【課程概要】

從中國革命戰爭史看新時期經營管理

—宋華志老師

新中國的締造者，集哲學家、政治家、軍事家于一身的毛澤東，是企業家最應該學習的偉人。有兩個偏激的觀點阻礙了我們向偉人學習。第一是神化毛澤東。不允許任何反對的意見，放大他的成功，拒絕他凡人的一面。

第二個是批評毛澤東。把他晚年的錯誤凸顯出來，盯住他凡人的一面不放， 以此否定他科學的一面。從神化的角度學習毛澤東以及拒絕學習毛澤東，真正的原因是不想學習，找各種借口掩蓋思考的懶惰。如何克服兩種極端，真正學習到偉人的優點呢？

學習偉人毛澤東，要把毛澤東放到中國革命戰爭史當中來，不是學習某個人， 而是學習以英雄為代表的團隊；不是學習一個片段，而是學習完整的歷史。

就中國革命戰爭史而言，三個問題值得回答：紅軍如何以少勝多？毛澤東的隊伍為什么戰斗意志如此之強？解放軍如何獲得抗日和全國的勝利？通過分析革命戰爭的三個階段的歷史，我們能找到答案。

土地革命戰爭時期（1921-1937），學習中國革命團隊求生意志，求生的方法，尤其是建立根據地，以弱勝強的生存智慧。

抗日戰爭時期（1937-1945），學習中國革命團隊戰略上、團隊上、具體戰役的團隊方略。

解放戰爭及國際局部戰爭（1949-1990），學習我軍大戰略格局，政治與軍

事的搭配相得益彰，政治軍事仗，軍事政治仗。

從經營的階段、管理的階層、業務領域多個維度，中國革命戰爭史，都能提供成長的養分。

【課程時長】

3-6 小時（6 小時/天）

【課程大綱】

前言：《馬克思主義哲學》、《實踐論》、《矛盾論》的哲學思想

開篇三問：如何以少勝多？如何培養戰斗意志？如何從勝利走向勝利？ 第一部分   土地革命斗爭（1921-1937）

1、土地革命、三灣改編

2、四次反“圍剿”

3、論著：《中國革命戰爭的戰略問題》

4、學習土地革命戰爭

建制：戰略、根據地、鋼鐵隊伍、領導權任務：戰斗隊、生產隊、工作隊

戰法：暴力革命與積極防御戰爭，以弱勝強的營銷思想第二部分 八年抗日戰爭（1937-1945）

1、抗日戰爭基本過程

2、論著：《抗日游擊戰爭的戰略問題》

3、論著：《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰》

4、學習抗日戰爭

戰爭觀：人民戰爭、智慧戰爭、正義戰爭

戰法：游擊戰、運動戰、持久戰

方法論：戰略眼光，整體長遠的經營者思想第三部分             解放戰爭及以后（1945-1962）

1、三大解放戰爭：遼沈、淮海、平津

2、對外局部戰爭：朝鮮、印度、蘇聯、越南

3、論著：《軍事十原則》

4、學習解放戰爭

規模化：政治與戰爭的結合，思想與經營的結合科學化：從實踐中提煉具體的經營規律

有效性：以目標為導向的多樣化經營創新