講師網(wǎng)簽約講師

?美國(guó)教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練

?美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）職業(yè)促動(dòng)師

?美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）培訓(xùn)師

?美國(guó)NASA打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)）

?清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練特聘老師

?浙江大學(xué)繼教學(xué)院訓(xùn)練特聘講師

?人民大學(xué)改革發(fā)展研究特聘講師

?職業(yè)經(jīng)理人研究特聘講師

?中層管理者升職必備書(shū)籍《輔佐上級(jí)成就自己》一書(shū)作者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

羅老師在企業(yè)管理，咨詢(xún)等行業(yè)作為企業(yè)顧問(wèn)工作20余年，足跡遍及外資企業(yè)、國(guó)資、中小企業(yè)，在其咨詢(xún)與培訓(xùn)生涯中，為多家企業(yè)提供過(guò)系統(tǒng)管理咨詢(xún)和培訓(xùn)。

近二十年來(lái)，羅老師專(zhuān)注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成功地將美國(guó)先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，擅長(zhǎng)于針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)了《輔佐上級(jí)成就自己》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等課程，通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時(shí)間管理》、《有效決策》等課程，并在國(guó)內(nèi)認(rèn)證美國(guó)（NASA）宇航局用人技術(shù)，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實(shí)踐的，有針對(duì)性的使其團(tuán)隊(duì)的隱性文化建立于打造為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化，是國(guó)內(nèi)稀有的，針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與科學(xué)落地有效課程——《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》。

【職業(yè)履歷】

歷任跨國(guó)外資企業(yè)法國(guó)達(dá)能食品集團(tuán)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理、后曾帶職國(guó)有大型企業(yè)分公司經(jīng)理，國(guó)有大型管理咨詢(xún)公司項(xiàng)目合伙人，咨詢(xún)師與培訓(xùn)師等工作，二十年來(lái)，羅老師的足跡遍及多個(gè)省市，成功給與多家企業(yè)提供顧問(wèn)，培訓(xùn)，是一位的企業(yè)管理顧問(wèn)與教育培訓(xùn)。

【授課風(fēng)格】

從問(wèn)題入手，以實(shí)際解決客戶(hù)問(wèn)題為根本訴求，授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。課程注重系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運(yùn)用。

【服務(wù)理念】

1.對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。

2.商業(yè)：商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，確保客戶(hù)與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。

3.敬業(yè)：課前調(diào)研、課中互動(dòng)與解答、課后跟蹤與輔導(dǎo)。每一次課程都會(huì)全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

?版權(quán)認(rèn)證課程：

《下屬成功之道----輔佐上級(jí)、成就自己》版權(quán)課程（2天）

《非暴力溝通》認(rèn)證中

?通用管理課程：

《情景高爾夫：向上與向下管理》     《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》

《以成果為導(dǎo)向的教練》             《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)）》

《目標(biāo)管理（MBO、OKR、KPI ）》   《時(shí)間管理法》

《以成果為導(dǎo)向的教練》             《員工動(dòng)力與提升滿(mǎn)意度管理》

《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》              《執(zhí)行的4原則》

