《資本運(yùn)營(yíng)》

課程專(zhuān)題：轉(zhuǎn)型升級(jí)與資本運(yùn)作

課程講師：歐小威

授課目的

我們已進(jìn)入了一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期，已有的三大標(biāo)志性紅利逐漸消失，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)；

中國(guó)的第一輪改革接近尾聲，第二輪市場(chǎng)化改革的大幕已經(jīng)開(kāi)啟，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步入了“新常態(tài)”；

我們已處在微利的時(shí)期，已有許多企業(yè)不賺錢(qián)，企業(yè)如果沒(méi)有持續(xù)高成長(zhǎng)的價(jià)值增值能力，干了找死，不干等死；

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為決定經(jīng)濟(jì)成敗的勝負(fù)手，戰(zhàn)略管理將成為企業(yè)控制風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)新發(fā)展的重要指導(dǎo)方法與有效管理工具；

“改革”已成為企業(yè)家們的共識(shí)，在“迭代”、“快進(jìn)”的時(shí)代，對(duì)行業(yè)商業(yè)模式演變趨勢(shì)的深刻認(rèn)識(shí)，是持續(xù)創(chuàng)新與成功轉(zhuǎn)型的根本基礎(chǔ)；

知行合一，僅僅知道是沒(méi)有力量的、相信并做到才有力量！

本課程將運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，實(shí)證演繹這門(mén)科學(xué)的應(yīng)用，謹(jǐn)為各位企業(yè)家和高管分析成功因素，提供操作思路與解決方案。

授課特點(diǎn)

本課程導(dǎo)師的授課追求高效率的實(shí)操性教學(xué)效果，能將其多年的管理經(jīng)驗(yàn)與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)融合于課程當(dāng)中，既有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)深度；

本課程的授課采取情景式、案例式、互動(dòng)式、研討式、點(diǎn)評(píng)式等現(xiàn)代教學(xué)方式，講課情緒飽滿(mǎn)、節(jié)奏明快、畫(huà)龍點(diǎn)睛，分析條理清晰，深入淺出，通俗易懂，為學(xué)員開(kāi)啟知行合一之門(mén)。

課程內(nèi)容

本課程從轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展機(jī)遇出發(fā)，分析了企業(yè)未來(lái)的成長(zhǎng)動(dòng)因；

本課程從價(jià)值創(chuàng)造的高度和企業(yè)改革的角度，圍繞戰(zhàn)略管理的運(yùn)作模式，借鑒戰(zhàn)略管理的大量成敗案例，闡述與論證了戰(zhàn)略管理的價(jià)值創(chuàng)造問(wèn)題，并分析了戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵成功因素；

本課程的內(nèi)容包括：轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展機(jī)遇、戰(zhàn)略管理的價(jià)值創(chuàng)造、戰(zhàn)略管理的運(yùn)作模式、戰(zhàn)略管理的成功因素。

一、轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展機(jī)遇（課時(shí)1/4天）

本單元一級(jí)目錄：企業(yè)未來(lái)擬做什么…

本單元二級(jí)目錄：

1、時(shí)勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，順者昌、逆者亡

分析：2項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

2、為什么說(shuō)產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是不可控的

分析：2項(xiàng)

案例：3項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：標(biāo)志性紅利逐漸消失

本單元二級(jí)目錄：

1、在轉(zhuǎn)型期，貨幣紅利、外貿(mào)紅利與低成本紅利已逐漸消失

統(tǒng)計(jì)：5項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

2、三大紅利的逐漸消失，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)

分析：5項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：4項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：國(guó)家戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型升級(jí)

本單元二級(jí)目錄：

1、“一帶一路”戰(zhàn)略，通過(guò)債務(wù)模式的基建擴(kuò)張，拉動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)轉(zhuǎn)型升級(jí)

分析：3項(xiàng)

圖表：1項(xiàng)

2、一條中國(guó)式“去產(chǎn)能”、“擠泡沫”和“人民幣國(guó)際化”的發(fā)展道路

分析：2項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展機(jī)遇

本單元二級(jí)目錄：

1、只有把握趨勢(shì)、抓住機(jī)遇，才能在這次歷史性的轉(zhuǎn)型升級(jí)中浴火重生

分析：4項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

2、功能時(shí)代即將逝去，智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，任何行業(yè)、企業(yè)都無(wú)處可逃

分析：8項(xiàng)

案例：7項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：2項(xiàng)

互動(dòng)：2項(xiàng)

情景：1項(xiàng)

3、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，目前正向體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變

分析：4項(xiàng)

案例：5項(xiàng)

4、經(jīng)濟(jì)朝無(wú)重化方向發(fā)展、向產(chǎn)業(yè)鏈的中高端方向發(fā)展，追求高附加值

分析：1項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

5、在商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，若只是一個(gè)環(huán)節(jié)而非一個(gè)鏈條時(shí)將被“征用”

分析：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

6、資本市場(chǎng)方興未艾，債臺(tái)高筑，無(wú)異于飲鴆止渴

分析：4項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：11項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

7、轉(zhuǎn)型發(fā)展，小微企業(yè)遇上了一個(gè)發(fā)展的大時(shí)代

分析：3項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

二、課程第二單元：資本運(yùn)作的贏利模式（課時(shí)1/4天）

本單元一級(jí)目錄：價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值管理

本單元二級(jí)目錄：

1、價(jià)值創(chuàng)造

分析：3項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：2項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、價(jià)值管理

