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    王文立
    • 王文立供應鏈戰略化執行力專家
    • 擅長領域: 執行力 供應鏈管理
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:南陽市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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    團隊共識

    主講老師:王文立
    發布時間:2023-08-08 14:39:47
    課程領域:通用管理 團隊管理
    課程詳情:

    課題背景

    1.課題產生的環境:

    "未來是無比清晰的工業4.0遠景,是基于互聯網+、智能制造的供應鏈,是精煉化的供應鏈。在走向這個遠景的過程中,產業、行業供應鏈將前所未有的快速整合。推動整合的基本力量是產業、行業的價值方案追逐終端消費市場,日益快速變化的、個性化的需求。因此企業供應鏈的運營必須與企業價值鏈(企業價值方案的各環節)運營有機聯系。

    簡言之,就是企業價值鏈平臺,必須更加一體化,更加緊密地跟得上、支撐得好產品運營、跟得上供應鏈運營和升級的節奏。在這個基礎上企業團隊迅速達成目標、問題、方策、行動、激勵的五大共識。

    因此,在以上背景之下,供應鏈運營的關鍵鏈(目標展開的核心流程)和價值鏈運營的關鍵鏈一體化,或者說基于供應鏈發展特定階段的、針對性的價值鏈關鍵鏈達成團隊共識,就是一個必要的、基礎的,甚至核心的課題!"

    2.企業及學員需求及痛點:

    "企業長期在一個強勢的價值鏈環節主導下,價值鏈之間關系僵化,價值鏈與供應鏈運營嚴重背離,客戶流失、三級庫存累積,供應商離心離德常態化?!

    各價值鏈環節人員各自為政、推諉扯皮,有功、有資源就搶,發生問題就推諉扯皮常態化?!

    企業主營、預研、儲備的三代產品的運營與各價值鏈的運營脫鉤、斷鏈常態化?!"

    課程目標:

    1、學習建立團隊和達成團隊共識的基本理論、方法;

    2、學習供應鏈各發展階段的基本關鍵鏈;

    3、學習價值鏈基本矛盾運動、動態發展基本規律;

    4、學習如何梳理具有供應鏈階段性特征的、價值鏈的關鍵鏈。

    課程特色:

    "1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動、小組活動和案例引入;

    2、課程內容架構充分模型化、工具化;

    3、以針對性、專業化模板,由學員當堂作業,驗證、點評學習效果。"

    三級大綱及教學過程

    序篇

    工業4.0時代企業的核心特征

    價值型企業

    設計型、精煉化供應鏈

    密集知識型、技能型價值鏈

    智能化、自動化、數字化一體化運營

    團隊、團隊建設與團隊共識技術

    認識團隊

    什么是團隊;

    團隊塑造過程;

    五大共識令團隊具有組織智商;

    團隊共識技術

    團隊共識技術簡介;

    日產180戰略落地案例

    V-up活動;

    V-up活動核心流程;

    培養促進者;

    應用團隊共識技術的障礙

    戰略落地的路徑在哪里?

    打通服務客戶的路徑在哪里?

    如何運作好三代產品?

    訂單全流程靠什么支撐?

    為什么要找到與供應鏈關鍵鏈相對應的價值鏈關鍵鏈?

    供應鏈不同發展階段關鍵鏈

    按訂單設計(ETO)

    核心目標;

    核心策略;

    核心課題;

    按訂單生產(MTO)

    核心目標;

    核心策略;

    核心課題;

    按訂單生產(MTS)

    核心目標;

    核心策略;

    核心課題;

    按訂單配置(CTO)

    核心目標;

    核心策略;

    核心課題;

    按訂單設計(ETO)方式下價值鏈關鍵鏈

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    按訂單生產(MTO)方式下價值鏈關鍵鏈

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    按庫存生產(MTS)方式下價值鏈關鍵鏈

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    按訂單配置(CTO)方式下價值鏈關鍵鏈

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