的采訪重點
8.注意搜集紙質材料
第三部分:怎樣撰寫新聞?——常用文體寫作技法
1.熱身訓練：重寫新聞稿
2.新聞的類型
3.新聞寫作的基本要求
4.新聞的內容要素及其組合規律
5.新聞語言的層次與基本要求
6.新聞構思寫作的獨特方法：跳筆
7.消息的寫作
(1)正文的倒金字塔結構
(2)標題及其基本類型與構思技巧
(3)導語
(4)主體
(5)結尾與背景資料
(6)圖片的使用
8.常見新聞寫作
(1)業務活動新聞
(2)會議新聞
(3)學習培訓新聞
(4)宣傳活動新聞
第四部分:怎樣避免失誤?——稿件審改與編輯
1.案例分析：新聞稿常見失誤
2.審改、編輯的基本程序
(1)自我審改
(2)送審
3.審改、編輯的重點
(1)事實的訂正
(2)思想政治差錯的校正
(3)辭章的修飾
第五部分:怎樣提高效果?——全媒體時代創新方向
1.傳統發布渠道及其優勢與不足
2.全媒體時代與社交媒體
3.全媒體對企業內宣工作的新要求
4.新興媒體工具及其基本用法