《關(guān)鍵對(duì)話：讓溝通更有效》          《管理創(chuàng)新》

?德魯克管理課程：

《有效決策》          《下屬的成功之道----輔佐上級(jí)成就自己》

《卓有成效的管理者》  《德魯克管理思想精要》

《八項(xiàng)基本管理技能》  《目標(biāo)管理與自我控制》

【參與的部分項(xiàng)目介紹】

2019年兵器系統(tǒng)單位管理能力課程主講老師

2019年國(guó)航機(jī)長(zhǎng)管理能力培訓(xùn)項(xiàng)目主講老師

2019年萬(wàn)聲大學(xué)管理干部管理能力提升主講老師

2019年浙江中移鐵通管理者創(chuàng)新管理項(xiàng)目主講老師

2019年中瑞集團(tuán)管理干部能力提升項(xiàng)目主講老師

2019年國(guó)內(nèi)兵器集團(tuán)公司干部管理培訓(xùn)珠江老師

2019年江蘇建行干部管理能力提升課程主講老師

2018-2019年神華管理學(xué)院中層管理能力提升主講老師

2018-2019年中海油管理學(xué)院管理干部能力提升主講老師

2018年大唐集團(tuán)干部管理干部學(xué)院管理者能力提升主講老師

2018年鄭州大學(xué)工商管理實(shí)戰(zhàn)研修班主講老師

2015-2018年發(fā)改委處長(zhǎng)級(jí)管理培訓(xùn)主講老師

2017年天津移動(dòng)管理者管理技能提升項(xiàng)目主講老師

2017年寧夏移動(dòng)三級(jí)經(jīng)理管理能力提升項(xiàng)目主講老師

2017年北京現(xiàn)代汽車(chē)中層管理者能力提升系統(tǒng)項(xiàng)目主講老師

2017年珠海移動(dòng)管理者管理能力提升系統(tǒng)項(xiàng)目主講老師

2017年上海熱風(fēng)督導(dǎo)級(jí)管理者能力提升項(xiàng)目主講老師

2017年中信銀行河南行長(zhǎng)級(jí)管理能力提升項(xiàng)目主講老師

2017--2018年西安交大工商管理研修班主講老師

2017—2018中海油天津管理干部管理能力提升主講老師

2015—2018年鎮(zhèn)海煉化處長(zhǎng)級(jí)管理能力提升項(xiàng)目主講老師

2016年河北移動(dòng)管理者技能提升系統(tǒng)項(xiàng)目課程主講老師

2016年中山移動(dòng)管理技能提升系統(tǒng)項(xiàng)目課程主講老師

2016年招商銀行上海支行行長(zhǎng)管理技能系統(tǒng)項(xiàng)目提升主講老師

2016年武漢東風(fēng)汽車(chē)中層管理者技能系統(tǒng)項(xiàng)目提升主講老師

2016鴻聯(lián)九五團(tuán)隊(duì)提升系統(tǒng)項(xiàng)目課程主講老師

2016年國(guó)內(nèi)鐵塔四川處長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目主講老師

2016年江蘇郵儲(chǔ)中層發(fā)展項(xiàng)目主講老師

2015--2016年廣東移動(dòng)管理者提升管理能力系統(tǒng)項(xiàng)目主講老師

2015--2016年吉林省國(guó)內(nèi)職業(yè)經(jīng)理人管理能力提升課程主講老師

2015—2016國(guó)內(nèi)南車(chē)管理者技能提升課程系統(tǒng)項(xiàng)目主講老師

2015年奔馳汽車(chē)中層管理系統(tǒng)課程主講老師

2014年四川郵政處長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目主講老師

2013--2014江西財(cái)智名家管理干部能力提升課程主講老師

2013--2014寶馬汽車(chē)中層管理系列課程主講老師

2012--2013張家口國(guó)電中干管理能力提升課程主講老師

2012--2014山東泰山管理學(xué)院企業(yè)中層管理課程主講老師

2012--2014吉林省經(jīng)管學(xué)院企業(yè)中層管理課程主講老師

2012上海農(nóng)行客戶(hù)經(jīng)理“雄鷹”計(jì)劃項(xiàng)目主講老師

2012秦皇島移動(dòng)“心遠(yuǎn)航計(jì)劃”項(xiàng)目主講老師

2012五礦發(fā)展中層管理者輪訓(xùn)項(xiàng)目主講老師

2012中電投企業(yè)中層干部能力提升主講老師

2011河北國(guó)電中層干部輪訓(xùn)項(xiàng)目主講老師

2011邯鄲移動(dòng)人才快車(chē)計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)主講老師

2011上海農(nóng)行行長(zhǎng)管理技能提升項(xiàng)目主講老師

【講授教程】

作為企業(yè)中高層管理者，首先需要有戰(zhàn)略意識(shí)與眼光。即使是中層干部也一定要培養(yǎng)這方面的能力，那么身先士卒的你，必定需要學(xué)會(huì)的是，一只手要輔導(dǎo)好下屬。可是現(xiàn)在的下屬可謂“難以”輔導(dǎo)。下屬的能力可能比管理者還強(qiáng)，下屬的學(xué)歷學(xué)識(shí)比管理者還強(qiáng)。倘若管理者是總經(jīng)理就更慘了，每個(gè)下屬的都不同，而作為專(zhuān)才的上級(jí)，有誰(shuí)可以把下屬的所有知識(shí)都能了如指掌呢？根據(jù)此等現(xiàn)象在企業(yè)管理中頻繁出現(xiàn)，我用了近十幾年的工作經(jīng)歷的總結(jié)與所學(xué)所知，與國(guó)內(nèi)“教練技術(shù)的結(jié)合，開(kāi)發(fā)了一門(mén)這樣的課程------《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》。

