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新世代00后員工管理: 員工管理; 課程背景：00后逐漸進(jìn)入到了職場，企業(yè)不得不面對(duì)越來越多新世代的員工，他們個(gè)性、自我、又保守，他們注重當(dāng)下、重視KOL，對(duì)于企業(yè)的管理提出了更高的要求，對(duì)于管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提出了更多的訴求。通過多年來對(duì)國內(nèi)外百余家大中型企業(yè)（其中包括眾多歐、美、日、韓企業(yè)）提供咨詢及培訓(xùn)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)沉淀，結(jié)合對(duì)國內(nèi)外眾多企業(yè)及企業(yè)家的案例研究開發(fā)此課程。本課程注重從實(shí)踐入手，差異化的識(shí)別年輕的員工，從用人為知開始，

金牌面試官: 招聘面試; 【課程收益】通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)員的面試操作能力及針對(duì)候選人的分析能力，進(jìn)而提升招聘效率和效果?！菊n程大綱】1. 理解招聘對(duì)業(yè)務(wù)主管的重要性組建團(tuán)隊(duì)差異化識(shí)別人員的重要性2. 面試過程把控面試前的準(zhǔn)備熟悉你招聘的職位- 工作職責(zé)/工作流程/掌握工具- 工作任務(wù)/工作環(huán)境- 勝任能力要求/不勝任要求了解候選人基本信息對(duì)人員評(píng)估的四個(gè)維度-

《管理角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》 ---打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)管理; 課程背景：中層干部是企業(yè)發(fā)展的脊梁，擔(dān)負(fù)著企業(yè)承上啟下、承點(diǎn)啟面和承前啟后的重任，同時(shí)也承受著來自上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)以及外部客戶等多方面的壓力，所以對(duì)于企業(yè)中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及企業(yè)在不斷尋求變革發(fā)展的背景下，企業(yè)中層干部對(duì)自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位，以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著企業(yè)發(fā)展的速度與格局，所以提升企業(yè)中層干部的角色認(rèn)知能力和綜合管理

《非人力資源的人力資源管理》: 非人資經(jīng)理管理; 課程背景：我們的企業(yè)面臨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才的變革，管理者如何應(yīng)對(duì)未來，關(guān)鍵在于如何高效的管理團(tuán)隊(duì)，通過調(diào)研我們也看到許多管理者是做事的好手，但是在管理團(tuán)隊(duì)中，如何組建團(tuán)隊(duì)，選擇優(yōu)秀的人員，如何培養(yǎng)下屬發(fā)展下屬，如何激勵(lì)和保留關(guān)鍵人才，在人力資本的開發(fā)中想的比較少，做的比較少，本課程基于管理者與人力資源的角度，從人才的角度如何保持團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)出發(fā)，幫助管理者更有效的管理團(tuán)隊(duì)。本課程通過運(yùn)用大量的案

《DISC高效溝通術(shù)》: 溝通技巧; 授課方式：  本課程除了主題講授與案例分享外，還結(jié)合討論互動(dòng)、視頻教學(xué)、情境模擬、角色扮演和現(xiàn)場演練指導(dǎo)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，以保證學(xué)員的吸收和效果的掌握。課程講授—Lecture   案例分析—Case   角色扮演—RP      分組討論—GD

《跨部門溝通與執(zhí)行力》: 溝通技巧; 課程收益：- 掌握高效溝通的方法；- 掌握與不同人進(jìn)行溝通的方法；- 掌握與不同層級(jí)的人進(jìn)行溝通；- 熟練掌握不同的溝通方式；授課方式：  本課程除了主題講授與案例分享外，還結(jié)合討論互動(dòng)、視頻教學(xué)、情境模擬、角色扮演和現(xiàn)場演練指導(dǎo)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，以保證學(xué)員的吸收和效果的掌握。課程講授—Lecture   案例分析—Ca

高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)打造: 執(zhí)行力; 課程背景：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國有80%的國企有相對(duì)嚴(yán)重的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力問題，民企有60%的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力問題，兩種其中大約有40%以上的企業(yè)有嚴(yán)重的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力效率低、有偏差等問題。企業(yè)為何團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力？其實(shí)，很多時(shí)候都跟企業(yè)員工，特別是企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人不能正確理解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行內(nèi)容有很大的關(guān)系。多年來對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升進(jìn)行了深入的研究。通過多年來對(duì)國內(nèi)外百余家大中型企業(yè)（其中包括眾多歐、美、日、韓企業(yè)）提供咨詢及培訓(xùn)

《CAD人力資源核心工作法》: 人力資源; 在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和人才變革的多重壓力下，中國經(jīng)濟(jì)開始邁向新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)向“重質(zhì)量，輕數(shù)量”。在這樣的大環(huán)境下作為人力資源部門，如何參與到企業(yè)變革中，深度挖掘人力資本，成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一要素。這對(duì)組織的效能提出了前所未有的要求。對(duì)于企業(yè)無論什么樣的變化，最大的根基在于人的使用，如何發(fā)揮人的最大效能為組織服務(wù)是企業(yè)研究的重中之重本課程圍繞著現(xiàn)代人力資源的新思維新趨勢(shì)，通過CAD的核心工作方

授課見證

王東還沒有發(fā)布授課見證

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