<ul id="8eaoi"></ul> 如何提升團隊協作和培養團隊精神
主講：王軍生
打造勇于創新的團隊，爭取最佳業績
樹立銀行競爭中“無止境的、不斷攀登”的上限發展目標
定位好正確的“職業思維模式 行為規范”
堅守職業行為的“底線 禁區”
|一.團隊管理者的核心經營理念 |
|團隊管理者的三大核心能力 |團隊管理的3大控制風險能力 |
|觀察的能力 |1、戰略預見能力 |
|決策的能力 |2、風險預警能力 |
|用人的能力 |3、執行策劃能力 |
|管理者苦練“5項工夫” |領導的5大修煉 |
|1、懂經營 |責任、開放、溝通、包容、創新 |
|2、善管理 |總行是策劃者，分行是導演，支行是|
|3、守紀律 |演員 |
|4、做表率 |建立“三級聯動”《總、分、支》的管理|
|5、帶隊伍 |與營銷體系 |
|打造一支“三級聯動”的、以內部“管 |團隊建設的“三個”發展階段 |
|理平臺 技術支撐”的外部營銷團隊 |構建市場競爭的“文化 機制 流程” |
|二、團隊建設與績效考核 |
|打造團隊： |市場競爭下的“業績導向的績效考核”|
|公司 零售 柜面營銷的“三支”協同團| |
|隊 |M：每個人的發展夢想 預期 |
|團隊建設的“三個“發展時期 |V：利益的激勵 牽引 |
|培養“團隊 下屬”職業成長“六步法” |E：期望 攀登：團隊支撐下的到成 |
|建立“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的績|“以人的優勢 特點為本”帶團隊： |
|效考核新機制 |最大限度的發揮每個人的優點 |
|從“菜鳥“定律到”雄鷹“法則 |最大限度的挖掘每個人的潛力 |
| |最大限度的限制每個人的缺點 |
| |案例分享 |
|三. 提升團隊管理層的策劃與導演能力 |
|管理者應當是思想的“傳教士 |管理者的3大職業角色： |
|理念的信仰者 |1、指揮員-----導演 |
|理念的建設者 |2、戰斗員-----演員 |
|理念的傳播者 |3、策劃員-----編劇本 |
|管理者的3種經營能力 |謀事在人 |
|1、無成本的文化力 |悟高為師 |
|心戰為上 |路由心生 |
|2、低成本的培訓力 |創造快樂 |
|訓練為先 |團隊“合力 合理 合利” |
|3、正常成本的考核力 |案例分享 |
|兵戰為下 | |
|市場競爭的文化基因的生態環境體是| |
|長久之道 | |
| | |
|四、團隊管理者引導協作能力的科學 藝術 |
|管理者引導協作能力的5種魅力 |鄧小平總設計師 |
|樹權威：簡潔有力 |1、效果論 發展是硬道理 |
|抓流程：細檢與權變 |2、倒推論 方法滿足于效果 |
|熟規則：警覺電網 |3、擱置論 |
|排危機：危機公關預案 |條件尚未成熟，時機不到 |
|展細節：品位與藝術 |4、變通論 原則上的靈活 |
|什么叫胸有成竹：“庖丁解牛”的啟發|毛澤東---人的正確思想是從哪里來 |
|培養“團隊 下屬”職業成長“六步法” |的 |
|建立“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的績|認識論 農村包圍城市 革命根據地|
|效考核新機制 |矛盾論 方法服從立場、觀點 |
| |實踐論 “星星之火,可以燎原”。 |
| |案例分享 |
|五、團隊管理者如何培訓團隊精神 |
|培養團隊精神三個核心特點 |培養團隊精神“三力” |
|1、智商 |打造團隊的“文化力” |
|2、情商 |塑造團隊“一首歌”的信仰 |
|3、逆境商 |提升團隊的“訓練力” |
|“以人的優勢 特點為本”帶團隊： |提高團隊“一盤棋”的執行力 |
|最大限度的發揮每個人的優點 |建立團隊的考核力 |
|最大限度的挖掘每個人的潛力 |創造團隊“一股勁”的賽馬機制 |
|風險“控制 駕馭的“先行指標” | |
|六、團隊協作和團隊精神的落地之道：建規范 夯基礎 |
|優秀團隊=職業道德 職業素養 職業 |堅守“金融法規 政策禁區”的經營理 |
|技能 |念 |
|以人為本就是以“優秀的團隊為本” |嚴防內控管理模式的“4個失” |
|近期效益看存款 |失之于教 |
|遠期效益看資產 |失之于管 |
|長久效益看人才 |失之于軟 |
|人才經營是核心 |失之于寬 |
|堅守：“五防一保”的經營理念 |內控的核心難題：定量 細化 計量 |
|“合抱之木，生於毫末”的核心是內控|堅守“合規經營”的運作 |
|模式 |副職在“五防一保”的經營基礎上，發|
|內控計量是一切風險控制的基礎 |揮管理的基礎作用。 |
|監測內控風險=形式風險 實質風險 |案例分享 |
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銀行支行長 分管行長、行長助理、客戶經理
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