再言另一只手，作為企業(yè)管理者，輔佐上級(jí)是必須要做的事情。很多管理者有這個(gè)意識(shí)，但卻沒(méi)有方法與思路，很多人略知些許方法但不成體系，只會(huì)言聽(tīng)計(jì)從，成就“奴性文化”。這不是我贊賞與支持的。還有些許個(gè)性使然的管理者是“目中無(wú)人”。隨著78年的改革開(kāi)放，人們生活水平的提升，新成長(zhǎng)起來(lái)的一批管理者意識(shí)形態(tài)中沒(méi)有這個(gè)定義與思維。只喜好伸張個(gè)人利益，個(gè)人特點(diǎn)，建，更有甚者會(huì)認(rèn)為上級(jí)多余，礙手礙腳，成為職場(chǎng)中的“反依賴(lài)型”的管理者。尚不知，輔佐上級(jí)是國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)文化，古有諸葛亮輔佐劉備，管仲輔佐齊桓公，張良蕭何輔佐劉邦，今有楊元慶輔佐柳傳志，楊綿綿輔佐張瑞敏----。這些無(wú)一例外都是下屬，然而也有很多在此方面做的不如人意的例子，如二站時(shí)期的五星上將“沙漠之孤”隆美爾，是戰(zhàn)術(shù)上的巨人，戰(zhàn)略上的矮子，打仗很厲害，但卻對(duì)上級(jí)希特勒的所思所想，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的把握一無(wú)所知，怎么可能會(huì)有更大的成就。今有陳曉可以叫板黃光裕，黃即使在獄中，還是使陳曉被動(dòng)下課了。這些例子都是儒釋道文化的缺失，都是輔佐上級(jí)的能力的不足體現(xiàn)。

《輔佐上級(jí)、成就自己》這門(mén)課程針對(duì)管理者普遍存在的這方面的能力與意識(shí)的缺失給予補(bǔ)足，通過(guò)十幾年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，與國(guó)內(nèi)外管理學(xué)的研究與解析，研發(fā)出了這門(mén)課程，課程中有方法、有系統(tǒng)、有論點(diǎn)、有結(jié)構(gòu)，可以給到受眾是知識(shí)與技能的提升以及充分的價(jià)值體現(xiàn)。

那現(xiàn)代的管理者，如果想成功，一定要是名企業(yè)教練，在工作中，生活中，事業(yè)上，人際關(guān)系上，無(wú)一例外需要情商的提升，智商高的人在今天已經(jīng)out了，德魯克說(shuō)過(guò)管理者如果希望在組織里實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)，那么首當(dāng)其沖的就是要有好的人際關(guān)系。那么好的人際關(guān)系一定不是智商可以成就，而是由于心理學(xué)的知識(shí)，情商的提升，個(gè)人的修為的體現(xiàn)等。這就是曾子在《大學(xué)》里所言的修身齊家治國(guó)平天下。大多數(shù)的管理者還沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，需要我們作為知識(shí)工作者，作為培訓(xùn)行業(yè)的人才去引導(dǎo)他們，讓他們少走彎路，有意識(shí)去提升自己。管理原本就是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，管理是科學(xué)講的是方法論與原則、制度，管理是藝術(shù)指的是要源于人類(lèi)的心理出發(fā)，針對(duì)不同的技能，不同背景、不同的品格習(xí)慣的下屬要采用不同的管理方法，所以管理總體來(lái)講是一項(xiàng)實(shí)踐，不在于知而在于行。《以成果為導(dǎo)向的教練》幫助管理者實(shí)現(xiàn)個(gè)人修為方面的提升，從心理學(xué)的出發(fā)，大腦的運(yùn)作原理、工具的講解與演練等，完全期望價(jià)值的適用，給到需要的管理者。

