2017年新生代員工管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2017年新生代員工管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

**單元：正確認(rèn)識(shí)新生代員工

1、新生代員工成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；

  獨(dú)生子女家庭教育寬松物質(zhì)文化豐富

  精神文化受到互聯(lián)網(wǎng)和西方文化沖擊

2、新生代員工的價(jià)值觀；

  獨(dú)立性強(qiáng)，協(xié)作性差

  思想開(kāi)發(fā)，價(jià)值觀模糊

  以物質(zhì)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)

3、新生代員工的需求；

  熱衷于在社交媒體表現(xiàn)自我/尋求令人興奮的、潮流的體驗(yàn)

 關(guān)心個(gè)人形象，希望獲得同輩和家人認(rèn)可/追求短期內(nèi)成功

 尋求冒險(xiǎn)和變化/想要與眾不同

 焦慮并缺乏安全感/作為獨(dú)生子女一代有更多家庭義務(wù)

 需要有共同興趣的社群相互支持/更健康，運(yùn)動(dòng)得更多

  喜歡表?yè)P(yáng)，平等，快樂(lè)，但不喜歡被約束/喜歡工資高、福利好，但不愿付出

4、新生代員工性格特點(diǎn)

  亮點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于接受新事物/聰明能干，可塑性強(qiáng)/ 樂(lè)觀，思想開(kāi)放；

        心地善良，有品位

  機(jī)會(huì)點(diǎn): 強(qiáng)調(diào)自我/自律性差/心理脆弱/不負(fù)責(zé)任/喜歡攀比/缺乏合作精神

          /計(jì)較付出/不懂感恩/不能吃苦

5、新生代員工給管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)

  對(duì)工作無(wú)所謂/不愿配合加班/不愿接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)/害怕承擔(dān)責(zé)任

  喜歡不辭而別

6、新生代員工管理誤區(qū)

  試圖控制和改變/堅(jiān)持過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)/過(guò)分依賴制度/ 過(guò)分依賴技能教育和激勵(lì)

第二單元：新生代員工管理的十大準(zhǔn)則

1、重領(lǐng)導(dǎo)少管理——不是你有權(quán)力，而是你有魅力；

  案例：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)思維

2、多聆聽(tīng)少洗腦——你不一定是對(duì)的，我有我思維；

3、講結(jié)果少說(shuō)教——你要的是結(jié)果，操作是我的事；

  案例：結(jié)果與任務(wù)

4、常激勵(lì)少批評(píng)——批評(píng)令我反感，激勵(lì)讓我上心；

5、多啟發(fā)少作答——鼓勵(lì)引導(dǎo)員工自己解決問(wèn)題

  案例：?jiǎn)l(fā)式發(fā)問(wèn)技巧

6、善用人少打磨——把我放到**合適的位置**重要；

  案例：九型人格與崗位匹配

7、多包容少指責(zé)——多些理解和忍耐，少些抱怨與指責(zé)；

8、多創(chuàng)新少照做——挑戰(zhàn)權(quán)威、質(zhì)疑傳承、彰顯個(gè)性；

9、多心態(tài)少技能——多關(guān)注員工情緒、態(tài)度，少些說(shuō)教、技能培訓(xùn)。

10、多彈性少框框--多給目標(biāo)，放手讓座；少些監(jiān)督，約束

  案例：彈性工作制

第三單元： 新生代員工教練溝通技巧

1、視頻欣賞：教練技術(shù)

2、什么是教練技術(shù)

3、教練技術(shù)的原理

4、教練的3大角色定位

  指南針

  催化劑

  一面鏡子

5、教練式溝通的4大技能

  聆聽(tīng)能力

  區(qū)分能力

  發(fā)問(wèn)能力

  區(qū)分能力

6、活動(dòng)演練：教練技術(shù)的4大能理解

7、教練溝通的6大步驟

  理清目標(biāo)

  反映真相

  心態(tài)遷善

  行動(dòng)計(jì)劃

  行動(dòng)實(shí)施、

  行動(dòng)跟進(jìn)

8、情景演練：教練式對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)演練

第四單元： 新生代員工的激勵(lì)與責(zé)備技巧

開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：尋找十種有效的新生代員工激勵(lì)與責(zé)備技巧

1、榜樣激勵(lì)

2、目標(biāo)激勵(lì)

3、授權(quán)激勵(lì)

4、尊重激勵(lì)

5、溝通激勵(lì)

6、信任激勵(lì)

7、寬容激勵(lì)

8、贊美激勵(lì)

9、情感激勵(lì)

10、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

11、文化激勵(lì)

12、懲戒激勵(lì)

第五單元：新生代管理者的角色定位

1、明星者

2、解碼者

3、激勵(lì)者

4、輔導(dǎo)者

5、整合者

6、合作者

7、娛樂(lè)者

8、學(xué)習(xí)者

第六單元：新生代管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、創(chuàng)粉：粉絲經(jīng)濟(jì)

2、多做善事

3、快速，誠(chéng)信，透明

4、提升員工參與感，成就感，尊重感

5、謹(jǐn)言慎行，多啟發(fā)，少命令

6、鼓勵(lì)創(chuàng)新

7、對(duì)員工有三心：熱心、愛(ài)心、耐心

8、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，因時(shí)而變