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    齊劃然
    • 齊劃然黨建黨務實戰專家,毛澤東思想研究專家,IAST學習方法開創者
    • 擅長領域: 黨史黨建
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:長春市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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    “四個自信”的內在邏輯統一

    主講老師:齊劃然
    發布時間:2021-09-01 10:38:13
    課程詳情:

    課程背景:
    習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中明確指出:“堅持不忘初心、繼續前進,就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅持黨的基本路線不動搖,不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進。”中國有960多萬平方公里土地、56個民族,我們能照誰的模式辦?誰又能指手畫腳告訴我們該怎么辦?歷史條件的多樣性,決定了各國選擇發展道路的多樣性。人類歷史上,沒有一個民族、沒有一個國家可以通過依賴外部力量、跟在他人后面亦步亦趨實現強大和振興。那樣做的結果,不是必然遭遇失敗,就是必然成為他人的附庸。
    方向決定道路,道路決定命運。其中,文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化,在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識。我們要弘揚社會主義核心價值觀,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,不斷增強全黨全國各族人民的精神力量。

    課程目標:
    ● 增強黨性修養;
    ● 了解黨的歷史;
    ● 汲取中國傳統文化精髓;
    ● 加強自身理論和行為修養,提升個人的能力、格局和境界;
    ● 形成積極樂觀的工作態度和人生態度。

    課程特色:
    本黨建課程將中國傳統文化、共產黨的革命歷史和習近平新時代中國特色社會主義思想充分結合,融政治、經濟、文化、歷史、哲學于一體,有敘有議,史論結合,深入淺出,既有利于提升學員的政治素養,也有利于提升學員的理論認知能力,還有利于提升學員的工作熱情。

    課程時間:2—3天,6小時/天
    課程對象:中高層領導、各業務主管、人力資源總監、經理、績效管理經理、主管等
    課程方式:理論講授(70%) 案例分析、小組研討(20%) 實操練習(10%)

    課程大綱
    第一講:提出“四個自信”的歷史背景
    一、經濟背景
    1.2008年經濟危機以來的經濟發展走勢
    2.“一帶一路”打造世界命運共同體
    二、文化背景
    1.中國傳統文化的博大精深
    2.中國傳統文化的虛假泛濫
    3.立德樹人教育方針的提出
    三、國際背景
    1.Tpp的來龍去脈
    2.中美貿易戰影響幾何
    四、社會背景
    1.市場經濟帶來的價值觀多元化
    2.構建社會主義核心價值觀
    案例:劍橋大學演講:中國企業家體內要流淌道德的血液
    現場演練:對愛國、敬業、誠信、友善的看法

    第二講:道路自信
    一、新民主主義革命道路
    1.農村包圍城市
    2.武裝奪取政權
    3.三大法寶
    1)武裝斗爭
    2)統一戰線
    3)黨的建設
    案例:1939年華北聯大的開學典禮
    現場演練:如何團結一切可以團結的人
    二、社會主義改造
    1.三大改造
    2.八大二次會議
    3.10年的曲折發展
    案例:改造我們的學習與廬山會議
    演練:談對“執兩用中”的看法
    三、改革開放
    1.真理標準問題大討論
    2.四項基本原則與改革開放的關系
    3.中國特色社會主義道路的提出
    4.一個中心,兩個基本點
    5.社會主義市場經濟
    案例:社會主義的草魚資本主義的苗
    現場演練:對市場經濟的認識

    第三講:理論自信
    一、中國共產黨的理論指南——馬克思主義
    1.中國共產黨走上歷史舞臺的必然性
    2.馬克思主義在中國的運用和發展
    二、馬克思主義哲學
    1.唯物論
    2.辯證法
    3.歷史觀
    三、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義
    1. 剩余價值與資本的有機構成
    2. 共產主義的三大特征
    四、毛澤東思想
    五、習近平新時代中國特色社會主義
    案例:唯物與唯心的案例討論
    現場演練:唯物主義與唯心主義的區別與聯系

    第四講:制度自信
    一、人民民主專政
    1.民主與專政的關系
    2.民主的廣泛性
    3.民主的真實性
    二、人民代表大會制度
    1.我國國家的政體
    2.人民代表大會與人民代表大會制度
    3.人民代表大會制度的優越性
    三、共產黨領導的多黨合作與政治協商制度
    1.社會主義事業的領導核心
    2.黨的政治、思想和組織領導
    3.黨的思想、組織和作風建設
    4.政治協商、民主監督與參政議政
    四、民族區域自治制度
    1.我國民族的歷史問題與現實狀況
    2.民族區域自治的內涵解讀
    3.民族區域自治的優越性
    五、宗教信仰自由制度
    1.民族與宗教的關系
    2.馬克思主義宗教觀
    案例:為什么不允許共產黨員信仰宗教?
    現場教學:馬克思主義宗教觀之我見

    第五講:文化自信
    一、先秦諸子百家傳統文化
    1.儒家法家
    2.道家墨家
    二、共產黨早期的革命文化
    1.理論聯系實際
    2.密切聯系群眾
    3.批評和自我批評
    三、社會主義初級階段的核心文化
    1.中國人的美德——仁義禮智信
    2.社會主義核心價值觀
    案例:對“洋節日”退出中國的思考

    第六講:“四個自信”的內在統一
    1. 道路自信定方向
    2. 理論自信謀擔當
    3. 制度自信解內涵
    4. 文化自信塑修養
    討論:自卑、自信與自傲的關系;“四個自信”意識對于實現中華民族的偉大復興影響幾何?

    課堂總結:自信是一種積極、健康、進取、向上而富有生機活力的情感、意識、態度與能力。一個擁有堅定自信的民族,才能獲得直面挑戰、迎難而上、戰勝風險、自立自強、攻堅克難、超越自我的強大內在能量,并以此激發全民創新、創造、創業的活力,聚集起強大的社會正能量,支撐起實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的宏偉事業。


    授課見證
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