管理者的一條腿要做一名《卓有成效的管理者》。我作為德魯克的忠實(shí)FANS，近幾年來(lái)一直在研究他的管理思想，起初用于管理咨詢(xún)，之后慢慢的潛移默化成為無(wú)意識(shí)的一種深刻的理解，在我的課程中隨處可見(jiàn)的是秉承正直誠(chéng)實(shí)的德魯克管理思想，這是我的摯愛(ài)也是今天國(guó)內(nèi)管理者普遍需要認(rèn)識(shí)的新的管理思維，這在今天的誠(chéng)信缺失的國(guó)內(nèi)，現(xiàn)在的企業(yè)管理者身上也是需要增加與提升的，卓有成效的管理者對(duì)時(shí)間的規(guī)劃、對(duì)個(gè)人貢獻(xiàn)的考量、對(duì)戰(zhàn)略的把握、對(duì)用人的分析、對(duì)決策的理解都會(huì)在此課程中詳細(xì)講授，把不正當(dāng)?shù)南敕ā岸髿ⅰ痹诿妊恐校⒄迸c正確的管理理念，是德魯克一生的追求，也是我畢生的功課。

另一條腿要懂得一些通用的管理方法，即：《打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)》。這門(mén)課程是美國(guó)宇航局（NASA）用人技術(shù)，也是一門(mén)實(shí)實(shí)在在建立團(tuán)隊(duì)的好課程，它與MBTI的原理相似，但卻比其運(yùn)用與實(shí)踐。創(chuàng)始人是美國(guó)NASA物理學(xué)博士查理.佩勒林經(jīng)過(guò)二十多年的時(shí)間，對(duì)1900多個(gè)團(tuán)隊(duì)做大量的測(cè)試、調(diào)研、實(shí)踐總結(jié)之后發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)里影響終業(yè)績(jī)的不是簡(jiǎn)單的管理問(wèn)題，而是社會(huì)背景-----溝通中大家都說(shuō)不出來(lái)的隱性文化，這種文化往往導(dǎo)致大家對(duì)組織中的問(wèn)題，會(huì)遵從避而不談、視而不見(jiàn)的原則，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)生這樣那樣的現(xiàn)象甚至是重大事故。它是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的針對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，打造團(tuán)隊(duì)文化，建立團(tuán)隊(duì)。課程大量從人性的角度出發(fā)----每個(gè)人都需要得到被認(rèn)可，受到感激與欣賞，與人溝通要考量共同利益，要有包容心態(tài)，遵守信用與承諾，對(duì)所從事的投入，基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀態(tài)度，責(zé)權(quán)利方面的清晰考量，避免指責(zé)與抱怨等綜合考量一個(gè)團(tuán)隊(duì)的健康度，找到不足之處后，給予有效的、可運(yùn)用到工作崗位上的實(shí)踐法，使其不斷的練習(xí)從而掌握與收獲，建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

【受眾評(píng)價(jià)】

每次聽(tīng)你講課都覺(jué)得意猶未盡，特別喜歡，因?yàn)槟愕牟W(xué)，完全被吸引。

                                                   ——國(guó)內(nèi)發(fā)改委人事處：曹處長(zhǎng)

羅老師的課程知識(shí)點(diǎn)很多，我們所有中層管理者都需要回去認(rèn)真消化總結(jié)，我給予這次的課程的總體滿(mǎn)意度打滿(mǎn)分，由衷感謝老師的辛苦付出。                           

——國(guó)內(nèi)鋁業(yè)廣西南寧分公司HR肖部長(zhǎng)

感謝羅老師這兩天的辛勤授課，讓我在認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題方面有了很大的提升，能夠成為您的學(xué)生是我今生的榮幸，不勝感激！                        

 ——邯鄲移動(dòng)：賈經(jīng)理

羅老師的課程太多的內(nèi)容，大量的知識(shí)，都是我們這些管理者非常需要的，當(dāng)然也包括了很多人生哲理，可以讓你明白很多事情，非常受用我特別喜歡，我計(jì)劃把老師這個(gè)課程帶到我的團(tuán)隊(duì)中去，之后有什么不懂的，還需要麻煩老師在微信上給我指點(diǎn)。

                                                       ——云南白藥研發(fā)：孫經(jīng)理

羅老師的課程給了我很多新理念，以前是聽(tīng)人講過(guò)德魯克大師，今天聽(tīng)了羅老師講的卓有成效的管理者，深刻明白了管理者貢獻(xiàn)，對(duì)用人的思考與決策，對(duì)時(shí)間的把控都有新思路，補(bǔ)足了我平日沒(méi)時(shí)間看書(shū)的缺憾，感謝羅老師的辛苦講授。      

