一、課程前言
目前,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行,商業(yè)銀行不良資產(chǎn)節(jié)節(jié)攀升,如何清收不良資產(chǎn),hua解歷史包袱,成為了每家銀行的重頭戲。不良資產(chǎn)成因復(fù)雜,既有內(nèi)因,也有外因,并存在著各種各樣的特殊性,為此,不良資產(chǎn)的清收hua解工作也具有其自身的特殊性,無(wú)論其工作程序還是工作內(nèi)容都更具靈huo性與挑戰(zhàn)性。本課程將從銀行的實(shí)際從發(fā),因地制宜,樹(shù)立信心,下定決心,瞄準(zhǔn)新目標(biāo),采取新舉措,提出盤(pán)活清收不良資產(chǎn)的新思路、新方法,切實(shí)hua解歷史包袱,打好清收不良貸款的攻堅(jiān)戰(zhàn),幫助商業(yè)銀行早日擺脫困境,將風(fēng)險(xiǎn)損失降到zui低。
二、課程目標(biāo)
本課程將從銀行的實(shí)際從發(fā),因地制宜,樹(shù)立信心,下定決心,瞄準(zhǔn)新目標(biāo),采取新舉措,提出盤(pán)活清收不良資產(chǎn)的新思路、新方法,切實(shí)hua解歷史包袱,打好清收不良貸款的攻堅(jiān)戰(zhàn),幫助商業(yè)銀行早日擺脫困境,將風(fēng)險(xiǎn)損失降到zui低。
三、課程收益
一方面厘清工作思路,針對(duì)清收內(nèi)容拿出具體的有針對(duì)性的清收方法,zui大程度降低風(fēng)險(xiǎn)損失;另一方面通過(guò)大量的案例分析,舉一反三,觸類(lèi)旁通,掌握清收不良貸款的催收技巧,精zhun判斷借款人的還款意愿與綜合實(shí)力,成功hua解不良貸款。
四、課程時(shí)間及對(duì)象
課程時(shí)間為1天(6小時(shí))
授課對(duì)象:銀行各支行負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、不良資產(chǎn)清收人員
五、培訓(xùn)形式
教案講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等
六、課程大綱
第壹講:樹(shù)立信心,打好盤(pán)活不良資產(chǎn)的攻堅(jiān)戰(zhàn)
一、高度認(rèn)識(shí)盤(pán)活不良資產(chǎn)的重要性
二、要有苦干,敢于啃硬骨頭的精神
1.執(zhí)著專(zhuān)注
2.鍥而不舍
3.永bu言棄
三、自信主要來(lái)自于三方面
1.本行領(lǐng)導(dǎo)的大力支持
2.他行成功的經(jīng)驗(yàn)
3.強(qiáng)大的法律后盾
4.社會(huì)輿論力量
四、案例分享——堅(jiān)持就是勝利
第貳講:把脈癥斷,確定不良資產(chǎn)zui佳清收方案
一、從借款人角度分析清收難的原因
1.有還款意愿,無(wú)還款能力
2.無(wú)還款意愿,無(wú)還款能力
3.無(wú)還款意愿,有還款能力
二、不良貸款清收應(yīng)遵循的一般原則
先非訴后訴訟;先協(xié)商后施壓;先收本后收息
三、不良資產(chǎn)清收常用的方法
1.現(xiàn)金清收
2.貸款重組
1)變更擔(dān)保條件
2)調(diào)整還款期限
3)借款企業(yè)變更
4)減免貸款利息
5)調(diào)整利率
6)以資抵債
3.企業(yè)重組
1)企業(yè)重組的方式
2)企業(yè)重組的條件
3)企業(yè)重組的目的
4.債權(quán)轉(zhuǎn)讓
5.依法收貸
1)情形
2)利弊
3)前期準(zhǔn)備
四、對(duì)每一種清收手段進(jìn)行案例分析
第三講:巧干 苦干,想法設(shè)法保全資產(chǎn)
一、不良資產(chǎn)清收總體原則
因地制宜、一戶一策、靈活運(yùn)用、方法多變
二、思考與討論:清收中zui忌諱哪些行為
三、清收中的六要點(diǎn)
1.分析逾期原因
2.摸清對(duì)方意圖
3.了解對(duì)方實(shí)力
4.找到對(duì)方弱點(diǎn)
5.消chu對(duì)方幻想
6.得到還款承諾
四、找準(zhǔn)痛點(diǎn),對(duì)癥下藥
1.剛?cè)嵯酀?jì),先禮后兵
2.借助關(guān)系,調(diào)解矛盾
3.化整為零,先本后息
4.放大壓力,群體攻擊
5.以資抵債,擔(dān)保追究
6.依法起訴,黑名單公示
五、案例分析
1.利用外部有利因素,大力清收案例
2.把握借款主體,靈活清收案例
3.制定合理的還款計(jì)劃,分期清收案例
4.抓住關(guān)鍵,加強(qiáng)溝通,有xiao清收案例
5.上下聯(lián)動(dòng),主動(dòng)出擊清收案例
6.持之以恒催收老貸案例
7.以理服人,適時(shí)清收案例
講師課酬: 面議
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