【課程】高效年度培訓規劃實操

【目標】

 1. 立足于年度培訓需求分析與規劃的實際需求

 2. 回答人才培養為何低效的根本原因

 3. 明晰年度培訓規劃中的痛點與難點

 4. 導入實操工作，實現年度培訓規劃的高針對性，為企業培訓的實效與落地打下基礎

【時間】1－2天

【對象】

【課程大綱】

第一部分：培訓低效的本質原因分析

 一、培訓的根本目的

   1. 世界五百強企業人才培養的共同特點

   2. 培訓的目標是什么？

   3. 培訓低效的表現形式

   4. 培訓低效背后的原因分析

   備注：本部分需要引導學員一起回答下面的問題：

   a.培訓的終極目標是什么？

   b.為何培訓的“有效性”一直是企業的難題？

   C.企業培訓低效的表象分析與原因分析如何實現？

第二部分：年度培訓規劃的起點

一、需求分析的第一步：發現與界定問題

    1. 問題在哪里？

2. 企業關注的“問題”是什么？

3、“問題”的有效解決取決于什么？

4、培訓與“問題”解決之間的關系是什么？

注：問題的解決是培訓關注的本質，以“問題解決”為導向，以“問題不斷改善”為主軸，是高效培訓規劃的基點。

二、需求分析第二步：從“問題”到培訓的需求分析落地

    1. 問題的表象與培訓需要改變的因素

    2. 找準癥結－培訓需求背后的的行為標準（只有改變或優化行為，培訓才可能有效）

3. 高效的行為標準是什么？如何評價與改變？

4. 實戰練習：企業培訓需求調研

    5. 實戰練習：企業培訓需求分析

注：本部分將提供實戰化工具，提供受訓人培訓需求分析的核心工具，輸出公司年度培訓需求，結合實戰案例與實戰練習掌握相關工具。

第三部分：實戰－年度培訓規劃

    一? 培訓對象分析

1. 對象1：基層骨干

2. 對象2：管理中層

3. 對象3：企業高層

二、常見課程的特點與分析

1. 執行力相關課程

回答問題：什么是執行力？，執行力培養過程中常見誤區與改進策略

2. 溝通類相關課程

回答問題：什么高效溝通？ 企業溝通的類別與常見問題，溝通類課程實踐中的常見誤區與改進策略。

3. 管理類相關課程

回答問題： 管理類課程應包含哪些內容？課程之間如何實現有效關聯？不同課程的要點與核心點如何把控？

4. 領導力類相關課程

回答問題： 什么是領導力？領導力相關課程有哪些？相關課程的區別與聯系是什么？如何實現領導力的有效培養？

5. 行動學習類相關課程

回答問題： 什么是行動學習？行動學習與課程講授與培訓之間的關系是什么？如何實現行動學習的有效落地？

注：本部分將對上述5大類約15－20門常見課程展開分析，并引導學習完成繪制針對不同培訓對象的學習地圖，為培訓的有效規劃奠定基礎

6. 其它課程

就學員共同關心的其它課程展開分析，并引導給出規劃建議

7. 系統培訓的特質

1）關注問題（只有關注問題的解決才能有效實現課程的系統規劃）

2）思維開發（任何知識或工具的學習，需要以思維開發為前提）

3）知識結構化（只有建立了知識的完整結構，才能真正實現學以致用，而不是學的多，忘的多）

4）混合式學習（培訓方式需結合講授、案例討論、實戰練習與行動學習等多種方式）

 第四部分 高效年度培訓規劃

1. 基層、中層、高層的系統培訓規劃（跨年度）

2. 中層管理干部的系統培訓規劃

3. 領導層的系統培訓規劃

4. 年度培訓規劃實戰