分析：1項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：增值途徑與價(jià)值矩陣

本單元二級(jí)目錄：

1、增值途徑

分析：1項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

2、價(jià)值矩陣

分析：1項(xiàng)

解讀：2項(xiàng)

情景：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：資本運(yùn)作與決勝因素

本單元二級(jí)目錄：

1、成長(zhǎng)模式

分析：5項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、決勝因素

分析：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：贏利模式與管控模式

本單元二級(jí)目錄：

1、贏利模式

分析：4項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、管控模式

分析：2項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

三、課程第三單元：資本運(yùn)作的融資管理（課時(shí)1/2天）

本單元一級(jí)目錄：左方融資與右方融資

本單元二級(jí)目錄：

1、左方融資

分析：8項(xiàng)

案例：4項(xiàng)

2、右方融資

詳見(jiàn)下一單元的分析

本單元一級(jí)目錄：融資渠道與融資方式（右方融資）

本單元二級(jí)目錄：

1、融資渠道

分析：1項(xiàng)

2、融資方式

分析：2項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：權(quán)益融資與債務(wù)融資

本單元二級(jí)目錄：

1、外部權(quán)益融資

分析：10項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：6項(xiàng)

案例：3項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、外部債務(wù)融資

分析：1項(xiàng)

案例：8項(xiàng)

解讀：2項(xiàng)

3、整合融資及其它融資

分析：1項(xiàng)

案例：3項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：籌資決策與成本計(jì)量

本單元二級(jí)目錄：

1、籌資決策

分析：2項(xiàng)

2、成本計(jì)量

分析：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：項(xiàng)目效益與退出安排

本單元二級(jí)目錄

1、投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益狀況對(duì)投資者的吸引力

分析：2項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、融資者要為投資者預(yù)留退路，流動(dòng)性與安全性成正比

分析：2項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

互動(dòng)：2項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：項(xiàng)目包裝與融資談判

本單元二級(jí)目錄：

1、項(xiàng)目包裝

分析：7項(xiàng)

案例：3項(xiàng)

互動(dòng)：2項(xiàng)

解讀：2項(xiàng)

2、融資談判

四、課程第四單元：資本運(yùn)作的投資管理（課時(shí)1/2天）

本單元一級(jí)目錄：投資類(lèi)型與增值模型

本單元二級(jí)目錄：

1、投資類(lèi)型

解讀：1項(xiàng)

2、并購(gòu)類(lèi)型

分析：2項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

情景：1項(xiàng)

3、增值模型

分析：3項(xiàng)

解讀：4項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：決策模式與項(xiàng)目選擇

本單元二級(jí)目錄：

1、決策模式

分析：1項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

情景：1項(xiàng)

2、項(xiàng)目選擇

分析：2項(xiàng)

案例：5項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

解讀：3項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：并購(gòu)?fù)顿Y與風(fēng)險(xiǎn)管理

本單元二級(jí)目錄：

1、并購(gòu)?fù)顿Y

分析：1項(xiàng)

解讀：4項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、風(fēng)險(xiǎn)管理

分析：2項(xiàng)

五、課程第五單元：資本運(yùn)作的成功因素（課時(shí)1/4天）

本單元一級(jí)目錄：戰(zhàn)略管理與價(jià)值評(píng)估

本單元二級(jí)目錄：

1、戰(zhàn)略管理

分析：6項(xiàng)

互動(dòng)：2項(xiàng)

案例：3項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

2、價(jià)值創(chuàng)造

分析：4項(xiàng)

互動(dòng)：2項(xiàng)

案例：4項(xiàng)

3、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

分析：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：價(jià)值集成與贏利模式

本單元二級(jí)目錄：

1、價(jià)值集成

分析：2項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

2、贏利模式

解讀：1項(xiàng)

案例：1項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：財(cái)務(wù)杠桿與價(jià)值倍增

本單元二級(jí)目錄：

1、財(cái)務(wù)杠桿

分析：1項(xiàng)

2、價(jià)值倍增

分析：1項(xiàng)

案例：3項(xiàng)

本單元一級(jí)目錄：重組整合與價(jià)值創(chuàng)造

本單元二級(jí)目錄：

1、重組整合

分析：4項(xiàng)

互動(dòng)：1項(xiàng)

案例：2項(xiàng)

解讀：2項(xiàng)

2、價(jià)值創(chuàng)造

分析：1項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

統(tǒng)計(jì)：1項(xiàng)

案例：4項(xiàng)

3、運(yùn)作平臺(tái)

分析：1項(xiàng)

解讀：1項(xiàng)

【課程備注】

備注1：上述課程大綱的第四級(jí)要點(diǎn)分類(lèi)

1、【分析類(lèi)】共計(jì)123項(xiàng)

2、【案例類(lèi)】共計(jì)82項(xiàng)

3、【解讀類(lèi)】共計(jì)37項(xiàng)

4、【統(tǒng)計(jì)類(lèi)】共計(jì)32項(xiàng)

5、【互動(dòng)類(lèi)】共計(jì)16項(xiàng)

6、【情景類(lèi)】共計(jì)4項(xiàng)

7、【圖表類(lèi)】共計(jì)1項(xiàng)

備注2：上述課程的授課時(shí)間為兩天，但可以課程安排作相應(yīng)調(diào)整