 ——協(xié)和電力：汪總經(jīng)理

羅老師的課程是有啟發(fā)性的，除了多年的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)還有獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我受益匪淺。

                                                  ——寧波華茂集團(tuán)HR：牛經(jīng)理

羅老師您好！我是周大福的尹偉剛，還有印象吧？上次來(lái)公司給我們培訓(xùn)，現(xiàn)在慢慢的琢磨自己的所作所為很不正確，也慢慢的認(rèn)識(shí)到其實(shí)心理學(xué)就是上次您教練的那樣，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和語(yǔ)氣很直白，我向您說(shuō)一聲對(duì)不起，希望以后還能聽(tīng)到您的課，同時(shí)祝愿您身體健康、工作順利！                                              

 ——周大福珠寶：尹經(jīng)理

羅老師，非常興奮聽(tīng)了您的課，因趕航班還有半個(gè)小時(shí)的課程沒(méi)有聽(tīng)完輔佐上級(jí)，很遺憾，希望還能把您的課程從頭到尾再聽(tīng)一次，謝謝您給我們帶來(lái)的新知識(shí)。 

——山西移動(dòng)財(cái)務(wù)部：范經(jīng)理

我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到老師會(huì)講這么好，我們感覺(jué)賺到了，大家都感覺(jué)很有收獲。

                                                       ——新華保險(xiǎn)鞏經(jīng)理

之前，我們?cè)?jīng)請(qǐng)過(guò)經(jīng)常上電視的大咖，但只會(huì)上躥下跳，根本沒(méi)有什么內(nèi)涵，這次我滿(mǎn)滿(mǎn)的兩天，感覺(jué)收獲非常大，非常感謝老師的傾囊相授，特別喜歡您，希望還有下一次合作。

                                                      ——咸寧移動(dòng)HRD：于總

羅老師你好，您的課程我受益匪淺，特別是關(guān)于溝通的那個(gè)小案例，這個(gè)案例用簡(jiǎn)單的道理闡明了溝通的意義，非常棒。今天買(mǎi)了幾本你推薦的書(shū)，等閱讀后有什么想法再來(lái)跟你請(qǐng)教。感謝你的教導(dǎo)！祝健康、快樂(lè)、幸福。                   

  ——浙大臥龍班

兩天的輔佐上級(jí)講授內(nèi)容，把我二十年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，如果可以早些聽(tīng)到該有多好！                                                  

——河北移動(dòng)HR:李經(jīng)理          

聽(tīng)了打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程，這是我見(jiàn)到國(guó)內(nèi)實(shí)在，也是有效的團(tuán)隊(duì)課程，感謝羅老師。                                                 ——浙江新和成：HR周部長(zhǎng)

感謝羅老師精彩的執(zhí)行文化課程。       

——國(guó)內(nèi)航天：張曉敏副總

喜歡您濃濃的書(shū)卷氣質(zhì)，上您的課程收益頗豐，不得不說(shuō)是種享受，感謝您的付出，期望再次聽(tīng)到您的精彩講授。                                 

——四川郵政HR副總  易南

聽(tīng)了羅老師兩天的教練技術(shù)課程，受益匪淺，使我在本職崗位上對(duì)管理有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新招來(lái)的下屬再也不擔(dān)心他們的學(xué)歷比我高，比我懂的多了，這使我茅塞頓開(kāi)，有了課上這個(gè)新工具我終于相通了怎么輔導(dǎo)他們了。謝謝羅老師。 

 ——國(guó)內(nèi)南車(chē)金融物流部：任樹(shù)鵬

羅老師看起來(lái)很普通，但是當(dāng)站在臺(tái)上的時(shí)候，說(shuō)出的每句話都可以點(diǎn)亮人的靈魂，好的老師就是這樣的，可以讓你覺(jué)得她在發(fā)光。

                                                ——國(guó)內(nèi)兵器晉西集團(tuán)黨委張部長(zhǎng)

羅老師在課堂上，對(duì)我們所有管理者講的的每句話都值得我們深思，講的整篇課程我都認(rèn)真的記錄在了腦子里。 

                                                     ——復(fù)星合力集團(tuán)張董事長(zhǎng)

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