TPM（全員設(shè)備維護(hù)）實(shí)施中的問(wèn)題分析與改善對(duì)策

課程背景

近年來(lái)實(shí)施TPM(Total Productive Maintenance)的中國(guó)企業(yè)急速增加，有不少企業(yè)從中收獲豐碩的成果，因?yàn)橹灰獙?shí)施TPM便可以成為「賺錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)」。但更多的企業(yè)在推行過(guò)程中總感覺(jué)不盡如人意。其實(shí)，TPM不是什么高深的技術(shù)，只是我們?cè)趯?shí)施之初就對(duì)TPM的深層次內(nèi)涵了解不夠全面只是完全模仿他人模式，忽略了中國(guó)國(guó)情和企業(yè)現(xiàn)狀。因此在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法得到員工的支持。很多項(xiàng)目只能流于形式，無(wú)法達(dá)到預(yù)定目標(biāo)久而久之這件事就流產(chǎn)。為什么？問(wèn)題在什么地方呢？

課程目標(biāo)

1、實(shí)施的基礎(chǔ)是什么？ 2、實(shí)施初期核心工作是什么？ 3、自主保全各階段的中心工作是什么？ 4、相關(guān)部門(mén)如何配套？ 5、如何提高員工參與度？

課程大綱

一、 TPM內(nèi)涵進(jìn)一步認(rèn)知

二、TPM實(shí)施前的技術(shù)準(zhǔn)備

1、前期管理

2、設(shè)備資產(chǎn)管理

3、設(shè)備狀態(tài)管理

4、設(shè)備安全環(huán)保管理

5、設(shè)備潤(rùn)滑管理

6、設(shè)備維修管理

三、TPM的十個(gè)階段簡(jiǎn)介 

1、管理策劃和承諾 

2、推行管理計(jì)劃 

3、建立作業(yè)指導(dǎo)書(shū)以確定新的要求和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 

4、以培訓(xùn)轉(zhuǎn)變企業(yè)文化 

5、自主的維護(hù)計(jì)劃 

6、有計(jì)劃的預(yù)防維護(hù)體系 

7、改善整體設(shè)備效率（OEE） 

8、收集和利用數(shù)據(jù)、改進(jìn)預(yù)防性維護(hù)體系 

9、設(shè)備評(píng)估（查核清單） 

10、生產(chǎn)力的維護(hù)（可靠性和可維護(hù)性） 

四、TPM組織及職責(zé)界定 

1、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：能力評(píng)定，確定項(xiàng)目需求，實(shí)施計(jì)劃，職責(zé) 
2、主管職責(zé)：監(jiān)控，授權(quán)，促進(jìn)合作 
3、維護(hù)人員：預(yù)防性維護(hù)，建立數(shù)據(jù)，與操作工合作并提供技術(shù)支持 
4、操作員：執(zhí)行基本工作，改進(jìn)建議，促進(jìn)TPM 

五、實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題分析

1、中層不重視？原因分析

2、員工不支持？原因分析

3、維護(hù)人員無(wú)法輔導(dǎo)到位？原因分析

4、點(diǎn)檢效果不明顯？

5、激勵(lì)模式單一，效果不明顯

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