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    王文立
    • 王文立供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行力專家
    • 擅長領(lǐng)域: 執(zhí)行力 供應(yīng)鏈管理
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:南陽市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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    班組長現(xiàn)場管理

    主講老師:王文立
    發(fā)布時(shí)間:2023-08-08 14:47:04
    課程詳情:

    課題背景

    1.課題產(chǎn)生環(huán)境:

    "當(dāng)前的市場環(huán)境下,充斥的是生命周期越來越縮短的產(chǎn)品,迫切需要生產(chǎn)現(xiàn)場有更好的適應(yīng)能力!更微薄的利潤下,需要現(xiàn)場減少浪費(fèi)、提升效率、杜絕事故!

    而更根本的挑戰(zhàn)是企業(yè)要應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的浪潮,要跟得上主機(jī)廠產(chǎn)品迭代、乃至生產(chǎn)線自動(dòng)化、智能化升級(jí)換代的節(jié)奏!生產(chǎn)現(xiàn)場不改善升級(jí),是無法應(yīng)對(duì)的!

    班組是企業(yè)的生產(chǎn)單元,是效率、成本、質(zhì)量結(jié)出果實(shí)的地方。從某種意義上說,工廠的所有努力如果不能在班組結(jié)出果實(shí),就是毫無意義的!

    而現(xiàn)場管理要素多、模塊多、程序多。班組長作為工廠現(xiàn)場管理的主官如何管理現(xiàn)場、開啟持續(xù)改善升級(jí)之路,需要厘清頭緒,抓住重點(diǎn),切實(shí)展開行動(dòng)!"

    2.企業(yè)及學(xué)員需求及痛點(diǎn):

    "1、現(xiàn)場管理無層級(jí)、層次,現(xiàn)場管理升級(jí)無路徑?!

    2、計(jì)劃缺乏整體性規(guī)劃、缺乏階段歷程碑,計(jì)劃無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,過程失控?!

    3、開啟5S管理淺嘗輒止,一做就自滿、過段時(shí)間就反彈,經(jīng)年累月現(xiàn)場還是老樣子?!

    4、工廠如何尋找一條走向世界級(jí)工廠的現(xiàn)場管理革新之路?!"

    課程目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)在現(xiàn)場管理模型下如何有效初步整備現(xiàn)場;

    2、學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理各模塊的層次性評(píng)價(jià)診斷標(biāo)準(zhǔn);

    3、學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理整體計(jì)劃模板和各模塊分階段的計(jì)劃模板。

    課程特色:

    "1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動(dòng)、角色扮演、小組活動(dòng)和案例引入;

    2、課程內(nèi)容架構(gòu)充分模型化、工具化;

    3、以針對(duì)性、專業(yè)化模板,由學(xué)員當(dāng)堂作業(yè),驗(yàn)證、點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)效果。"

    三級(jí)大綱及教學(xué)過程

    序篇

    現(xiàn)場管理概念

    現(xiàn)場管理是什么?

    現(xiàn)場管理管什么?

    現(xiàn)場管理怎么管?

    班組長定位

    班組長角色定位;

    班組長的作用;

    班組長任務(wù)及目標(biāo);

    班組長日常管理基本要素;

    班組長日常管理職能;

    班組長日常管理的內(nèi)容;

    如何進(jìn)行現(xiàn)場管理基礎(chǔ)整備

    1、5S實(shí)施內(nèi)容

    三大關(guān)系(5S五要素的內(nèi)涵與關(guān)系、5S與管理合理化的關(guān)系、5S與ISO9000的關(guān)系)

    5要素的作用;

    5要素展開步驟;

    5要素展開基準(zhǔn)

    2、5S推進(jìn)步驟

    以管理控制實(shí)質(zhì)性內(nèi)容為核心的推進(jìn)步驟;

    以有效銜接三大自主改善內(nèi)容的5要素推進(jìn)步驟;

    3、5S推進(jìn)中的問題

    造成反彈的六大原因

    4.現(xiàn)場管理模型

    基于小組活動(dòng)和三大自主改善的現(xiàn)場管理模型;

    "三、通過現(xiàn)場管理診斷標(biāo)準(zhǔn)看如何規(guī)劃

    "1、5S標(biāo)準(zhǔn)

    5S作業(yè)狀況檢查表;

    5S管理狀況檢查表;

    標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

    標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)狀況檢查表;

    標(biāo)準(zhǔn)化管理狀況檢查表;

    OJT

    OJT狀況檢查表;

    OJT管理狀況檢查表;

    質(zhì)量保證

    質(zhì)量保證作業(yè)狀況檢查表;

    質(zhì)量保證管理狀況檢查表;

    設(shè)備保全

    設(shè)備保全作業(yè)狀況檢查表;

    設(shè)備保全管理狀況檢查表;

    安全

    安全生產(chǎn)狀況檢查表

    安全管理狀況檢查表;

    "四、通過計(jì)劃模板看如何過程控制

    "1、現(xiàn)場管理五階段計(jì)劃內(nèi)容總體診斷表目標(biāo)(業(yè)務(wù)計(jì)劃、活動(dòng)板);安全(對(duì)危險(xiǎn)的感受性、安全的現(xiàn)場);5S(基準(zhǔn)、改善);標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)(數(shù)量、精度);OJT(數(shù)量、強(qiáng)化);品質(zhì)保證(制造品質(zhì)、不合格處理);設(shè)備保全(設(shè)備點(diǎn)檢、自主保全)。

    2、各模塊五階段計(jì)劃內(nèi)容模板目標(biāo);安全;5S;標(biāo)準(zhǔn)作業(yè);OJT;品質(zhì)保證;設(shè)備保全;

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    課題背景1.課題產(chǎn)生環(huán)境:"當(dāng)前和未來的產(chǎn)業(yè)中,裝備升級(jí)是持續(xù)的趨勢!自動(dòng)化乃至智能化生產(chǎn)線將越來越多。因此,設(shè)備保全將越來越成為工廠現(xiàn)場管理中的核心課題。實(shí)踐證明,世界級(jí)的工廠普遍是TPM踐行的地方,而自主保全是TPM的支柱,因此能管好自主保全,是班組長應(yīng)該具備的基本功。"2.企業(yè)及學(xué)員需求及痛點(diǎn):"1、TPM體系太龐大,項(xiàng)目實(shí)施太復(fù)雜?!2、自主保全環(huán)節(jié)多,活動(dòng)多,難以駕馭和掌握?!3、自主保
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