《管理者必備的績效督導技能》

研修對象

各部門骨干、主管、經理

九零后已經廣泛進入職場，有著與其他年齡段員工不一樣的特點。特殊的成長背景、特殊的心理，使得管理九零后員工必須有更多思考，如何選、用、留90后員工成為職場管理者的新課題。本課程將指導學員針對90后員工的特點做好90后員工的選、用、留。

課程目標

通過本課程，學員可以：

1、 了解九零后的特點和訴求

2、 正確看待90后員工進入職場帶來的改變

3、 思考對九零后員工的選育用留的思路和方法

4、 學會改變自己的行為與心態效果，真正能夠引導90后做好工作

5、 與九零后共贏，追求與組織共同發展的正確之路

培訓方式

講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討

內容提要

  思考你想了解九零后背后的動機

第一部分：認識九零后，確定管理思想

1、 代際和九零后的代際

2、 九零后員工的成長經歷

3、 90后員工的心理共性

4、 90后員工的特點

5、 組織、人力資源管理與九零后

6、 九零后員工管理的解決方案

第二部分：九零后員工的選拔

1、 行為與績效能力的關聯

2、 針對九零后選拔的機制和制度優化

3、 工作分析的新思考

4、 當幾種能力不能得兼時，如何取舍

5、 選拔后的任用與追蹤

職責設置、管理幅度、管理層次

授權：選拔后的追蹤、選拔風險的預防與解決

第三部分：九零后員工的培養

1、 我們談及九零后的能力時，我們在談論什么？

2、 讓九零后培訓效果轉化的四個層面

3、 培育九零后員工的方法

崗位輪替、工作豐富化、工作擴大化、柔性工作、

加入臨時性組織、委派任務、授權、表揚、批評、討論、溝通、

4、 九零后員工培育的策略和途徑

5、 成功經驗分享

第四部分：九零后員工的激勵

1、 是什么因素在激勵員工

2、 對九零后員工內在動機激勵的九種方法

思考：內在激勵比外在激勵更有效嗎？

專題：激發團隊壓力的績效聯動機制

3、 引導九零后員工正確理解薪酬

4、 硬權力和軟影響

5、 做教練型的新型領導者

6、 與九零后員工溝通的方法

7、 九零后員工的職業生涯規劃該如何做

總結：九零后員工管理成功關鍵的知行合一

教學設備

白板、大白報紙、白板筆、投影儀